Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

Vitalitat i representacions lingüístiques

Representacions declarades - entrevistes, grups de discussió, enquestes.

Representacions observades - matched guise, teatre d'audiència, test d'associació implícita.

Viladot: identitat i vitalitat lingüística

Viladot. La identitat i la vitalitat lingüística dels catalans es defineix com el conjunt de factors que determinen la força d'un grup lingüístic i les possibilitats que aquest es comporti com una entitat col·lectiva distintiva i activa en les seves relacions amb altres grups lingüístics socials (Giles, Bourhis i Taylor, 1977).

Components de la vitalitat

La vitalitat ètnolingüística comprèn tres macrofactors: factors d'estatus, factors demogràfics i suport institucional i factors... Continuar leyendo "Vitalitat i actituds lingüístiques a Catalunya: QVS, Woolard i Boix" »

Models de Personalitat: MBTI i 16 Factors de Cattell

Briggs i Myers: L'Indicador de Tipus Myers-Briggs (MBTI)

Briggs i Briggs Myers treballen conjuntament per desenvolupar el test MBTI, que es basa en quatre dicotomies principals:

1. Extraversió-Introversió: La direcció i expressió de l'energia (interior o exterior).
2. Sensació-Intuïció: La manera com percebem la informació de l’entorn.
3. Pensament-Sentiment: La manera com la persona processa la informació. (Nota: El sentiment implica una acció més directa sense processament lògic previ).
4. Judici-Percepció: La manera com incorpores la informació i emets judicis.

Raymond Cattell: El Qüestionari dels 16 Factors de Personalitat (16PF)

Raymond Cattell proposa que la personalitat es pot descobrir... Continuar leyendo "Teories i Models de Personalitat i Aprenentatge en Psicologia" »

Estratègies Matemàtiques a Infantil: NCTM, Bishop i Activitats

Principis del NCTM: El Mestre i la Comunicació Matemàtica

Segons el NCTM, el mestre per fomentar una comunicació efectiva ha de:

• Crear un ambient de conversa a l’aula.
• Ajudar a expressar idees i verbalitzar processos.
• Adaptar els reptes als diferents nivells dels infants.
• Escoltar activament, fer preguntes obertes i valorar l’esforç.
• Fer visibles les idees matemàtiques a través de materials visuals, manipulatius i orals.

NCTM: La Resolució de Problemes

La resolució de problemes:

• Ajuda els infants a reconèixer límits i a motivar-se per aprendre.
• Permet explorar diferents estratègies i possibles solucions.
• Fomenta que comparteixin i justifiquin les seves idees.
• Afavoreix el pensament

Gravedad de los Trastornos de Personalidad

La gravedad de los trastornos de personalidad se clasifica de menor a mayor intensidad, basándose en el nivel de desadaptación que provocan en el individuo:

Rasgos

Aparecen criterios bien definidos de un trastorno de personalidad en el individuo, pero su funcionamiento general se encuentra dentro de la normalidad.

Estilo

Rasgos subclínicos de un trastorno que ocasionalmente producen desadaptación en la persona que los sufre.

Trastorno

Se objetivan rasgos problemáticos que justifican el diagnóstico de trastorno de personalidad. Este trastorno puede ser:

• Acusado: Aparecen características clínicas severas y desadaptativas.
• Grave: Aparecen y se mantienen en el tiempo síntomas crónicos intensos y muy graves

Trastornos Fóbicos

Miedo irracional y persistente hacia objetos, actividades y situaciones específicas que provoca en el sujeto una evitación de estos estímulos, a pesar de que el paciente reconozca este miedo fóbico como excesivo o irracional.

Tipos de fobias

• Agorafobia: Es la fobia más grave. Hay incapacidad para salir de casa o permanecer en lugares con los que no está familiarizado.
• Fobia social: Miedo irracional a situaciones en las que puede ser observado por otras personas.
• Fobia simple: Miedo irracional a un objeto o situación concreta: perros, alturas, ratones, serpientes, muerte.

Trastornos Obsesivo-Compulsivos

Obsesiones: Pensamientos, imágenes o impulsos que, de forma repetida y persistente, acuden al pensamiento, aunque el individuo... Continuar leyendo "Tipos de Trastornos Mentales" »

Què és Llegir? Definició i Importància

• descodificar: associar les grafies amb els sons corresponents.

• interpretar grafies i el seu significat.

• oralitzar textos: dir en veu alta el que està escrit.

• comprendre: el contingut i les intencions d’un text.

• elaborar significats: a partir d’informacions donades.

• cercar el plaer: de conèixer i imaginar.

Llegir és… rellegir, omplir buits, fer hipòtesis, interpretar, explorar i construir significats.

Atenció: La Importància de la Relectura

• Els llibres no s’esgoten amb una primera lectura; s’hi pot tornar sovint i redescobrir un gest, un color o el so d’una paraula.

• Els bons llibres conviden a la relectura i poden quedar gravats en la memòria de l’infant.

• Per això és molt important tenir

Dokumentuaren Kontzeptua eta Sailkapena

Dokumentua: Kontsulta, azterketa edo lanerako erabil daitekeen euskarri baten gainean materialki finkatutako ezagutza.

Dokumentu Publiko Administratiboa

Administrazio publikoetako organoek emandakoak. Elementuak:

• Informazioa (testu, irudi, soinu...).
• Euskarria (paper, pelikula, magnetiko, elektroniko).
• Erregistroa (1. maila / 2. maila).

Dokumentu Klinikoak

Osasun dokumentazio klinikoa: Pazientearen osasunari buruzko datu eta gertakariak biltzen ditu. Barne hartzen ditu:

• Dokumentazio klinikoa.
• Historia klinikoa.
• Informazio klinikoa.

Ez Klinikoa

Osasun-zentroen kudeaketa, antolaketa, baliabideen koordinazio eta funtzionamendua. Adibidez: Inguruak, traslados, altas, defunciones… Baliabide materialak. Baliabide humanoak.... Continuar leyendo "Dokumentu Klinikoen eta Historia Klinikoaren Azterketa" »

Fundamentos de la Estrategia Empresarial

Preparar a los cuadros directivos para dirigir la estrategia a través de un proceso de aproximación sucesiva:

1. Precisar problemas y sus causas.
2. Elaborar objetivos y trabajar en ellos.
3. Implantar la dirección por objetivos.
4. Desarrollo del plan estratégico.
5. Desarrollo total de la dirección estratégica.

Componentes Clave de la Estrategia

MPE (Modelo de Planificación Estratégica)

• Visión: A dónde queremos ir (saber hacia dónde vamos).
• Misión: Situación actual (quiénes somos, razón de existencia, identidad, guía de acción).
• Objetivos Estratégicos: Categoría rectora de la organización.
• Estrategias: Vías para alcanzar la misión y los objetivos.
• Barreras: Dificultades y limitaciones, debilidades y amenazas.

T1: Definició i Tipologies de la Discapacitat

La discapacitat es defineix com la interacció entre la deficiència d'una persona i les barreres de l'entorn, la qual cosa suposa una limitació en l'activitat i la impossibilitat de participar en igualtat de condicions que la resta de la societat.

• Física: Provocada per la deficiència d'una estructura corporal o una funció fisiològica o anatòmica.
  • Física motora: Derivada de la pèrdua de capacitat de moviment per diverses causes (ex: malformacions, accidents...).
  • Física no motora: Derivada de malalties orgàniques i d'aparells o sistemes (cansament, malalties renals, pulmonars...).
• Intel·lectual: Provocada per la deficiència d'una funció cognitiva; provoca limitacions en el funcionament intel·lectual