Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

CLASIFICACIÓN CLIMÁTICA SEGÚN AUSTIN MILLER

Miller clasifica los climas en varias categorías, señalemos las siguientes:

 A). CÁLIDOS.- Se dan fundamentalmente en las zonas de la tierra que se encuentran comprendidas entre el Trópico de Cáncer y el Trópico de Capricornio.

Dentro de los climas cálidos se distinguen:

• Los Ecuatoriales
• Los Tropicales
• Los Desérticos Cálidos (se explicarán en el punto D).

1.- ECUATORIALES.-

Temperatura media anual (T.M.A.) superior a 25ºC. Calor intenso durante todo el año. Temperatura media del mes más frío, superior a 18ºC.

Amplitud Térmica (A.T.) muy pequeña, inferior a 3ºC.

Total de Lluvias (T.LL.) de 2.500 mm. a 5.000 mm. No hay estación seca. Máximo en primavera y otoño coincidiendo con los Equinocios.... Continuar leyendo "Clasificación de muller 1" »

Observación

Es un monitoreo de la realidad a través del sentido de la vista. Una segunda acepción puede ser cuando uno lee un documento, diarios, revistas dd tb usa el sentido de la vista. Los fundamentos epistemológicos de la observación se basan en la siguiente suposición:1)hay algo a lo que llamamos realidad, lo q esta fuera de nuestro cuerpo;2)q esa realidad es perceptible; 3)q es el modo en q podemos percibir la realidad tal como se da.

Pero solo tenemos una noción de realidad, la cual es intersubjetiva, mi creencia es compartida a su vez por el resto de los sujetos. Tenemos 2 elementos: observador/ observado. El observador permanece lo mas externo posible al observado.

Características generales

Trayectoria de la elaboración de un... Continuar leyendo "Modalidades de la observación según los medios utilizados" »

Desarrollo Cognitivo

Teoría de las Etapas Cognitivas de Jean Piaget

Piaget postula que el desarrollo cognitivo ocurre en una serie de etapas secuenciales. Cada etapa depende del ritmo individual de desarrollo, lo que implica que los límites de edad no son precisos. Cada etapa representa una transición en el pensamiento y comportamiento, y se basa en la anterior. Los niños construyen sus capacidades sensoriales, motoras y reflejas para aprender del mundo y adaptarse. A medida que aprenden de sus experiencias, desarrollan estructuras cognitivas más complejas.

Principios del Desarrollo Cognitivo

El desarrollo cognitivo se basa en dos procesos:

• Asimilación: El niño incorpora nueva información del entorno a sus esquemas existentes.
• Acomodación:

Valores, Normas y Símbolos en la Sociedad

Junto con las creencias, se encuentran las ideas sobre lo que debe ser; esto es el universo de los valores. Los valores son concepciones de lo deseable que influyen en el comportamiento selectivo de las personas. Hay una distinción entre lo deseado y lo deseable, lo que se debe desear. Un valor es todo lo que interesa a un ser humano, considerando los objetos y acciones como verdaderos o falsos, como virtudes o vicios. Sirven como criterios de selección de las acciones, de nuestros actos. Las personas preferimos una cosa a otras, seleccionamos un tipo de acción u otro y juzgamos la conducta de los demás; así, podemos percibir cómo hay valores más importantes en unas culturas que en otras. Los... Continuar leyendo "Valores, Normas y Símbolos Culturales: Una Exploración Sociocultural" »

UNIDAD III

EL TIEMPO Y ESPACIO COMO FACTORES DE DESARROLLO SOCIAL

1.- Estrategias Geohistóricas del diagnóstico de las comunidades

El Diagnóstico comunitario, es una estrategia que permite identificarse e Invivirse en su espacio geográfico para conocer su realidad histórica, Económica y cultural, analizarla y plantear posibles alternativas de solución a Los problemas de la comunidad

Para La investigación del espacio y el diagnóstico de las comunidades, se deben Tener en cuenta las siguientes estrategias geohistóricas: 

1.- Reflejo geográfico nace de la relación Entre el poblamiento y la actividad económica que se desarrolla sobre el Territorio en condiciones históricas (trabajo de campo, la confrontación de planos Y mapas con el

Clasificación de las ciencias

La ciencia se puede clasificar según, su objeto, su método, otros por su afinidad, Su complejidad y dependencia, sin embargo toda clasificación tiende a buscar Los vínculos o relaciones existentes entre las diferentes disciplinas o formas De conocimiento

Ciencia formal

: lógica y matemática, Esta clasificación parte del Objeto de estudio de cada ciencia y las presenta en ciencias formales y Facticas, según traten las relaciones lógicas o hechos de la realidad,

Ciencia factual

:

Natural

Física, Química, Biología, Psicología individual  cultural:
Psicología, sociología, economía, ciencias políticas, historia material

Ciencias formales

:

·Los objetos de la ciencias formales son Ideales

·Su método es la

Classes mitjanes

Constitueixen una franja intermèdia entre els grans burgesos i els assalariats. Representaven menys del 5% de la població i hi trobem:

• Mitjans propietaris de terres
• Comerciants
• Petits fabricants
• Professionals liberals
• Funcionaris públics

Els seus ingressos depenien de la marxa dels negocis.

Classes populars

Són la major part de la població i agrupen un ventall de sectors socials que en la revolució liberal eren el grup social desfavorit: antics artesans, llauradors pobres, jornalers sense terra i el nou proletariat industrial.

Classe social

Forma d’estratificació o organització social en què els individus s’agrupen segons característiques econòmiques, no jurídiques. Hi havia dues classes antagòniques segons el pensament... Continuar leyendo "Classes Socials i Moviment Obrer: Conceptes Clau" »