Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

. VARIEDADES SOCIOCULTURALES DE LA LENGUA O NIVELES: CLASE Y PRINCIPALES

RASGOS

El texto aborda la diversidad lingüística, identificando cuatro tipos principales de variaciones: diacrónicas, diatópicas, diastráticas y diafásicas. Las diacrónicas refieren a cambios a lo largo del tiempo en una lengua, mientras que las diatópicas son variaciones geográficas, como dialectos. Por otro lado, las diastráticas son sociolectos, influenciados por factores socioculturales, y las diafásicas son registros que dependen del contexto comunicativo.

Se enfatiza la importancia de distinguir entre lengua (sistema lingüístico) y habla (manifestación individual), y se introduce el concepto de norma lingüística, que establece lo correcto en el uso del...

Tipología Textual y Estructura

Se trata de un texto expositivo-argumentativo. El autor busca la originalidad y nos lo presenta desde su punto de vista. En este texto hay [Número] párrafos.

Estructura y Argumentación

La estructura es deductiva o analizante, ya que primero plantea su tesis [Especificar tesis] y después la explica con varios argumentos. Utiliza:

• Argumentos de ejemplificación.
• Argumentos de contradicción (cuando habla sobre [Tema específico]).

Ámbito de Uso y Función

Respecto al ámbito de uso, es un texto periodístico, perteneciente a los medios de comunicación social. En concreto, es un artículo de opinión, un género periodístico donde el autor, en este caso, [Nombre del autor], se hace responsable mediante la firma....

Estilo Literario

Los personajes hablan con concisión y sencillez, en un lenguaje cotidiano que va adquiriendo complejidad a medida que avanza la historia y aparece un mayor número de símbolos y metáforas. Estamos ante un lenguaje hondamente enraizado en el habla popular andaluza, con expresiones coloquiales, refranes, frases hechas, vulgarismos y andalucismos, con un característico gusto por las hipérboles y la creatividad.

Hay abundantes imágenes y comparaciones, también animalizaciones. Las realidades aparecen cargadas de una fuerte dimensión simbólica:

• Caballo: pasión sexual.
• Oveja: maternidad y fertilidad.
• Perro: sumisión.
• Árbol: fuerza y virilidad.
• Flores: amor.
• Luna: muerte y erotismo.
• Sol: vida.
• Agua/Río: vida y erotismo.
• Blanco:

Formación de palabras

1. Procesos principales

• Derivación: Añadir afijos a una base léxica.
• Composición: Unir dos o más bases léxicas.
• Parasíntesis: Prefijación + sufijación simultánea o composición + derivación.

2. Derivación

2.1. Prefijación

Añade un prefijo a la base léxica. Generalmente, no cambia la categoría gramatical. Ej.: cargar → descargar.

• Prefijos polisémicos:
  • re- = ‘volver a’ (releer) o ‘intensificador’ (relimpio).
  • in- = ‘no’ (imposible) o ‘dentro’ (innato).

2.2. Sufijación

Añade un sufijo a la base léxica. Puede cambiar la categoría gramatical. Ej.: descubrir → descubrimiento.

Clases de sufijos:

• Gramaticales: Flexión verbal (infinitivo: -r; gerundio: -ndo; participio: -do) y plural (-s/-es).
• No gramaticales:

I. Código visual y elementos paratextuales

• Formato: ¿Es una viñeta única (un solo cuadro) o una tira cómica (varias viñetas)?
• Encuadre y planos: ¿Qué tipo de plano se utiliza (general, medio, detalle)? ¿Qué función tiene (mostrar el contexto, centrarse en la emoción)?
• Ángulo: ¿La perspectiva es normal (a la altura de los ojos), picado (desde arriba, a menudo para empequeñecer), o contrapicado (desde abajo, para engrandecer)?
• Fondo/escenario: ¿El fondo es limpio o neutro (no hay ningún elemento) o detallado? ¿Qué información aporta sobre el contexto de la acción?
• Caricatura y personajes: ¿Cómo son los personajes (rasgos exagerados o realistas)? ¿Reflejan algún estereotipo (género, profesión, político)?
• Expresiones y gestos:

