Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

1. Definició de maltractament infantil

El maltractament infantil és qualsevol acció o omissió no accidental, amb intencionalitat o negligència greu, feta per una persona de l’entorn de l’infant, que provoca danys o risc de dany en el seu desenvolupament:

• físic
• psicològic
• emocional
• social

Components del maltractament

• intencionalitat
• freqüència
• intensitat

2. Tipus de maltractament

Maltractament físic

Ús intencional de la força física.

• cops, sacsejades, cremades…
• provoca lesions internes o externes

Maltractament psicològic o emocional

Conductes que danyen emocionalment l’infant.

• insults, humiliacions, amenaces
• intimidació
• ignorar emocionalment l’infant

Abús sexual

• implicació de l’infant en activitats sexuals
• l’infant no les pot comprendre

Què és la didàctica?

La didàctica és una disciplina que utilitza el mètode científic per investigar les accions que funcionen millor a la nostra societat; és a dir, una manera sistemàtica d'observar, analitzar i comprovar fenòmens mitjançant hipòtesis. Estudia els processos d'ensenyament i aprenentatge amb l'objectiu de comprendre'ls i millorar-los.

La didàctica com a disciplina teòrica i pràctica

No es limita únicament a descriure allò que passa dins de l'aula, sinó que pretén analitzar aquests processos per poder intervenir de manera conscient i fonamentada. Per això, la didàctica no és només una disciplina teòrica, sinó també pràctica, ja que busca transformar l'educació i contribuir a millorar-la.

La dimensió ètica

Tipos de Clientes

• Particulares: Compran el producto para su uso o consumo personal.
• Para vender a terceros:
  • Mayoristas: Empresas que comercializan el producto a minoristas.
  • Empresas: Adquieren el producto para venderlo a otras empresas, complementando su portafolio.
• Para su uso o consumo profesional: Empresas y profesionales que adquieren el producto o servicio para su utilización propia.
• Prescriptores: Empresas o profesionales que recomiendan el producto.

Evolución del Cliente

1. Cliente potencial: Persona que puede comprar lo que vendes, pero actualmente compra a la competencia. Se llega a él mediante acciones de captación (prospectar).
2. Comprador: Persona que realiza la compra por primera vez.
3. Cliente: Comprador recurrente.
4. Socio/Partner: Cliente con

Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la Adolescencia

El objetivo principal de la educación en esta etapa es fomentar el Aprendizaje Significativo, logrando que el alumno comprenda, relacione y aplique lo aprendido, en lugar de limitarse a la memorización mecánica.

Fundamentos del Constructivismo

El Constructivismo (basado en las teorías de Piaget, Vygotsky, Bruner y Ausubel) sostiene que el alumno no recibe el conocimiento de forma pasiva, sino que lo construye activamente a partir de sus experiencias, conocimientos previos e interacción social.

• Aprendizaje Significativo (Ausubel): La nueva información se conecta con conocimientos previos, adquiriendo sentido. Esto resulta en una comprensión profunda y la capacidad de aplicar lo aprendido

AUDIO N° 2 parte 1

BIOÉTICA: Disciplina que estudia los problemas éticos relacionados con la salud. Como disciplina formal, surgió en 1970.

¿Quién creó la palabra bioética? Van Rensselaer Potter, quien la planteó debido a su preocupación por los avances de las nuevas tecnologías. Esto se debe a que surge un problema moral cuando la ciencia médica se enfoca en mantener la máquina sin considerar a la persona.

Historia: La bioética busca priorizar las necesidades de la persona por encima de nuestros deseos o creaciones. La bioética ayuda a tomar decisiones complejas en el ámbito de la salud.

Causas del Nacimiento de la Bioética

• Carácter científico de la medicina: Se considera al sujeto solo como un objeto de estudio.
• Avance de las

Normalidad

• Canguilhem: Capacidad del organismo para adaptarse y crear sus propias normas.
• Foucault: Constructo social e histórico impuesto por instituciones para regular y controlar.
• Capponi: Habilidad para enfrentar conflictos y llevar una vida funcional.

