Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

Conceptos Fundamentales de la Ética

1. Ética

Racionalidad teórica y práctica que orienta la acción humana hacia el bien, teniendo en cuenta no solo los resultados de la acción, sino a la persona que actúa, que no solo decide, sino que se decide a sí misma.

2. Actos Humanos

Acciones conscientes y voluntarias realizadas por la persona, de las que es moralmente responsable porque es su autora.

3. Acción Humana

Obrar de la persona que supone una decisión libre de la voluntad, motivada por una intención que puede ser más o menos racional y más o menos emocional.

4. Conciencia

Juicio moral, no un sentimiento, mediante el cual la persona valora si una acción es buena o mala desde el punto de vista ético.

5. Libertad Ética

Capacidad de la persona... Continuar leyendo "Fundamentos Conceptuales de la Ética Aplicada y la Gestión Organizacional" »

El Desarrollo de la Expresión y la Comunicación en la Educación Infantil

La Importancia del Silencio en la Primera Infancia

¿Por qué es importante trabajar el silencio en Educación Infantil?

La educación en silencio ha sido uno de los principales ejes de la enseñanza de Maria Montessori. Para ella, el silencio es el control de la inhibición voluntaria de los movimientos.

La educación del silencio es primordial para poder iniciar cualquier actividad. Es necesario que los educadores y educadoras creen ese clima para generar momentos mágicos y sorprendentes. Con este silencio conseguimos que la actitud del infante sea de expectación hacia lo que va a ocurrir.

La idea de silencio es necesaria para poder reconocer los sonidos que le rodean... Continuar leyendo "El Desarrollo Expresivo y Socioemocional en la Infancia: Silencio, Gesto y Dramatización" »

El incremento de los trastornos de la conducta alimentaria en la juventud

En los últimos años, se ha observado un preocupante aumento de los casos de anorexia y otros trastornos de la conducta alimentaria (TCA) entre niños, adolescentes y jóvenes. En Chile, especialistas señalan que las consultas por estos trastornos aumentaron alrededor de un 30% tras la pandemia, afectando especialmente a adolescentes y mujeres jóvenes.

Principales factores de riesgo

Entre las causas fundamentales que explican este fenómeno se encuentran:

• Presión social: La exigencia constante por cumplir con estándares físicos inalcanzables.
• Salud emocional: Problemas persistentes de autoestima e imagen corporal.
• Entorno digital: Influencia de contenidos en redes sociales

1. Selecció de continguts sobre salut oral

És el primer pas d’una acció educativa: decidir què s’ensenyarà al grup destinatari. Cal centrar-se en problemes orals freqüents i factors de risc modificables.

Problemes principals a treballar:

• Càries
• Malalties periodontals
• Càncer oral
• Traumatismes
• Maloclusions

Exemples de continguts:

• Higiene oral i tècnica correcta de raspallat.
• Ús del fil dental i altres complements.
• Alimentació saludable per a la boca.
• Prevenció de càries i malalties periodontals.
• Importància de les revisions dentals.
• Hàbits perjudicials (tabac, excés de sucre).

Factors a considerar per escollir continguts:

Edat del públic, coneixements previs, necessitats de salut oral, context sociocultural i objectius de la intervenció.... Continuar leyendo "Guia per a una acció educativa en salut oral efectiva" »

Amnesias: Definición y Clasificación

Las amnesias consisten en la pérdida de memoria declarativa, fundamentalmente de tipo episódico.

3.2.1 Amnesia anterógrada

Es la incapacidad para la consolidación y, por tanto, la conversión de información nueva de la memoria a corto plazo (MCP) en una permanente de la memoria a largo plazo (MLP). Esto impide retener información episódica (los hechos que nos ocurren en el día) y, a veces, semántica (conceptos, vocabulario), dependiendo de la extensión de la lesión determinada por la patología causante (por ejemplo, la encefalitis por herpes simplex suele ser de las más profundas y afecta a ambas).