Clasificación Exhaustiva de Elementos Lingüísticos Fundamentales

I. Nexos y Conectores Textuales

A. Nexos Coordinados

• Copulativos: $\text{y, e, ni}$
• Disyuntivos: $\text{o, u, bien}$
• Distributivos: $\text{bien... bien, ya... ya}$
• Adversativos: $\text{pero, aunque, sin embargo, no obstante, mas, menos, salvo, sino que}$
• Explicativas: $\text{esto es, es decir, o sea}$

B. Nexos Yuxtapuestos

Se indican mediante signos de puntuación:

• Punto (.), coma (,), dos puntos (:), punto y coma (;)

C. Nexos Subordinados

1. Subordinados Adjetivos (Relativos)

• $\text{que, cual, la cual, los cuales}$

2. Subordinados Sustantivos

• Sujeto: $\text{que}$
• Atributo: $\text{que}$
• Complemento del Nombre: $\text{que}$
• Complemento del Adjetivo: $\text{pronombre relativo del que}$
• Complemento

1️⃣ Tema del texto

El tema del texto es: «la importancia del sueño», «el cambio climático», «la memoria humana».

Resumen

El texto explica / informa sobre «cómo funciona el cerebro», «las causas del estrés», «los beneficios del ejercicio» con el objetivo de «informar al lector», «explicar un fenómeno científico», «concienciar sobre un problema».

2️⃣ Características lingüísticas

🔹 Plano léxico-semántico

Predomina el léxico denotativo y objetivo, con presencia de tecnicismos propios del ámbito de «psicología», «medicina», «tecnología», «medio ambiente» (ej.: «memoria», «neuronas» / «energía», «ecosistema»).

El vocabulario es claro, preciso y especializado, lo que aporta objetividad al texto.

Elementos, tipos y barreras de la comunicación

La comunicación se define como el proceso mediante el cual un emisor transmite un mensaje a un receptor por medio de un código, para compartir ideas, información o significados que son comprensibles para ambos.

Elementos de la comunicación

• Emisor: Es la persona o grupo de personas que crea y envía un mensaje con la intención de transmitir una idea, un sentimiento o información previamente elaborada.
• Receptor: Es la persona o grupo de personas que recibe el mensaje.
• Mensaje: Es la información transmitida en el proceso de comunicación.
• Código: Conjunto de signos y reglas que permiten codificar y decodificar el mensaje.
• Contexto: Es la situación concreta en la que se produce la comunicación.

Conceptos Fundamentales del Lenguaje

Habla no lineal: se refiere al uso de figuras retóricas como la metáfora, la ironía, la hipérbole (exageración) y la metonimia (dos cosas que van siempre juntas; por ejemplo, el vaso y la bebida: «tomé tres vasos», donde no se toman los vasos sino el líquido, nombrándose una cosa por la otra).

Habla indirecta: consiste en expresar un significado de manera no explícita.

Usos lingüísticos sin decodificación: formas de comunicación que no dependen exclusivamente de la interpretación literal del código.

La Pragmática

La pragmática comprende los principios que regulan el uso de la lengua. Su objetivo es estudiar cuáles son los factores que afectan a la lengua en uso, tales como el contexto, la...

Las palabras

La palabra es una unidad lingüística formada por uno o más monemas.

Monemas

Son las unidades mínimas de significación. Se clasifican en:

• Lexemas: El núcleo o raíz de la palabra (ej. des-terr-ad-o).
• Morfemas: Relacionan lexemas (ej. casa de Juan) o modifican su significado (ej. in-mov-il).

Tipos de morfemas

• Independientes: Forman palabras por sí solos.
• Dependientes: Se unen a los lexemas para modificar o completar el significado. Se dividen en:
  • Derivativos: Prefijos, sufijos e infijos.
  • Flexivos: Indican género, número, persona, tiempo, modo y aspecto.

Alomorfos: Son las variantes de un lexema que cambia de forma (ej. piedra, piedr-, pedr-, petr-).

Formación de palabras

• Derivación: Las palabras derivadas se forman mediante la combinación