Conceptes clau del desenvolupament cognitiu

El significant: és l'element que serveix per representar un objecte absent.

Segons Piaget, el tipus d'assimilació en què els infants practiquen un esquema obtingut en l'assimilació precedent sobre l'objecte conegut, es denomina: assimilació de reconeixement.

A la imitació de gestos, moviments o activitats sense la presència del model se l'anomena: imitació diferida.

Quina de les següents afirmacions sobre els preconceptes no és certa? L'infant pot reconèixer com a iguals objectes idèntics que observa en espais diferents o en situacions espaiades en el temps.

La noció per la qual els infants entenen que les persones i objectes continuen existint encara que no els vegin, s'anomena: permanència... Continuar leyendo "Desenvolupament Cognitiu i Teories de l'Aprenentatge" »

Definición de Psicología

La psicología es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. Etimológicamente, se deriva de psique (mente o alma) y logos (estudio o conocimiento). Es una ciencia experimental, sistemática y ecléctica, que colabora con disciplinas como la biología, la sociología y la antropología.

Principales Escuelas de Psicología

• Estructuralismo (Wundt): Se enfoca en la estructura de la mente.
• Psicoanálisis (Freud): La personalidad está dominada por instintos inconscientes.
• Conductismo (Watson): Observa y modifica conductas a través del ambiente.
• Humanismo (Maslow y Rogers): Considera al individuo en su totalidad.
• Cognitivismo: Compara la mente con un ordenador, enfocándose en procesos internos.

Sistema Nervioso

El... Continuar leyendo "Explorando la Mente: Desde la Psicología Básica hasta la Neurociencia Moderna" »

Gizakiaren Bilakaera eta Pentsamenduaren Oinarriak

Cro-Magnon Gizakia eta Gaur Egungo Gizartea

1. Zertan gara Cro-Magnon gizakiaren antzekoak eta zertan ezberdinak?

• Antzekotasunak (Genetika): Antzekoak gara genetikan. Ez dago frogarik gure DNA asko aldatu denik azken 50.000 urteetan.
• Ezberdintasunak (Kultura): Ezberdinak gara kulturan. Gaur egun teknologia, hezkuntza eta gizarte konplexua ditugu. Haiek ez.

2. Cromagnon bat gaur egungo pertsona baten moduan hezi genezake?

Bai. Testuak dio Cromagnon bat, ondo hezita, ordenagailuak erabiltzeko gai izango litzatekeela, gaur egungo aditu baten moduan.

3. Gure gorputzak aldatzen jarraitzen dute gaur egun?

Bai, baina oso poliki. Eboluzio darwiniarra oraindik gertatzen da, baina erritmo motelarekin, eta ez... Continuar leyendo "Gizakiaren Eboluzioa: Hominizazioa, Humanizazioa eta Filosofia" »

Intel·ligència Biològica (IB) vs. Intel·ligència Artificial (IA)

IB: Capacitat dels SCA de crear noves solucions funcionals i evadir estats de diversitat funcional reduïda. Garanteix la supervivència en entorns canviants, explora, combina i compensa. Emergeix de la interacció entre components. Autoorganitzada, distribuïda entre els components (cervell líquid), multinivell, metaestable i amb memòria. Transmissió de senyals lenta, influència d'emocions, aprenentatge lent.

IA: Capacitat d'un SA de processar informació i executar tasques segons les ordres d'un cervell. Gran capacitat per processar, aprenentatge immediat, sense emocions, no sobreviu, sense interocepció, sense memòria distribuïda.

Per què els SCA no són màquines?

Preguntas y Respuestas sobre Trastornos del Lenguaje

A continuación, se presentan una serie de preguntas y respuestas relacionadas con la evaluación y rehabilitación de los trastornos del lenguaje:

1. 38. En la lectura de palabras, ¿qué asociación tarea-trastorno resultaría en una mala ejecución de un paciente con dicho trastorno? Respuesta: Lectura de pseudopalabras - dislexia fonológica.
2. 55. En la dislexia profunda se unen los síntomas de la dislexia fonológica y de la dislexia superficial, más otro síntoma característico: Respuesta: Los errores semánticos.
3. 56. ¿Cuál de los siguientes síntomas NO es característico de la dislexia fonológica? Respuesta: Incapacidad para distinguir entre palabras escritas reales e inventadas.
4. 74.

