Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

Planifikatzea

Esku-hartze bat egiteko aldez aurretik egiten den prestakuntza da.

Esku-hartze soziala

Gizarte aldakorra denez, errealitate berrietara egokitzeko premia dago. Testuinguru horretan egiten dira esku-hartzeak. Egoerak hobetzeko kolektiboki edo banaka egiten den ekintza programatu eta justifikatua da.

Ikerketa

Arazo bat konpontzeko behar diren datuak, agiriak, gertakariak... dira. Beste hitz batzuetan, edonolako informazioa bilatzeko prozedura da.

Ikerketa soziala

Errealitate soziala aztertzeko metodo eta teknika zientifikoen aplikazioa da.

Metodo zientifikoa

Errealitateari buruz nahi dugun informazioa nahita lortzeko bidea da. Horretarako, ezagutza eta metodologia zientifikoa erabiltzen dira. Hurbilketa:

• Formala
• Sistematikoa
• Objetiboa

Agiri bilketa

Agirietan... Continuar leyendo "Esku-Hartze Soziala: Plangintza, Ikerketa eta Hartzaileak" »

Definizioak

Planifikatzea: Esku-hartze bat egiteko aldez aurretik egiten den prestakuntza da.

Esku-hartze soziala: Gizarte aldakorra denez, errealitate berrietara egokitzeko premia dago. Testuinguru horretan egiten dira esku-hartzeak. Egoerak hobetzeko kolektiboki edota banaka egiten den ekintza programatu eta justifikatua da.

Ikerketa: Arazo bat konpontzeko behar diren datuak, agiriak, gertakariak… dira. Beste hitz batzuetan, edonolako informazioa bilatzeko prozedura da.

Ikerketa soziala: Errealitate soziala aztertzeko metodo eta teknika zientifikoen aplikazioa da.

Metodo zientifikoa: Errealitateari buruz nahi dugun informazioa nahita lortzeko bidea da. Horretarako, ezagutza eta metodologia zientifikoa erabiltzen dira. Hurbilketa formala, sistematikoa... Continuar leyendo "Esku-hartze Soziala: Definizioak, Irizpideak eta Informazio Iturriak" »

Parkinson y su Impacto en el Sistema Nervioso Central

El Parkinson es un trastorno neurodegenerativo progresivo que afecta directamente al Sistema Nervioso Central (SNC). Sus principales síntomas incluyen temblores en reposo, rigidez muscular, bradicinesia (lentitud de movimiento) e inestabilidad postural. La incidencia de esta enfermedad es mayor entre los 60 y 69 años. Algunos factores ambientales, como la exposición a pesticidas, pueden aumentar el riesgo, mientras que el consumo de tabaco y cafeína se ha asociado con una reducción del mismo. Entre los síntomas previos se encuentran la pérdida olfativa, cambios en la personalidad, depresión y un movimiento característico del índice con el pulgar, como haciendo pinza. El Síndrome

... Continuar leyendo "Trastornos Neurológicos en Pacientes Críticos: Parkinson, Delirium y Escalas de Evaluación" »

Zer da Fideikomisozko Ordezkapena?

Fideikomisozko ordezkapena testamentu-xedapen bat da, zeinari jarraiki elkarren segidan bi jaraunsle izendatzen diren:

• Lehenengoa: Jaraunspena eskuratzen du kausatzailea hiltzen denean.
• Bigarrena: Lehenik deitua izan den pertsonaren eskutik eskuratzen du hau hiltzen denean edo kausatzaileak ezarritako epean.

Xedea: Jaraunsle baten kausatzailearen ondarea osorik edo zati batean beste jaraunsle bati transmititzea.

Mugak: Ordezkapenak ezin du ukutu seniparte hertsiaren herena (lehenengo jaraunsleak berea egiten du), bakarrik libreki xeda daitekeen herena eta hobetzeko herena ondorengoen alde.

Fideikomisozko ordezkapenek ezin dute inola ere senipartea kargatu, salbu eta seniparte hertsia kargatzen dutenean desgaitasuna

... Continuar leyendo "Fideikomisozko Ordezkapena eta Tutoretza Arrunta" »

1. Heriotza Prozesuaren Etapak Kübler-Ross Doktorearen Arabera

Kübler-Ross doktoreak heriotzaren aurrean pertsonek igarotzen dituzten bost etapa identifikatu zituen:

1. Ukapena: Hasierako fase honetan, pertsonak ezin du sinetsi gertatzen ari dena. Ukapena defentsa-mekanismo bat da, berri txarren inpaktu emozionala arintzeko balio duena. Egoera gogorragoa da gaixotasuna ustekabean agertzen denean.
2. Haserrea/Amorrua: Bigarren fasean, pertsonak ezin du egoera berria onartu eta haserre sentitzen da. Hurbilen daudenak errudun sentitu ohi ditu.
3. Negoziazioa: Hirugarren fasean, errealitatea onartzen hasten da. Itunak egiteko garaia da, bukaera aldentzeko saiakerak eginez.
4. Depresioa: Aurreko jokaera guztiekin bizitza ez duela luzatuko ulertzen duenean, gaixoa

