Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Bachillerato y Selectividad

Las Relaciones Internacionales y la Tolerancia

Como ya se ha visto lo que es la tolerancia y la importancia que esta tiene en la relación entre los países, podemos decir que la ausencia de ella significaría la aparición de guerras o conflictos mayores entre países. Con la ausencia de tolerancia se vería un aumento constante de conflictos de origen social, religioso y cultural que han degenerado en guerras, y a menudo se han violado los derechos humanos y se han sacrificado muchas vidas. Por ello es tan importante que se respeten todos los derechos de las Naciones Unidas. Se puede asegurar entonces la paz y buen entendimiento entre países cuando la constitución de la Unesco sea respetada por siempre.

Frente a este conflicto de intolerancia,

Género y Salud

Antecedentes

El estudio de la intersección entre género y salud surge en los años 60 y 70 con investigaciones sobre la sexualidad humana.

¿Qué es el sexo?

El sexo es una característica biológica del individuo, determinada por su conformación biológica.

Niveles de Sexo

• Social: El género.
• Cromosómico: XX y XY, determinados por la fórmula del espermatozoide que fecunda el óvulo.
• Identitario: La identidad de género, como en el caso de las personas transexuales.
• Corporal: Desarrollo de los genitales.
• Gonadal: Diferenciación relacionada con la feminidad.

Vertientes Teóricas del Género

• Feminismo radical: Denuncia la dominación universal del hombre sobre la mujer basada en la capacidad reproductora.
• Psicoanálisis feminista: Plantea

Leyes Educativas en la Democracia: Impulso a la Igualdad de Género

Tras la muerte de Franco y el proceso de democratización política, la sociedad evolucionó, pero el sistema educativo no se modificó estructuralmente hasta 1990. Veinte años después, se hizo evidente la necesidad de una reforma estructural basada en los avances experimentados en materia de igualdad de oportunidades y otros cambios en la realidad institucional, así como para equiparar la educación con los países de su entorno. Como el modelo quedó desfasado, el gobierno socialista elaboró un nuevo marco legal: la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE de 1990, BOE de 1990).

Este nuevo marco legislativo reconocía por primera vez la discriminación... Continuar leyendo "Leyes Educativas en España: Igualdad de Género y Reformas Clave" »

En Pedagogía del oprimido, Paulo Freire desarrolla una propuesta educativa orientada a la liberación de los oprimidos y a la construcción de una sociedad más justa, basada en la conciencia crítica, el diálogo y la praxis transformadora. El autor parte de la idea de que, a lo largo de la historia, se han producido situaciones de opresión que deshumanizan tanto al oprimido como al opresor. Para Freire, la verdadera liberación implica recuperar la humanidad perdida mediante la conciencia crítica y la acción transformadora.

Contradicción entre oprimidos y opresores

Freire analiza la contradicción entre oprimidos y opresores y sostiene que nadie libera a nadie, ni nadie se libera solo, sino que la liberación se logra colectivamente. Esta... Continuar leyendo "Pedagogía de Paulo Freire para la liberación: conciencia crítica, diálogo y alfabetización" »

CHULETA 6

Metafísica: Explorando la Naturaleza Fundamental de la Realidad

La metafísica es una rama de la filosofía que estudia la naturaleza, estructura, componentes y principios fundamentales de la realidad. Aborda problemas centrales de la filosofía, como los fundamentos de la estructura de la realidad y el sentido y finalidad última de todo ser.

La metafísica tiene dos tópicos principales:

• Ontología: En palabras de Aristóteles, es la ciencia que estudia el ser en cuanto tal.
• Teleología: Es el estudio de los fines como causa última de la realidad.

