Chuletas y apuntes de Español de Universidad

Teoría estructural (Jakobson, 1956)

Se divide en dos etapas fundamentales:

• Periodo prelingüístico (balbuceo): Se caracteriza por una enorme variación de producciones sonoras, sin una estructura clara ni un patrón evolutivo definido.
• Discontinuidad: El paso al periodo lingüístico implica una reducción de los tipos de sonidos y un reaprendizaje sin relación directa con las producciones anteriores.

Este modelo propone un patrón universal e innato que sigue reglas estructurales, iniciando el sistema con contrastes máximos y articulatoriamente simples:

• Máxima abertura: /a/
• Máximo cerramiento: obstrucción labial /p/, /m/.

A partir de estos contrastes se forman otros más complejos, como /p/-/t/ (labial > alveolar) y /m/-/n/ (labial >... Continuar leyendo "Principales Teorías sobre la Adquisición Fonológica Infantil" »

El Género Dramático

1. Elementos de la Estructura Dramática: Texto Literario - Texto Espectacular

Frente a otras manifestaciones literarias, el discurso teatral se caracteriza por la propia polivalencia del signo dramático que se activa en toda su riqueza a través de la representación. Debemos ser conscientes en todo momento de que hay que diferenciar el texto literario de lo que se ha denominado texto espectacular. Toda obra de teatro está destinada a la representación.

“La obra dramática puede y debe considerarse desde la doble perspectiva que proporciona una gramática del texto teatral y una gramática de la representación teatral, distinguiendo de este modo una forma literaria y una forma representativa. El texto puede identificarse... Continuar leyendo "El Género Dramático y su Didáctica en el Aula: Texto y Representación" »

-estacion de autobuses autores :carlos y guillermo fernandez sh-

-la vaguada madrid 2: acd de monforte de lemos

-juzgados de guardia: plaza de castellana

-recinto ferial juancarlos1: avd capital de españa-madrid o avd partenon

-aerodromo de cuatro vientos: avd de la aviacion

-aeropuerto: avd de la hispanidad

-auto-res: calos y guillermo fernandez shaw

-avenida complutense

-avd de la peseta

-campus de somosaguas pozuelo de alarcon ctra de humera a aravaca o hum a pozuelo

-casita del principe el pardo: paseo del pardo

-cementerio de la almudena:avd de daroca

-cementerio sur de caravanchel: avd de la princesa juana de austria

-clinica de la zarzuela: pleyades

-clinica moncloa: avd valladolid

-clinica ruber internacional: la maso

-delegacion de hacienda: guzman... Continuar leyendo "Taxi" »

Elementos Fundamentales de la Oración

El Sujeto

El sujeto: el que realiza la acción.

El Predicado

El predicado: lo que hace o sucede.

El Verbo

El verbo: la acción (ej., cantar).

Adjetivos

Adjetivos: califican, acompañan al sustantivo (ej., bonito).

Artículos

Artículos: determinan al sustantivo (el, la, los, las, al, del).

Preposiciones

Preposiciones: relacionan palabras (a, ante, bajo, con, para, por, enfrente, etc.).

Conjunciones

Conjunciones: unen oraciones (mas, pero, porque, antes, asimismo, sobre todo).

Adverbios

Adverbios: modifican, acompañan al verbo (lat. ad: junto a); lentamente, muy.

Aspectos Clave de la Comunicación Escrita y Oral

Entonación

Entonación: música del habla (regional, personal).

Puntuación

Puntuación: ritmo de la escritura.... Continuar leyendo "Conceptos Esenciales de Gramática y Puntuación en Español" »

Actividades para Fomentar la Lectura en Niños

1. Teatro Playback

El teatro playback es una herramienta eficaz para nuestros intereses educativos, ya que los espectadores generan el guion que los actores representan de forma improvisada. Esta técnica, similar a una versión artística de la terapia psicológica en grupo, fomenta la catarsis y la reflexión. El teatro, además, es un género ideal para trabajar la literatura con los niños, quienes lo perciben como algo cercano y divertido.

Para esta actividad, pediremos voluntarios. Dos niños saldrán frente a la clase e imitarán y representarán lo leído en el capítulo, pudiendo cada uno de ellos interpretar a un personaje. Así, nuestros alumnos demostrarán su comprensión del texto de... Continuar leyendo "Fomento de la Lectura en Niños: Actividades y Caracterización del Hecho Literario" »

Funciones del Lenguaje

1. Expresiva o emotiva: Manifiesta el estado de ánimo. Además de transmitir una información, objetiva o no, expresa la actitud del emisor ante lo que dice. (Ejemplo: poesía).
2. Referencial o representativa: Comunica información que no está directamente relacionada con la actitud del emisor o receptor. Se transmite información objetiva.
3. Conativa o apelativa: El emisor intenta obtener del receptor un comportamiento determinado. (Ejemplos: ¡Escucha! ¡Pepe!).
4. Fática o de contacto: Se centra en mantener el contacto que se establece entre emisor y receptor por medio del canal. (Ejemplos: ¿Entiendes? Ya veo).
5. Metalingüística: Cada vez que solicitamos una aclaración sobre el significado de una palabra o frase utilizada en

Pronoms Febles: Clítics o Àtons en Català

En català, els pronoms es classifiquen en dos tipus principals: els pronoms forts i els pronoms febles.

Pronoms Forts

Els pronoms forts són:

• Jo
• Tu
• Ell/Ella
• Nosaltres
• Vosaltres
• Ells/Elles

Formes dels Pronoms Febles Personals

Els pronoms febles personals presenten diferents formes segons la seva posició i l'entorn fonètic:

Funcions dels Pronoms Febles

Els pronoms febles poden complir les següents funcions sintàctiques:

• Complement Directe (CD)
• Complement Indirecte (CI)
• Complement Circumstancial (CC)
• Atribut
• Predicatiu

1.

Unidades de Manejo y Evolución (EMU - ESU)

Datos de Poblaciones

• Población A: 0,55 - 0,35 - 0,10
• Población B: 0,52 - 0,38 - 0,10

Desarrollo de Heterocigosidad Esperada (Hs)

Promedio de la población:

• he(a): 1 - (0,55² + 0,35² + 0,10²) = 0,565
• he(b): 1 - (0,52² + 0,38² + 0,10²) = 0,5752
• Hs: (0,565 + 0,5752) / 2 = 0,5701

Heterocigosidad Total (HT)

Promedio por alelo:

• L1 = 0,535
• L2 = 0,365
• L3 = 0,1

HT: 1 - (0,535² + 0,365² + 0,1²) = 0,57055

Cálculo de Fst

Fst: (0,57055 - 0,57010) / 0,57055 = 0,0008

Interpretación de Resultados

• EMU (Evolutionary Management Units): Conjunto de poblaciones con diferencia genética significativa; deben manejarse por separado.
• 0 - 0,05 (Muy baja): No se consideran EMU.
• 0,05 - 0,10 (Baja moderada): Diferenciación moderada.

Figuras Relevantes en el Estudio de la Comunicación

Manuel Castells: Sociólogo, catedrático y profesor.

Harold Lasswell: Académico, sociólogo y psicólogo.

Tipos de Comunicación

Comunicación Unidireccional

La persona expone, pero el receptor no puede dar una opinión directa.

• Ventajas: Influye directamente en un amplio grupo de personas.
• Desventajas: El receptor no puede usar el mismo canal para retroalimentación.
• Ejemplos: Televisión, radio.

Comunicación Bidireccional

El emisor envía un mensaje por medio de un canal y el receptor envía la retroalimentación.

• Ventajas: La comunicación es inmediata.
• Desventajas: Es poco reflexiva en ocasiones por la velocidad en la que ocurre.
• Ejemplos: Hablar con otra persona, llamada telefónica, mensajes