Patología

• Canguilhem: Desviación de la norma que genera nuevas normas internas, aunque menos adaptativas.
• Foucault: Construcción discursiva usada para excluir y disciplinar a través del poder.
• Capponi: Patrones rígidos y disfuncionales que impiden la adaptación y generan sufrimiento.

Conclusión

La normalidad y la patología no son conceptos absolutos; ambos dependen de interpretaciones biológicas, culturales e históricas. Mientras la normalidad se vincula con la capacidad de adaptación,... Continuar leyendo "Normalidad y Patología: Perspectivas de Canguilhem, Foucault y Capponi" »

Crítiques a la teoria de la identitat

1. La múltiple realitzabilitat

Un mateix estat mental pot produir-se a través de diferents formes físiques; per això, és difícil afirmar que un estat mental de tipus sigui igual a un estat cerebral de tipus. El que sí que podem dir és que un estat mental concret correspon a un estat cerebral concret, però no necessàriament al mateix en totes les persones.

2. El problema dels qualia

Els qualia són experiències subjectives (com veure el vermell o sentir dolor). La crítica sosté que conèixer l’activitat del cervell no equival a viure la sensació; per tant, estat mental i estat cerebral no serien exactament el mateix.

Exemple de Mary: una científica que sap tot sobre el color però mai l’ha... Continuar leyendo "Teories de la ment: del conductisme al funcionalisme" »

Glosario de Conceptos Clave en Ciencias Sociales Aplicadas y Bienestar

I. Intervención, Planificación y Salud

1. Diversidad Funcional: Término alternativo al de discapacidad, utilizado por iniciativa de algunas personas afectadas, que pretende sustituir a otros cuya semántica se considera peyorativa.
2. Prevención: Medida que se toma de manera anticipada para evitar que suceda una cosa considerada negativa.
3. Generalización: Abstraer lo que es común y esencial a muchas cosas, para formar un concepto general que las comprenda todas.
4. Automatización: Conversión de un movimiento corporal o de un acto mental en un acto automático o involuntario.
5. Rehabilitación: Conjunto de técnicas y métodos que sirven para recuperar una función o actividad del

Definición de Socialización

La Socialización es el proceso en el que cada ser humano (SH) se convierte en un miembro activo y de pleno derecho de la sociedad de la que forma parte.

1. Agentes de Socialización en la Primera Infancia (0 a 3 años)

• La familia: Primer y más importante entorno social. Satisface necesidades básicas, crea vínculos afectivos, enseña hábitos y valores, y garantiza la supervivencia.
• La escuela: Aunque en edades tan tempranas su influencia es limitada, favorece la adaptación a rutinas, el desarrollo de habilidades sociales y la integración.
• El grupo de iguales: Comienza con hermanos o vecinos; enseña a imitar, compartir, competir y resolver conflictos.
• Los medios de comunicación: Especialmente la televisión, influyen

Introducción a los Psicofármacos

Antipsicóticos: Fármacos que permiten controlar los síntomas psicóticos. Actúan como antagonistas dopaminérgicos y neurolépticos. Neuroléptico: Capacidad de un fármaco para producir un síntoma “neurolepsis”: enlentecimiento psicomotor, indiferencia afectiva, aquietamiento emocional.

Fármacos Psicótropos:

• Ansiolíticos: Tranquilizantes menores. Reducen la ansiedad. En dosis elevadas producen somnolencia.
• Hipnóticos: Ayudan a dormir. Algunos pertenecen al mismo grupo farmacológico que los ansiolíticos.
• Antipsicóticos: Controlan los delirios, alucinaciones y agitación psicomotriz en psicosis. Tranquilizantes mayores, con efecto calmante, neurolépticos, y con posibles efectos secundarios neurológicos.