Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Primaria

TÉCNICAS OBJETIVAS

Las técnicas objetivas son un grupo de aparatos que permiten recabar información sobre ciertas variables observables o amplificables que en la mayoría de las ocasiones no pueden ser controladas por el sujeto a no ser que lleve a cabo un entrenamiento.

Características de las técnicas objetivas:

• Son registradas de manera objetiva, sin intervenir el observador.
• No se pueden controlar voluntariamente a menos que se lleve a cabo un entrenamiento.
• Se emplean de manera muy controlada y estructurada.

Evaluación Psicofisiológica

La psicofisiología se encarga de estudiar la relación entre la fisiología del cuerpo y los factores conductuales o psicológicos, pudiendo tener estos 4 tipos de relaciones:

1. Ambas se correlacionan.
2. Lo fisiológico

Habilidades directivas: definición y alcance

Las habilidades directivas son un conjunto identificable de acciones que los individuos llevan a cabo y que conducen a ciertos resultados. Estas pueden ser observadas por otros y son utilizadas de diferentes maneras, de acuerdo con el tipo de personalidad de cada individuo. Además, sirven para manejar nuestra propia vida y nuestra relación con los demás.

Clasificación de las habilidades directivas

Las habilidades directivas se agrupan en diversas categorías para facilitar su comprensión y desarrollo:

Habilidades personales

• Desarrollo del autoconocimiento
• Manejo del estrés y el bienestar
• Solución analítica y creativa de problemas

Habilidades grupales

• Facultar e involucrar a otros
• Formación de equipos

Introducción a las Teorías Sociológicas: Consenso y Conflicto

El debate entre las teorías del consenso (representadas por el funcionalismo) y el conflicto es fundamental en sociología. Este se debe a que existe una tendencia de la sociedad a conseguir un orden social, marginando sistemáticamente algunas voces que no encajan en ese orden.

En Estados Unidos, durante los años 30 y 40 del siglo XX, se observó el ascenso de los fascismos. En este contexto, surgió la necesidad de interpretar los cambios sociales de la época, dando origen a las teorías macro-sociológicas.

Talcott Parsons y el Funcionalismo Estructural

Talcott Parsons (1902-1979) es el máximo representante del funcionalismo en Sociología. Su relevancia radica en su capacidad... Continuar leyendo "Funcionalismo Sociológico: De Parsons a Merton y el Debate del Orden Social" »

Teorías sobre el juego y enfoques pedagógicos

Teorías clásicas

Del exceso de energía o fisiológica — Spencer (1855)

• Cuanto más desarrollada está una especie, más juega.
• El juego como resultado de un exceso de energía acumulada → manera de canalizar y desperdiciar la energía.

De descanso, relajación o psicológica — Lazarus (1883)

• Actividad liberadora de los problemas y de las inquietudes, favorecedora del descanso → descanso después del trabajo.

De la recapitulación — S. Hall (1904)

• Perspectiva evolucionista: comparación del desarrollo del niño con el desarrollo de la especie.
• Clasificación de los juegos por orden de aparición.

Del ejercicio preparatorio — K. Groos (1902)

• Modo de practicar/ejercitar los instintos.
• El juego

Indómita: Que es difícil de someter, guiar o controlar.

• S - Indomable / Disciplinado

Tunante: Que es astuto y hábil para obrar en beneficio propio.

• S - Pícaro / Atolondrado

Insondable: Que es tan profundo, que no se puede alcanzar su fondo.

• S - Profundo / Superficial

Perfidia: Deslealtad o maldad extrema.

• S - Traición / Lealtad

Melindrosa: [persona] que muestra una delicadeza o escrúpulo excesivo en sus palabras, gestos y acciones.

• S - Delicado / Rudo

Inexpugnable: Lugar que se considera imposible de conquistar.

• S - Inconquistable / Dómito

Preludio: Cosa o acción que precede a otra y sirve de entrada.

• S - Comienzo / Término

Pernicioso: Que causa mucho daño o es perjudicial.

• S - Malo / Beneficioso

Transgresión: Actuar en contra de la ley.

