Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Bachillerato y Selectividad

Principios pedagógicos del juego

El juego es una herramienta fundamental en el proceso educativo. Para maximizar su potencial, es crucial establecer qué elementos deben ser promovidos y cuáles deben ser evitados en su implementación.

¿Qué debemos favorecer en el juego?

Creatividad

La promoción de la creatividad está ligada directamente al desarrollo de la autoestima y la resiliencia:

• La persona creativa tiene una vivencia del Yo positiva, rica en ideas y experiencias valiosas.
• Esta persona posee la energía que le permite la superación de las dificultades, está motivada, es alegre, vitalista y optimista.

Identidad personal

El juego debe ser un espacio para la experimentación del ser:

• A través del juego, hay que posibilitar al alumnado a

Estrategia Integral en la Mediación (Colaborativa)

La estrategia integral, también conocida como colaborativa o de ganar-ganar, se basa en la premisa de que ambas partes pueden obtener beneficios. El objetivo principal es maximizar los resultados para todos los involucrados.

• Las estrategias dominantes incluyen la cooperación, el intercambio de información y la resolución conjunta de problemas.
• Este enfoque se conoce como 'creación de valor', ya que busca que ambas partes obtengan un valor mayor al inicial.

Tipos de Violencia y su Abordaje

Violencia entre Iguales (Bullying)

Es el proceso de intimidación y victimización entre iguales, caracterizado por el acoso e intimidación a través de:

• Insultos
• Rumores
• Vejaciones
• Aislamiento social

Implica... Continuar leyendo "Estrategias de Mediación y Abordaje de la Violencia y Conductas Disruptivas" »

Tipus de colònies

Un cop els europeus conquerien un territori, necessitaven establir-hi un sistema de govern per mantenir el control i explotar els recursos. Hi havia diferents formes de domini colonial:

• Colònies: Depenien directament del govern de la metròpoli, que hi enviava un governador i funcionaris per administrar el territori. Els habitants no tenien cap autonomia i estaven completament sotmesos.
• Protectorats: Tot i que la metròpoli en tenia el control, els protectorats mantenien algunes institucions pròpies amb competències molt limitades.
• Dominis o colònies de poblament: Colònies on s’instal·lava un gran nombre de colons europeus.
• Mandats: Aquestes colònies van aparèixer després de la Primera Guerra Mundial. La Societat de

Sistemas Políticos y Fenómenos Sociales Clave

• Democracia

  Es una doctrina política donde el poder es ejercido por el pueblo, mediante mecanismos legítimos de participación en la toma de decisiones políticas. El mecanismo fundamental de participación de la ciudadanía es el sufragio universal, libre, igual, directo y secreto, a través del cual elige a sus dirigentes.

• Socialismo

  Es el control por parte de la sociedad organizada como un entero, sobre todos sus elementos integrantes, tanto los medios de producción como las diferentes fuerzas de trabajo aplicadas en las mismas. El socialismo implica, por tanto, una planificación y una organización colectiva y consciente de la vida social y económica.

• Capitalismo

  El capitalismo es un sistema

Identidad Nacional

Conceptos Fundamentales

• Estado: Es la integración del territorio, la población y el sistema político que lo rige.
• Nación: Es el conjunto de personas de un mismo origen étnico que, generalmente, hablan un mismo idioma y comparten una tradición común.
• Patria: Está por encima del Estado y es el conjunto sagrado de la tierra, la vida presente y las grandes aspiraciones del país y del pueblo (amor, tierra, costumbres, idiomas, sentimiento religioso, etc.).
• Identidad Nacional: Se refiere a aquellos elementos que identifican a una nación, en primera instancia, al país o la república.

Elementos Constitutivos de la Identidad

La identidad nacional se compone de diversos elementos, entre los que destacan:

• Pasado histórico
• Idioma
• Música
• Monumentos

Positivismo: Augusto Comte

Se centra en la búsqueda científica de explicaciones para los fenómenos sociales.

• Estática social: Búsqueda de leyes que regulen el orden social.
• Dinámica social: Estudio de la influencia de las personas. Se rige por la Ley de los tres estados:
  • Teológico: Atribución a lo mágico o creencias.
  • Metafísico: Punto medio donde comienza la explicación racional.
  • Positivo: Explicación basada estrictamente en la ciencia.

Funcionalismo-Estructuralismo: Emilio Durkheim

Se basa en la estructura (elementos que forman un todo) y la función (significado de un hecho).

• Instituciones sociales: Sociedades formadas por funciones como la familia, religión, educación, política y economía.
• Anomia: Irregularidad en las conductas normales

Artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

El Artículo 3 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece que todas las personas tienen derecho a la educación. El Estado, la Federación y sus partes proporcionarán y garantizarán la educación inicial, básica (preescolar, primaria y secundaria), media superior y superior. La educación inicial, preescolar, primaria, secundaria y media superior son obligatorias. La educación superior será garantizada por el Estado en términos de la fracción X del propio artículo. La educación impartida por el Estado debe ser universal, laica, gratuita, pública e inclusiva.

Objetivo Social de la Educación

La educación tiene como objetivo social el... Continuar leyendo "Educación en México: Marco Legal, Reformas y Nueva Escuela Mexicana" »

1. Què és la pobresa?

La pobresa és la manca de recursos econòmics i serveis bàsics que impedeixen viure amb dignitat. Inclou també la pobresa multidimensional, que reflecteix la manca d’accés a drets essencials.

2. Distribució de la pobresa i la riquesa

La riquesa i la pobresa estan distribuïdes de manera molt desigual al món i dins de cada país. Les causes principals són l’accés desigual a recursos, la discriminació, la història colonial i la concentració del poder econòmic. Les polítiques de benestar social són essencials per reduir vulnerabilitats.

3. Igualtat d’accés a recursos i serveis

Garantir accés a serveis bàsics, propietat, tecnologia, finances i microcrèdits és clau per trencar el cercle de la pobresa.... Continuar leyendo "Pobresa i Feminisme: Conceptes Clau i Evolució Històrica" »

El Proceso de Socialización

La socialización es el proceso de interacción entre una persona y su entorno social, mediante el cual se adoptan e interiorizan las normas, valores y comportamientos propios de una sociedad. Este proceso no se limita a la infancia y la vejez, sino que se extiende a lo largo de la vida, especialmente cuando las personas experimentan cambios culturales, socioeconómicos o laborales.

Desde una perspectiva objetiva, la socialización moldea al individuo, adaptándolo a las condiciones de una sociedad específica. Subjetivamente, se centra en la respuesta del individuo a las influencias sociales.

Los sociólogos ven la socialización como el mecanismo a través del cual la cultura se transmite de generación en generación.... Continuar leyendo "El proceso de socialización: Familia, escuela, medios y grupo de pares" »

La Dialéctica Materialista de Marx

Influencias y Rupturas Filosóficas

Marx toma de Hegel la idea de que la realidad es dinámica y se transforma dialécticamente (tesis, antítesis, síntesis). Sin embargo, critica su idealismo, ya que justificar la realidad como racional impide transformarla. De Feuerbach adopta el materialismo, al afirmar que la realidad es material, pero lo critica por ser contemplativo y estático, sin considerar la historia.

Marx propone que la realidad es dialéctica, es decir, está en constante transformación. Pero a diferencia de Hegel, su dialéctica es **material**: el cambio ocurre por la oposición entre fuerzas contrarias y tiene un sentido revolucionario, buscando mejorar las condiciones sociales. Esta transformación... Continuar leyendo "Fundamentos del Materialismo Histórico de Karl Marx: Dialéctica, Producción e Ideología" »