Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología

Importancia de la relación entre terapeuta y paciente

Es la base del proceso terapéutico. Una relación positiva genera confianza, apertura emocional, motivación al cambio y facilita que cualquier técnica terapéutica sea más efectiva.

Definición de la relación terapéutica

Es el vínculo profesional que se establece entre terapeuta y paciente con el objetivo de abordar problemáticas psicológicas y mejorar la calidad de vida del paciente.

Definición de transferencia y contratransferencia

• Transferencia: Proyección de sentimientos, emociones y experiencias pasadas del paciente hacia el terapeuta.
• Contratransferencia: Reacciones emocionales del terapeuta hacia el paciente, que deben ser reconocidas y reguladas profesionalmente.

Definición

1. De la macrosociologia a la microsociologia

Les teories macrosociològiques entenen la societat com una totalitat que funciona com una màquina o un organisme:

• Té dinàmiques pròpies, independents dels individus.
• Busca lleis generals, patrons estructurals i dades quantificables (estadístiques).
• No té en compte el punt de vista subjectiu de les persones.
• L'individu és vist com un producte de la societat, que compleix una funció segons el lloc que ocupa.

En canvi, l'interaccionisme simbòlic, que és una perspectiva microsociològica, parteix d'una idea clau:

La societat no existeix al marge de les persones, sinó que es construeix a partir de les seves accions i interaccions quotidianes.

No nega que hi hagi dinàmiques generals, però vol entendre... Continuar leyendo "Interaccionisme simbòlic: Mead i Goffman sobre el self" »

1. Què són els Primers Auxilis Psicològics (PAP)?

Els Primers Auxilis Psicològics (PAP) són un conjunt d’estratègies senzilles de suport psicològic que el/la socorrista proporciona a la víctima mentre l’atén.

• Es duen a terme seguint una seqüència molt ràpida.
• Es basen en una comunicació efectiva i empàtica entre la víctima i el/la socorrista.
• L’atenció en primers auxilis:
  • Va més enllà de protocols o algorismes.
  • S’ha d’entendre com un suport integral a la persona.

2. Reaccions Psicològiques en Situacions d’Urgència

2.1. Reaccions de la Víctima

• La inquietud intensa pot impedir reaccions ràpides i adequades.
• Algunes persones són incapaces de decidir si accepten o rebutgen l’ajuda.
• Altres poden mantenir serenitat suficient

La lectura i la plasticitat cerebral

La capacitat de llegir no és innata ni biològicament programada. El cervell ha de “reciclar” àrees originalment dissenyades per a altres funcions, com ara el reconeixement d'objectes i cares, adaptant-les a l'ús de la lectoescriptura, un procés conegut com a reciclatge neuronal.

Això requereix una reorganització funcional del cervell i depèn d'una instrucció explícita, sistemàtica i intensiva, així com d'una exposició primerenca al llenguatge escrit i oral elaborat i un entorn alfabetitzador ric. Aprendre a llegir no sorgeix de manera automàtica ni és un mer procés de maduració cognitiva; la qualitat i la quantitat d'experiències alfabetitzadores determinen com es configuren i especialitzen... Continuar leyendo "La neurociència de la lectura i el seu desenvolupament" »

1. Evaluación Cognitiva

La emoción no nace del estímulo, sino de nuestra interpretación del mismo:

• Lazarus: Evaluación primaria y secundaria.
• Procesamiento automático: A veces, el valor afectivo se procesa antes de que seamos conscientes de ello.

2. Hipótesis Clásicas de la Experiencia

• William James: Propuso que primero el cuerpo reacciona y luego "sentimos" la emoción.
• Schachter y Singer: La emoción requiere dos cosas: activación fisiológica MÁS una explicación cognitiva de por qué ocurre esa activación.
• Feedback Facial: Poner una cara determinada envía información al cerebro que puede generar la sensación subjetiva de esa emoción.

¿Efectos positivos o negativos?

Regulación emocional: Es la capacidad de manejar estas influencias... Continuar leyendo "Psicología de las Emociones: Procesos Cognitivos y Toma de Decisiones" »

Neurotransmisores principales del sistema nervioso

Los principales neurotransmisores del sistema nervioso incluyen la dopamina, la acetilcolina, la noradrenalina, la serotonina y los neuropéptidos, cada uno con funciones específicas y localizaciones características.

Dopamina

La dopamina se localiza principalmente en el área tegmental ventral y la sustancia negra, y participa en el control del movimiento, la motivación y el sistema de refuerzo; su déficit se asocia a trastornos motores como la enfermedad de Parkinson y su exceso a síntomas psicóticos y a conductas adictivas.

Acetilcolina

La acetilcolina está ampliamente distribuida en el sistema nervioso central y periférico, destacando su papel en la unión neuromuscular, en el sistema... Continuar leyendo "Neurotransmisores, fases del sueño y respuesta al estrés: funciones, localización y efectos" »

Marco legal de la educación en España

Constitución Española (1978): reconoce el derecho a la educación y los valores democráticos.

LODE (1985): regula el derecho a la educación y el funcionamiento de los centros.

LOGSE (1990): organiza el sistema educativo y promueve la educación en valores e igualdad.

LOCE (2002): busca mejorar la calidad educativa y otorga importancia a la religión.

LOE (2006): educa en valores, derechos, igualdad y ciudadanía.

LOMCE (2013): persigue alumnos responsables, críticos y con mejor rendimiento.

LOMLOE (2020): apuesta por una educación inclusiva, la igualdad y los valores cívicos.

Evolución histórica y reformas destacadas

• Ley Moyano (1857): crea el sistema educativo liberal con una estructura bipolar. La primaria

Perfil emocional y cognitivo de Pedro: identificación y justificación

1. Identifica-detecta características relacionadas con el perfil frío de Pedro

1.- Identifica-detecta características que tengan que ver con el perfil frío de Pedro. Como lo hemos señalado con el color azul en el texto, todos ellos están asociados a la capacidad cognitiva de Pedro; aparentemente se trata de un aprendizaje memorístico (por asociación) mediante unas estrategias de control y puede que cierto aprendizaje superficial, ya que no muestra interés en los contenidos impartidos en la escuela. Estas características cognitivas son:

• La carencia de problemas académicos.
• Sus eficientes estrategias de estudio para sacar buenas notas en los exámenes (una nota media

Compendio Temático: Salud, Nutrición, Ética y Desarrollo Humano

I. Salud Pública y Medicina Histórica

La Expedición Filantrópica de la Viruela (R.E.F.V)

Esta expedición es un hito histórico fundamental, ya que para erradicar una enfermedad no basta con descubrir la vacuna, sino que es imprescindible su "distribución universal".

• En noviembre de 1803, partió del puerto de A Coruña el buque "María Pita".
• Fue una misión impulsada por el rey Carlos IV con el ambicioso propósito de llevar la vacuna de la viruela a América y Asia.
• La misión fue liderada por los médicos Francisco J. Balmis y José Salvany.
• Además, destaca la figura de Isabel Zendal, directora del orfanato de A Coruña, quien cuidó de los niños durante el viaje. La Organización

Dimensions del desenvolupament infantil

• Afectives: Equilibri, autoregulació emocional, autoestima i identitat personal.
• Cognitives: Estimulació sensorial, adquisició d’hàbits, conèixer, aprendre i comprendre el món.
• Socials: Necessitat de relacionar-nos, sistema de valors, participació i autonomia.

Estratègies de grup

• Crear un ambient segur i acollidor.
• Establir rutines i normes.
• Promoure l’autonomia.
• Fomentar el joc.
• Conèixer cada infant.
• Implicar les famílies.
• Fomentar la comunicació.
• Modelatge d’actituds d’ajuda i respecte.

La concepció de l’espai

L’espai ha de cobrir les necessitats fisiològiques, cognitives i socioemocionals. Un ambient facilitador capacita i promou; un ambient limitador restringeix i impedeix. L’ordre i la... Continuar leyendo "Guia d'Acció Tutorial: Desenvolupament Integral i Vincles" »