• S - Infracción

La Percepción

Concepto: La percepción es el conocimiento que logramos de los «objetos» gracias a nuestros sentidos.

Leyes de la Percepción

Realizamos nuestras percepciones siguiendo unas pautas determinadas. Esto implica que asociamos e interpretamos los estímulos para formar objetos completos. Esta asociación no se lleva a cabo arbitrariamente, sino siguiendo unas leyes fijas que han sido estudiadas:

1. Ley de la buena figura (o de la Prägnanz): Tendemos a ver formas o figuras completas y con sentido, rellenando si es necesario los fallos que pudieran tener los estímulos que se presentan.
2. Ley de la constancia perceptiva: Mantenemos la imagen percibida aunque los estímulos presenten ciertas fluctuaciones o cambios.
3. Ley del contraste entre

El Encuentro Humano: Condiciones, Obstáculos y Frutos

Reflexiones sobre los encuentros en la vida

• ¿Qué condiciones son necesarias para el encuentro? Piensa en la que supone un mayor reto y explica por qué.
• ¿Cuáles son los obstáculos para el encuentro? Considera tanto los propios como los ajenos, los míos o los del otro.
• ¿Cuáles son los frutos o dones del encuentro? Quédate con el que consideres más significativo y justifica tu elección.

El Encuentro: Valores y Contravalores (Cara y Cruz)

Valores que Favorecen el Encuentro

• La generosidad
• Respeto, estima y colaboración
• Disponibilidad y simpatía
• La veracidad y confianza
• Agradecimiento y paciencia
• Asombro y recogimiento
• La ternura y cordialidad
• La fidelidad
• Compartir los valores
• El perdón

Contravalores

Autoevaluación Tema 2

Evaluación Psicológica: Conceptos Fundamentales

1. ¿Cuál es el objetivo de la evaluación psicológica?

El estudio científico de un sujeto individual.

2. ¿Cuál de estas variables corresponde con el modelo de atributo?

Rasgos.

3. Psicoanálisis y psicología dinámica desarrollaron:

Técnicas perceptivas.

4. ¿Cuál es el objetivo de las técnicas perceptivas?

Analizar el mundo inconsciente de los sujetos.

5. ¿Cuál de las siguientes técnicas se lleva a cabo en un modelo médico?

Test de ejecución.

6. Los objetivos de la evaluación son:

Idiográficos.

7. La evaluación desde el enfoque cualitativo consiste en:

Realizar un análisis global y comprehensivo del sujeto en examen.

8. Los métodos utilizados en evaluación son:

Idiográficos

Glosario de Términos Fundamentales: El Ser Humano y la Mente

Este compendio reúne definiciones esenciales de la antropología filosófica, la psicología y la teoría de la evolución, proporcionando una base conceptual para el estudio del ser humano y sus capacidades cognitivas.

Antropología Filosófica

Persigue un conocimiento integrado y no parcial del ser humano, a partir de los datos facilitados por otras ciencias. Intenta buscar evidencias sobre el origen del ser humano a partir de la observación de datos y restos, así como del estudio de los otros seres vivos.

Fijismo

Creencia que sostiene que las especies actualmente existentes han permanecido básicamente invariables desde la creación. Las especies serían, por tanto, inmutables,... Continuar leyendo "Glosario Esencial de Conceptos de Antropología Filosófica y Cognición Humana" »

El Origen de las Ideas en la Investigación

Para iniciar una investigación se requiere una idea, la cual puede provenir de diferentes fuentes: experiencias individuales o colectivas, documentos escritos, asistencia a congresos, y participación política o militante.

Aspectos Subjetivos y Objetivos

La Experiencia Individual y Colectiva

Desde este aspecto han surgido interesantes investigaciones de gran impacto, como el ejemplo del azúcar: “Amarga dulzura” del colectivo Carro de Combate.

Las Emociones y la Afectividad

Para iniciar una investigación, deben existir afectos del investigador o investigadora hacia lo que quiere saber. Algunos ejemplos de esto se manifiestan en la pasión por el objeto de estudio.

Aspectos Objetivos

• Realidad concreta: