Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Universidad

Etapas de los conflictos

1. Oposición o incompatibilidad potencial

Es la presencia de las condiciones que abren las oportunidades para que surjan los conflictos. Estas pueden ser de comunicación, como diferencias semánticas, percepción selectiva e información inadecuada de los demás. Un dato curioso revela que el potencial de los conflictos aumenta cuando hay mucha o poca comunicación.

2. Cognición y personalización

Para originar el conflicto se requiere de una percepción. Una o más de las partes deben saber que se dan las condiciones. Sin embargo, el hecho de que un conflicto sea percibido no significa que sea personalizado. Solo cuando nos sentimos tocados por el conflicto, los sujetos nos involucramos emocionalmente y las partes

Etapa preoperatoria o primera infancia (2 a 7 años)

Esta etapa está caracterizada por la capacidad de representación del niño, que Piaget llama función simbólica o semiótica. Esta función es la capacidad de representar lo real por medio de significantes diferentes de las cosas significadas. La función simbólica aparece en diferentes campos como la imitación, el dibujo, el juego y el lenguaje.

Función del lenguaje y sus consecuencias

La aparición del lenguaje trae modificaciones en las conductas y tiene consecuencias como:

• Intercambio entre individuos (socialización de la acción).
• Interiorización de la palabra.
• Aparición del pensamiento (génesis del pensamiento).
• Interiorización de la acción.
• Transformación de las experiencias reales

Trastornos Mentales: Definiciones y Características Clave

1. Trastorno por Estrés Postraumático (TEPT)

El trastorno por estrés postraumático (TEPT) se manifiesta cuando una persona ha estado expuesta a un suceso traumático y lo reexperimenta de forma persistente.

2. Espectro Esquizofrénico

El espectro esquizofrénico se caracteriza por un disturbio fundamental de la personalidad, distorsión del pensamiento, delusiones bizarras y percepciones alteradas. La conciencia clara y la capacidad intelectual suelen estar conservadas.

3. Epidemiología de la Esquizofrenia

A nivel mundial, la epidemiología de la esquizofrenia presenta cifras de: 1 de cada 100 personas.

4. Etiología del Espectro Esquizofrénico

La etiología que mejor define el espectro... Continuar leyendo "Trastornos Mentales: TEPT, Esquizofrenia, Parafilias y Alcoholismo" »

Introducción

Jean Piaget buscó comprender cómo conocemos y cómo pasamos de un estado de menor a uno de mayor conocimiento. Rechazando el innatismo y el empirismo, Piaget postuló que el conocimiento no es innato ni una copia exacta de la realidad, sino una construcción activa a través de la asimilación. Adhiriendo al constructivismo dialéctico, planteó una relación dialéctica entre sujeto y objeto de conocimiento. Su estudio se centró en las características comunes del desarrollo cognitivo infantil, específicamente en la formación de las estructuras cognoscitivas que permiten adquirir y utilizar el conocimiento.

Estructuras Cognoscitivas

Piaget define la estructura como un conjunto de elementos interrelacionados que nos permiten... Continuar leyendo "Teoría del Desarrollo Cognitivo de Piaget" »

Què és la Pedagogia Social? Definició i Abast

La pedagogia social comprèn els coneixements, els estudis, la forma d'ensenyar, les teories, les bases dels professionals, el camp intel·lectual, la història, la didàctica, els mètodes d'investigació, etc. La pedagogia social són les eines que donem als educadors perquè puguin desenvolupar una professió o una tasca.

També és l'encarregada de formar professionals de l'acció educativa, de formar i informar els alumnes i capacitar-los perquè actuïn en un futur com a educadors socials que s'han especialitzat en aquesta àrea de coneixements teòrics.

La Relació entre Pedagogia Social i Educació Social

La formació de l'educador social és extensa, però la pedagogia social hi juga un... Continuar leyendo "Pedagogia Social i Educació Social: Relació, Teoria i Pràctica" »

1. Psicología del bienestar

1.1 El estudio de la felicidad: antecedentes históricos

La felicidad es un tema central de la psicología positiva e integra un nuevo enfoque psicológico.

