Chuletas y apuntes de Español de Otros cursos

Funciones del Lenguaje

Las funciones del lenguaje se refieren a los diferentes propósitos que se persiguen al emitir un mensaje. Cada función se centra en un elemento específico del proceso comunicativo.

Función Representativa o Referencial

• Objetivo: Lograr el máximo ajuste de verdad y objetividad.
• Factor: Referente.
• Recursos formales: Carencia de recursos propios, entonación no enfática, modalidad enunciativa, modo indicativo, adjetivación no valorativa.

Función Emotiva o Expresiva

• Objetivo: Manifestar el estado de ánimo del emisor o su actitud.
• Factor: Emisor.
• Recursos formales: Interjecciones, énfasis o abatimiento en la entonación, interrupciones, modalidad exclamativa, diminutivos, despectivos.

Función Apelativa o Conativa

• Objetivo:

Charles Austin Bates: El redactor con credo propio

Originario de Indianápolis, fue un pionero en la redacción publicitaria y uno de los primeros en profesionalizar la escritura de anuncios. Su estilo se basaba en hablarle al consumidor con honestidad, mostrar siempre el precio, utilizar un lenguaje sencillo y tratar al público con inteligencia.

Cuando la publicidad era exagerada o confusa, Bates apostó por la claridad y la verdad. Aunque no dejó una campaña mundialmente conocida, escribió cientos de anuncios para productos populares de su época; sus textos eran tan efectivos que muchas empresas pequeñas confiaban en él.

• Publicó el libro Good Advertising en 1896.
• Ayudó a integrar los primeros departamentos de arte en las agencias publicitarias.

1. Contextualización

Este texto se adscribe al Barroco español (siglo XVII), una época marcada por el pesimismo y la obsesión por el paso del tiempo. El autor es Francisco de Quevedo, máximo exponente del conceptismo, estilo que busca la densidad de ideas mediante juegos de palabras y metáforas complejas. Este soneto es considerado una de las cumbres de la lírica castellana por su intensidad metafísica.

2. Tema

La victoria del amor sobre la muerte o el triunfo de la pasión eterna ante la desaparición física.

3. Estructura

3.1. Estructura formal (externa)

• Verso y estrofa: Se trata de un soneto, compuesto por catorce versos endecasílabos agrupados en dos cuartetos y dos tercetos.
• Rima: Presenta rima consonante siguiendo el esquema clásico:

El Libro de Buen Amor: Estructura y Temas Principales

1. Prólogo: Oración (Estrofas 1-10)

• a. La forma literaria es una referencia al Poema de Alexandre y al Rito de los agonizantes. También se relaciona con personajes bíblicos.
• b. Habla de una prisión, aunque no se especifica si es real o metafórica.
• c. El autor se menciona a sí mismo como arcipreste.
• d. Oración con rasgos vasalláticos hacia la Virgen.
• e. Faltan datos biográficos.

2. Prólogo: La prosa (Líneas 1-97)

• a. Filosofía del alma: propiedades del alma basadas en San Agustín.
• b. Continuas referencias bíblicas: los salmos como sermón para predicar.
• c. El primer «buen amor» es Dios.
• d. Posibles fuentes nobiliarias y judiciales.

3. Presentación: Autor, intención y motivos (Estrofas

EDNA (Evaluación del Discurso Narrativo)

Autores: Pavez, Maggiolo, Coloma

Edad de aplicación: 3 a 10 años (aprox.)

Qué evalúa: El manejo y la comprensión del discurso narrativo.

Componentes de la Evaluación

1. Manejo de Guiones

Se selecciona un guion y se evalúa en tres fases:

1. Representación: El niño representa con gestos y mímicas la secuencia de un guion.
2. Ordenación: El niño ordena tres láminas según la secuencia temporal que caracteriza al guion.
3. Verbalización: El niño relata el guion sin apoyo de láminas ni objetos.

2. Producción de Narraciones (Elicitación)

Implica procedimientos para obtener los relatos (elicitación).

