Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

El Estrés y Trastornos de Ansiedad

El estrés es una respuesta fisiológica normal del cuerpo ante la percepción de una amenaza. Es la preparación del cuerpo para asumir un peligro que está percibiendo. Las respuestas conductuales asociadas pueden ser: huir, afrontarlo o quedarse quieto. La ansiedad se define como la respuesta cuando esta situación sobrepasa la capacidad de gestión.

Factores que Intervienen en el Estrés

1. Estresores: Son estímulos de cualquier tipo que, por sí mismos, aumentan el nivel de alerta de la persona (ejemplos: ruido, jefes exigentes, hijos que no cumplen, etc.).
2. Significación Personal: Es el significado o la valoración que tiene ese estresor para el individuo.
3. Atribuciones: Se refieren a las consecuencias que

Arquitectura Funcional y Procesamiento del Lenguaje

1. Arquitectura Funcional del Lenguaje

El lenguaje es una función mental compleja que conlleva el trabajo cooperativo de varios mecanismos. La llamada "arquitectura funcional del lenguaje" incluye un conjunto de niveles de procesamiento. Se propone el siguiente esquema a partir del input externo:

1. Procesador Fonológico: Transforma el input externo (sonido o letra) en la representación fonológica de la palabra (reconocimiento de fonemas).
2. Procesador Léxico: Reconoce la palabra, la activa y selecciona su significado (reconoce la categoría: verbo, sustantivo, adjetivo).
3. Analizador Sintáctico: Representa los constituyentes gramaticales de la oración o del sintagma.
4. Mecanismos del Discurso: Construyen

Trastornos del Espectro Autista (TEA): Necesidades Educativas Especiales Múltiples

Los estudiantes que presentan Trastornos del Espectro Autista (TEA) y que requieren necesidades educativas especiales múltiples (NEEM) son aquellos que necesitan apoyos intensivos y permanentes en todos los contextos. Esto se debe a que enfrentan múltiples barreras para aprender y participar en su entorno social, educativo y familiar. Estas dificultades no solo provienen de sus condiciones de salud, sino también de diversas barreras sociales, culturales y educativas que limitan aún más sus posibilidades de participación, comunicación y socialización.

Orígenes y Definición del TEA

En 1943, Leo Kanner en Estados Unidos y Hans Asperger en Austria describieron... Continuar leyendo "Comprendiendo los Trastornos del Espectro Autista: Características y Evolución Diagnóstica" »

Desarrollo Humano: Ciclo Vital y Dimensiones

El desarrollo humano se define como el conjunto de cambios sistemáticos y sucesivos que ocurren desde la concepción hasta la muerte, con una función adaptativa. Es un proceso de naturaleza biopsicosocial. Cabe destacar que la adolescencia, como etapa diferenciada, es una construcción social consolidada a partir del siglo XX.

Etapas del Ciclo Vital

• Prenatal: Desde la concepción hasta el nacimiento.
• Lactancia: Del nacimiento a los 3 años.
• Infancia temprana: De los 3 a los 6 años.
• Infancia intermedia: De los 6 a los 11 años.
• Adolescencia: De los 11 a los 20 años.
• Adultez temprana: De los 20 a los 40 años.
• Adultez intermedia: De los 40 a los 65 años.
• Adultez tardía: 65 años en adelante.

Conceptos Clave

La Meva Pedagogia: Un Nou Enfocament Educatiu

Segons la meva experiència al llarg d’aquests anys amb el model educatiu actual i amb els nous coneixements adquirits durant aquest semestre, considero que no hi ha estudiants sense potencial per estudiar o que fracassin a l’escola; simplement, és el sistema educatiu que està mal plantejat. Nosaltres, com a societat, hem evolucionat de manera ràpida, i els nostres coneixements i maneres d’aprendre també. En canvi, els sistemes educatius no han canviat ni han modificat els seus principis.

Els espais de les escoles no són veritables espais de formació, ja que cada vegada hi ha més murs i són més alts; és un intent d’aïllament per als infants que els fa semblar presons. Amb el mètode... Continuar leyendo "Pedagogia Innovadora: Un Nou Model d'Educació Integral" »

¿Qué es la Tanatología?