... Continuar leyendo "Heriotza eta Dolua: Gida Integrala Osasun Langileentzat" »

Gizarte Politikaren Oinarriak

Sarrera: Gaiaren delimitazioa: Lan honetan gizarte-politikaren definizioa eta horien oinarriak azalduko ditut. Esate baterako, gizarte politika zehazteko zailtasunak, Gizarte politikaren aurrekariak, Gizarte politika eta Estatu sozialaren harremana, Gizarte politika eta Ongizatezko Estatuaren harremana, Pentsamolde nagusien eraginak, Gizarte politikaren modelo ezberdinak, Gizarte politikaren berdefinizioa eta Gizarte politikaren funtsak.

Gaiaren garrantzia/interesa: Gizarte-politikak garrantzi handia daukate gizartearentzat, nahiz eta gobernuek normalean ez dieten garrantzi handirik ematen. Gobernuek dimentsio ekonomikoa lehenesten dute ingurumenekoaren eta sozialaren gainetik, nahiz eta askotan langabeek ez dituzten... Continuar leyendo "Gizarte Politikaren Oinarriak: Definizioa, Aurrekariak eta Eragina" »

Factores Individuales en la Adquisición de una Segunda Lengua (L2)

Los factores individuales son los que más influyen en las diferencias en el grado de éxito en el proceso de adquisición de la L2.

• Estos factores no funcionan por separado, sino que interactúan y se retroalimentan entre sí.
• Es muy difícil determinar su peso específico en el proceso de adquisición.
• Los factores fundamentales se consideran actualmente la motivación, la actitud y la aptitud.

Motivación: El Motor del Aprendizaje de L2

La motivación es probablemente el factor de más peso en el éxito de la adquisición de una L2.

• La motivación nace de las razones que una persona encuentra, posee o interioriza para enfrentarse al aprendizaje de una segunda lengua.
• Si el aprendiente

... Continuar leyendo "Factores Clave en la Adquisición de una Segunda Lengua: Motivación, Estilos y Aptitud" »

1. Diferència entre Regressió i Retard del Llenguatge

• Regressió: Reaparició de comportaments que pertanyen a estadis anteriors del desenvolupament. Desapareixen conductes de nivell verbal que ja s’havien aconseguit. Poden ser transitòries (gelosia, malaltia, trauma). Cal estar atents.
• Retard: La no adquisició de determinats aspectes del llenguatge a una edat cronològica donada. Es pot donar des del principi o a partir d'un moment donat.

2. Què és la Disglòsia?

La coexistència desequilibrada de dues llengües perquè una té més prestigi social, econòmic i cultural. (La llengua A que s’imposarà per damunt de la llengua B).

3. Diferències entre Dislàlia, Disfèmia i Disfàsia

Dislàlia

És un trastorn en l’articulació dels fonemes,... Continuar leyendo "Trastorns del Llenguatge i la Parla: Guia de Definicions Clau" »

Definició d'educació i què significa educar

Educar: sense conèixer l'ésser humà no podem educar. L'ésser humà té uns aspectes genètics que anomenem tendències i comportaments innats. El problema de les feines és gestionar éssers humans; hi ha un gran índex de suïcidis i malalties mentals. Les causes són:

• La necessitat de ser socials: necessitem habilitats socials per viure amb comunitat. La solitud mata. Educar és dotar d'actituds i valors perquè puguin viure en comunitat i crear amistats; rebre respecte dona sentit a la seva vida.
• La necessitat de rebre afecte: en casos extrems, afecta el seu desenvolupament i podrien haver-hi casos de mort.

L'educació, l'esport i l'ego

Educació és quan tens el coneixement i la maduresa per... Continuar leyendo "Educació Integral i Física: Claus per al Desenvolupament Humà" »

Escolta Activa: Habilitat Clau de Comunicació

L'escolta activa és una habilitat de comunicació que implica escoltar atentament l'altra persona, mostrant empatia i interès en el que ens està comunicant.

Aspectes Fonamentals de l'Escolta Activa

Aquesta escolta es fonamenta en aspectes concrets que s'han de dur a terme:

• Prestar atenció i no interrompre: Així demostrem interès i respecte, evitem distreure'ns i l'altra persona se sent millor.
• Verificació del missatge: En acabar el missatge, podem repetir o resumir el que s'ha volgut expressar per mostrar que s'ha entès correctament.
• Ser empàtic/a: Aquest és un factor important per demostrar la importància del missatge rebut i fer sentir millor l'interlocutor.
• Mantenir un bon llenguatge corporal:

... Continuar leyendo "Guia Essencial: Escolta Activa, Organigrames i Tipus de Comunicació" »