Desarrollo infantil: conceptos y etapas clave

Nacimiento y neonatología

• Parto a término: Entre la semana 38 y 41.
• Embarazo: 40 semanas.
• Recién nacido bajo de peso: Menos de 2.500 kg.
• Etapas del parto: dilatación del cuello, descenso y salida del bebé; expulsión del cordón umbilical y placenta.
• Dificultades en el nacimiento: hipoxia y anoxia.

Metodología y métodos

• Mejor método: hipotético-deductivo.
• Si tenemos un problema, con qué método es mejor solucionarlo: hipotético-deductivo.
• Metodología manipulativa: se miden los efectos que tiene la variable independiente sobre la dependiente, controlando las variables extrañas.
• En una estrategia convencional, cuál puede dar más problemas: estrategia natural.

Teorías y modelos del desarrollo

Piaget:... Continuar leyendo "Desarrollo infantil: etapas, teorías y conceptos clave en psicología del desarrollo" »

Trastorns Sistèmics

Síndromes o malalties que poden afectar tant els processos de comprensió i expressió com la parla o la percepció.

Diversitat funcional intel·lectual

No es considera malaltia ni trastorn. Es tracta de persones amb limitacions significatives en les capacitats cognitives i en la conducta adaptativa.

Paràlisi cerebral infantil

Trastorn del sistema nerviós central que provoca una alteració del control motor. Afectació a nivell cognitiu:

• Dificultats d'articulació i vocalització (disàrtria o fins i tot anàrtria).
• Presenten trastorns associats: hipoacúsia, dèficit visual o diversitat funcional intel·lectual.

Autisme

Trastorn generalitzat del desenvolupament. Alteracions greus en les habilitats per a la comunicació i la... Continuar leyendo "Trastorns de la Comunicació: Tipus i Característiques" »

Maite Mendiburu: Euskararen Aldaera Motak

Hizkuntza-aldaerak lau multzo nagusitan sailka daitezke:

• Aldaera geografikoak (Euskalkiak)

  Tokian-tokian garatu ohi da hizkuntza, eremu geografiko bera duten hiztun multzo baten ahoetan. Dialektoa deitu izan zaio aldaera mota honi, eta euskararen dialektoei, euskalki.

• Aldaera estandarra (Euskara Batua)

  Hiztunek, jatorri geografiko bereko kideekin ez ezik, gizarte-esparru zabalagoetan ere baliatu behar dute hizkuntza. Horretarako eratzen da aldaera estandarra, guztion komunikazio ona ahalbidetuko duen tresna komun gisa. Euskara batua da euskararen aldaera estandarra.

• Gizarte-aldaerak

  Espazio geografiko jakin batean ez ezik, hizkuntza gizartean bizi da. Gure ahalmen ekonomikoak, lanbideak edo adinak giza multzo

Vitalitat i representacions lingüístiques

Representacions declarades - entrevistes, grups de discussió, enquestes.

Representacions observades - matched guise, teatre d'audiència, test d'associació implícita.

Viladot: identitat i vitalitat lingüística

Viladot. La identitat i la vitalitat lingüística dels catalans es defineix com el conjunt de factors que determinen la força d'un grup lingüístic i les possibilitats que aquest es comporti com una entitat col·lectiva distintiva i activa en les seves relacions amb altres grups lingüístics socials (Giles, Bourhis i Taylor, 1977).

Components de la vitalitat

La vitalitat ètnolingüística comprèn tres macrofactors: factors d'estatus, factors demogràfics i suport institucional i factors... Continuar leyendo "Vitalitat i actituds lingüístiques a Catalunya: QVS, Woolard i Boix" »