• Reproducción oral de cuentos: El niño relata a partir de un cuento que se le ha presentado previamente (repetición)

Importancia de las Reglas Ortográficas

Las reglas ortográficas son fundamentales para expresarse de manera correcta. Su dominio permite una comunicación escrita profesional y fluida en todos los ámbitos de la vida.

• Las reglas ortográficas son enunciados que establecen la regularidad de la escritura de las palabras, así como sus irregularidades o excepciones. Al memorizar estas reglas, se convierten en herramientas para mejorar la escritura y resolver dudas (por ejemplo, si desconocemos cómo se escribe hiena, la regla ortográfica de la H nos indica que las palabras que empiezan con ie llevan h inicial).
• Sin embargo, conocer las reglas no siempre resuelve todas las dudas ortográficas, ya que en español existen palabras sin reglas establecidas.

Préstamos Lingüísticos y su Influencia en el Castellano

Los préstamos lingüísticos son palabras adoptadas de otras lenguas. El castellano ha sido enriquecido históricamente por diversas influencias:

1. Arabismos

   La presencia de los árabes en la Península Ibérica (durante ocho siglos) permitió que casi 4000 términos se introdujeran en el léxico castellano. Predominan palabras relacionadas con sus costumbres y modos de vida. También existe una gran cantidad de topónimos, como Alcalá o Calatayud.

2. Germanismos

   Proceden de la época de la dominación visigoda en la península. Predominan voces referentes a la vida guerrera. Podemos encontrar también antropónimos y topónimos (Álvaro, Fernando). También se incluyen aquellos que proceden

Las funciones del lenguaje

• Representativa o referencial (referente): Textos informativos. (Ejemplo: «A vaca é un animal herbívoro e rumiante»).
• Expresiva o emotiva (emisor): Poemas, diarios, cartas íntimas o personales, canciones, etc.
• Apelativa o conativa (receptor): Publicidad, normas, textos doctrinales políticos. (Ejemplo: «Esperade a voda quen da e entrade un por un»).
• Fática o de contacto (canle): Conversación intrascendente. (Ejemplos: si, si; ola, ola...; probando).
• Poética o estética (mensaxe): Publicidad, literatura, chistes, humor, adivinanzas, refranes. (Ejemplo: «Club Atlético de Casasoa: abónate e medraras»).
• Metalingüística (código): Diccionarios, gramática, libros de lenguas. (Ejemplo: «A palabra é un substantivo

Coherencia Textual

• El texto no puede incluir oraciones cuyo significado sea absurdo o inaceptable.
• No se pueden contradecir los conocimientos comunes a todos.
• A medida que el texto se va completando, debe suponerse que el receptor recuerda lo que ha aparecido ya, y por tanto no es necesario repetirlo continuamente.
• Se deben tener en cuenta los conocimientos previos que se presuponen en el receptor y aclarar aquello que sea necesario para su comprensión.

Organización Textual

La organización del texto debe considerar los siguientes aspectos:

Unidad

Consiste en la integración de todos los enunciados alrededor de una idea central.

Dinamismo

Consiste en la progresión de los enunciados y de las ideas. El desarrollo temático puede realizarse de tres maneras:...

1. Contexto de surgimiento del Barroco

El Barroco fue un movimiento artístico y literario que se desarrolló principalmente durante los siglos XVII y XVIII. Surgió después del Renacimiento, en una época marcada por importantes crisis políticas, económicas, sociales y religiosas. En Europa hubo guerras, pobreza, desigualdad y conflictos religiosos. La Contrarreforma también tuvo mucha influencia, especialmente en España.

A diferencia del Renacimiento, que valoraba el equilibrio, la belleza y el optimismo, el Barroco presenta una visión más pesimista y desengañada de la vida.

Temas principales:

• El paso del tiempo.
• La muerte.
• La fugacidad de la vida.
• El desengaño.
• La oposición entre apariencia y realidad.
• El amor.
• La religión.
• La belleza y