A pesar de esto, se conservan, aunque con una alta tasa de olvido, las siguientes capacidades:

• Memoria

Apego Seguro

Ainsworth et al. (1978) señalan que las emociones más frecuentes de los bebés con apego seguro en la situación extraña son la angustia ante las separaciones del cuidador y la calma cuando este vuelve; en la interacción con el cuidador, relevan la calidez, confianza y seguridad. Kobak y Sceery (1988), en investigación en adolescentes y apego, concluyen que cuando los pares evalúan a sujetos con apego seguro, aprecian menores índices de ansiedad en comparación con ambos grupos inseguros, e índices más bajos de hostilidad que en el estilo evitativo; el reporte de los sujetos con apego seguro involucra menos síntomas de estrés.

Mikulincer, Shaver y Pereg (2003) reportan que en el estilo seguro existe baja ansiedad y evitación,... Continuar leyendo "Estilos de Apego: Características, Desarrollo e Implicaciones Emocionales" »

¿Qué es Comportamiento Organizacional?

Es el estudio de la dinámica conductual de individuos y grupos en entornos organizacionales.

¿Por qué es importante Delegar?

Maximiza la productividad personal y demuestra al equipo que confías en ellos para las tareas importantes.

Prácticas que Influyen en la Cultura Organizacional

• Planificación estratégica

• Valores organizacionales

• Ética en el lugar de trabajo

• Cultura organizacional

• Cambio cultural

• Comunicaciones organizacionales

Definición Clara de Prioridades para Delegar

Consiste en conectar el trabajo con los objetivos del equipo y de la empresa. Cuando todos comprenden por qué una tarea es importante, es más fácil priorizar de manera eficaz y generar resultados positivos.

Objetivos del Networking

• Conocer

Com es produeix l'aprenentatge?

L'aprenentatge és el procés mitjançant el qual s'adquireixen conceptes, habilitats, conductes, valors, normes o qualsevol altre coneixement.

• L'aprenentatge per reforç (B.F. Skinner): Es produeix com a conseqüència de la resposta, agradable o desagradable, que se segueix d'una conducta determinada.
• L'aprenentatge per observació (A. Bandura): Es produeix gràcies al que una persona ha vist fer prèviament a altres (anomenades models “representatius”) i que genera la reproducció d'aquests comportaments per imitació.
• L'aprenentatge mitjançant ajuda (L. Vygotsky): Incideix en l'ajuda que proporciona una altra persona, en el moment oportú, perquè l'aprenentatge sigui eficaç.
• L'aprenentatge per cognició

Guia d'anàlisi de casos en Pedagogia Social

Aquesta guia ofereix pautes per identificar tradicions, models i enfocaments en l'anàlisi de casos de Pedagogia Social.

Pregunta 1: Quina tradició de construcció predomina?

Sociologisme pedagògic (Natorp)

Com identificar-lo: Si el cas parla sobretot de comunitat, convivència, cohesió social, participació ciutadana o sentiment de pertinença.

Desenvolupament: Predomina la tradició del sociologisme pedagògic (Paul Natorp)... Continuar leyendo "Guia d'Anàlisi i Intervenció en Pedagogia Social" »

El Hombre Masa según Ortega y Gasset

Enmarcado en el movimiento del Novecentismo, José Ortega y Gasset, en su obra La rebelión de las masas (1927), destaca el concepto de “hombre-masa”. Este hombre masa es un individuo previamente vaciado de su propia historia, carente de una intimidad propia. Sin embargo, no se angustia, sino que se siente a gusto al sentirse idéntico a los demás.

Identidad como Persona

La identidad personal puede abordarse de muchas maneras y tradicionalmente ha sido un problema metafísico vinculado al monismo o dualismo. El término “persona” deriva del griego prósopon, que significa “máscara”, revelando una de las características más interesantes de la identidad personal: la existencia de un “yo externo”... Continuar leyendo "El Hombre Masa de Ortega y Gasset: Identidad, Sociedad y Libertad" »