Sócrates (sabiduría)

• Hacer el bien nos hace felices.
• El bien es absoluto y universal.
• El mal actúa en contra de la consciencia.
• Todos aspiramos a alcanzar la plenitud del espíritu.
• Sócrates y Protágoras examinan el placer y la sabiduría.

Platón (justicia)

• Plantea en qué consiste la felicidad del hombre.
• Platón analiza la relación entre la justicia y la felicidad.
• El hombre injusto es egoísta y soberbio.

Aristóteles (felicidad)

• Plantea la eudaimonía, doctrina que sostiene que el fin del hombre es la felicidad.
• Aristóteles aborda el tema de la felicidad en su

Planificación del Tiempo

La falta de una organización adecuada del tiempo puede impedir un buen rendimiento al estudiar varias materias en un corto período. Esto puede resultar en dificultad para concentrarse, pérdida innecesaria de energía, entre otros problemas. El primer paso es establecer un programa de estudio bien planificado que permita un aprovechamiento más efectivo del tiempo. Al formular un plan de trabajo, considera:

• Tus necesidades e intereses.
• Tu capacidad de trabajo.
• Tu horario de clases.
• Tus problemas particulares.
• El grado de dificultad y exigencia de cada materia.

El Sitio de Estudio

El lugar de estudio es un factor importante a considerar. Debe ser un estímulo que favorezca la concentración y evite distracciones. Un buen... Continuar leyendo "Estrategias Efectivas para Optimizar el Estudio y la Lectura" »

Neo Conductismo

• Skinner: Flexibiliza el Conductismo.
• J. Wolpe: Usa técnicas de relajación e imaginación.
• A. Bandura: Aprendizaje Vicario. Experimento con niños que observan una escena violenta con un muñeco grande y luego replican la conducta agresiva. Contempla el FACTOR SOCIAL.

Psicología Humanista

Desarrollada en Estados Unidos, se distingue del Psicoanálisis. Corriente de Psicología con BASE Filosófica Existencialista (se preocupa por explicar el dilema humano: ¿Hacia dónde vamos? ¿Por qué?; tiene capacidad de autoconciencia). El hombre es entendido desde la perspectiva existencialista. Se diferencia mucho del Conductismo y tiene un dilema existencial.

Autores dentro del Existencialismo:

• Kierkegaard: Autor protestante que opta por

Introducción a los Trastornos Emocionales y Conductuales

La comprensión de los estados emocionales y las condiciones psicológicas es fundamental en el campo de la psicología y la sociología. A continuación, se exploran diversas manifestaciones de trastornos que afectan la salud mental y el bienestar.

Trastornos de Ansiedad y Miedo

La ansiedad es un estado emocional displacentero cuyas causas resultan menos claras; a menudo se acompaña de alteraciones fisiológicas y de comportamientos similares a los causados por el miedo.

Definiciones Clave

• Miedo

  Es una respuesta emocional, fisiológica y conductual normal ante situaciones que implican peligro para el sujeto. Se trata de una respuesta diferenciada ante un objeto o situación específica.

Primer Certamen: Psicopatología Infanto-Juvenil

El Encuadre Terapéutico

El encuadre es el marco que establece las condiciones básicas e imprescindibles para que el proceso analítico funcione. Define los criterios invariables como el espacio, el horario, etc. El terapeuta es el responsable de establecer estos pilares.

Funciones del Encuadre

• Lograr una neurosis de transferencia, es decir, la regresión para posibilitar una intervención y la alianza terapéutica.
• El encuadre está relacionado con el apego, proporcionando confianza y consistencia. Estas condiciones mínimas brindan seguridad al paciente y la capacidad de predecir ciertos aspectos, fomentando la confianza debido a la consistencia en el tiempo, lo cual influye positivamente en la