Existe, sin embargo, un debate que persiste aún hoy sobre la definición del objeto de estudio de la metafísica, y sobre si sus enunciados poseen propiedades cognitivas. La metafísica estudia... Continuar leyendo "Explorando la Filosofía: Conceptos Clave de Metafísica, Antropología y Lógica" »

El TEDDHH y los Límites del Derecho Educativo Paterno

El Tribunal Europeo de Derechos Humanos (TEDDHH), en sentencias relativas a la educación, sentó doctrina respecto a los límites del derecho educativo paterno:

• El Estado no está obligado a subvencionar centros o establecer determinadas enseñanzas para hacerlo efectivo.
• Reduce tales convicciones a los aspectos filosóficos y religiosos.
• Limita su ejercicio en razón del interés público de toda la comunidad (ej. Ley danesa 1970 que introduce la educación sexual en las escuelas primarias). La Sentencia del TEDDHH establece: “El derecho educativo paterno no impide a los Estados tomar para la enseñanza o educación información o conocimientos que tengan directa o indirectamente, un carácter

La Educación en España en el Siglo XIX

La situación de la educación en España durante el siglo XIX era deplorable, con un índice de analfabetismo muy por debajo de la media de Europa occidental. En la segunda mitad del siglo, el 68% de los varones y el 81% de las mujeres eran analfabetos. La Ley Moyano de 1857 reguló la actividad educativa hasta el final de la centuria. Esta ley permitía al Estado un control estricto de la educación, a la cual destinó solo entre un 0,5% y un 1,5% del presupuesto. Además, el Concordato de 1851 dejaba en manos de los obispos la censura de los libros de texto y el control de la actividad de maestros y profesores contrarios a la ortodoxia católica.

La situación de la universidad era de estancamiento.... Continuar leyendo "Educación en España: Evolución y la Influencia de la Institución Libre de Enseñanza" »

¿Es posible una sociedad sin clases sociales?

La organización de la sociedad en clases sociales ha sido una constante histórica, desde las sociedades antiguas hasta la actualidad. Estas clases se diferencian principalmente por el acceso a la riqueza, al poder y a los recursos. En el pensamiento de Karl Marx, esta división no es natural, sino el resultado de un sistema económico: el capitalismo.

Perspectivas teóricas sobre la igualdad

• Marxismo: Marx defendía que las clases sociales desaparecerían si se eliminaba la propiedad privada de los medios de producción. En una sociedad comunista, todos los individuos tendrían acceso a los recursos y no existiría la división.
• Acción colectiva: Rosa Luxemburgo sostenía que la acción colectiva

El debate sobre la amnistía en la España actual

En el año 2023, la cuestión de la amnistía en España bajo la administración de Pedro Sánchez ha vuelto a suscitar intensos debates en la sociedad y la arena política. La propuesta de otorgar amnistía a ciertos actores vinculados a eventos históricos, como la Guerra Civil y la dictadura franquista, plantea preguntas cruciales sobre el equilibrio entre la justicia, la reconciliación y la memoria histórica. Examinemos las diversas perspectivas que rodean esta propuesta y evaluemos sus implicaciones en el contexto político actual.

Argumentos a favor: Reconciliación y cohesión social

Uno de los principales argumentos a favor de la amnistía propuesta por Pedro Sánchez es la búsqueda... Continuar leyendo "Debate sobre la Amnistía en España: Justicia, Memoria y Estabilidad Política" »

La Historia Económica según Robert C. Allen

Para Robert C. Allen, la Historia Económica es una disciplina que combina métodos y enfoques de la economía y la historia para estudiar cómo las sociedades han evolucionado económicamente a lo largo del tiempo. Allen la ve como una herramienta fundamental para entender los procesos de cambio económico, tanto en términos de desarrollo como de subdesarrollo, y cómo las distintas instituciones, tecnologías y políticas han influido en esos procesos.

Cuestiones que aborda la Historia Económica según Allen

1. Crecimiento económico y desarrollo: ¿Por qué algunas economías han crecido más rápido que otras? ¿Qué factores han sido determinantes para la industrialización y el desarrollo económico?