La tanatología, palabra derivada de los vocablos griegos Thanatos (muerte) y logos (tratado), es la disciplina que estudia el proceso de la muerte. Su objeto es llegar al conocimiento profundo de la muerte por sucesos. Esta área es considerada un estudio interdisciplinario del moribundo y de la muerte, enfocándose especialmente en:

• Medidas para disminuir el sufrimiento físico y psicológico de los enfermos terminales.
• El manejo de la aprensión, los sentimientos de culpa y la pérdida en familiares y amigos.
• La prevención de la frustración en el personal médico.

Ramas de la Tanatología

Tanatología Clínica

Es la parte de la tanatología que se aplica en personas que viven y sufren la situación de la muerte cercana,... Continuar leyendo "Tanatología: Comprendiendo el Proceso de Muerte y el Desarrollo Humano" »

Autocontrol: Definición, Componentes y Trastornos Asociados

¿Qué es el Autocontrol?

Un impulso es una tendencia, más o menos instintiva, hacia algo. Puede ser tan elemental como la necesidad de alimentarse, pero también puede manifestarse como inclinaciones o tendencias personales. El autocontrol es la capacidad que nos permite gestionar estos impulsos. Actúa como un filtro que nos ayuda a discriminar entre estímulos relevantes e irrelevantes, tanto externos (como ruidos) como internos (sensaciones o emociones). El autocontrol facilita la autorregulación del comportamiento y conlleva el manejo de las emociones.

Componentes del Autocontrol

El autocontrol se compone de dos elementos principales:

• Constitucional: Es la predisposición innata

Tipos de Familias

1. Familias aglutinadas

En las familias aglutinadas, los límites entre los diferentes subsistemas (intrasistema) son difusos, de manera que no hay reglas diferenciadas (o no claramente diferenciadas) entre los diferentes subsistemas o en la relación entre estos. Los miembros se hallan sobreimplicados con las vivencias y problemas de los demás; la conducta de cada uno, el estrés, etc., afectan inmediatamente y de forma muy marcada a los otros miembros. Responden con mucha rapidez e intensidad a cualquier variación en la relación.

En estos sistemas, las personas recibirán un gran apoyo por parte de la familia y experimentan un sentido de pertenencia y lealtad exagerado que supone una renuncia a la autonomía, quedando poco... Continuar leyendo "Dinámicas de los Sistemas Familiares y Axiomas de la Comunicación Humana" »

La estructura familiar, según Salvador Minuchin, es el conjunto invisible de demandas funcionales que organizan los modos en que interactúan los miembros de una familia. Una familia es un sistema que opera a través de pautas transaccionales. Las transacciones repetidas establecen pautas acerca de qué manera, cuándo y con quién relacionarse, y estas pautas apuntalan el sistema. Las pautas transaccionales regulan la conducta de los miembros de la familia y son mantenidas por dos sistemas de coacción:

Sistemas de Coacción en la Estructura Familiar

• Genérico: Implica las reglas universales que gobiernan la organización familiar. Debe existir jerarquías de poder en las que padres e hijos poseen niveles de autoridad diferentes. También,

Trastorns Específics de l'Aprenentatge i la Parla

La disortografia és un problema de l'escriptura que afecta la composició gramatical i/o la grafia de les paraules. La disgrafia afecta l'execució física de l'escriptura.

En un nivell més específic, i centrant l'èmfasi en el grafisme, l'alumne amb disgrafia pot presentar errors primaris en:

• Mida de les lletres excessivament gran o petita.
• Forma de les lletres, distorsionades o simplificades de manera que resulten irreconeixibles.
• Inclinació.
• Les lletres o les paraules poden aparèixer deslligades o, al contrari, apinyades i il·legibles.
• Traçat i unió de les lletres.

Avaluació de la Disgrafia

Avaluació Formal del Grafisme

• Subtest d'escriptura del TALE (primers cursos de primària).
• El test