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Climaterio y Techo de Cristal: Impacto Psicosocial y Laboral en la Mujer

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Climaterio: Una Transición Vital

La palabra climaterio alude a un momento de transición y de difícil superación. Durante esta etapa, se experimentan cambios significativos en diversas esferas:

  • Psicológicos
  • Somáticos
  • Sociales

Impacto en la Mente

A nivel mental, el climaterio puede manifestarse a través de:

  • Depresión
  • Estrés
  • Frustración
  • Adicción
  • Muerte (en un sentido simbólico o de duelo)
  • Negación

Impacto en el Cuerpo

En el ámbito corporal, se observan transformaciones como:

  • Represión del esquema corporal
  • Menopausia (en mujeres)
  • Andropausia (en hombres)

Estos procesos pasan a ser un conflicto del cuerpo.

Impacto en el Mundo Exterior

En la esfera social, el sujeto puede experimentar:

  • Sentimiento de inferioridad
  • Conflicto con la pareja
  • Conflicto con el
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Crisis no normativa de etapa de ciclo vital plataforma de lanzamaiento

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5.EL CICLO DE VIDA FAMILIAR

Etapa I. Constitución o etapa prefilial

Elección de la pareja y noviazgo: Punto de partida de formación de un nuevo sistema familiar que se produce cuando dos personas procedentes de diferentes núcleos familiares establecen una relación afectiva sólida con perspectivas conscientes de futuro.

Matrimonio o cohabitación: Dos sistemas individuales que se unen. La pareja define su relación y estructura un nuevo sistema familiar, con las dificultades propias de dos personas que representan valores, normas, etc. Los padres pasan a un segundo plano, deben facilitar la libertad yprivacidad, y adquieren un nuevo rol: el desuegros.

Etapa 2. Expansión. Etapa filial

-Transición a la paternidad, nacimiento o llegada de los... Continuar leyendo "Crisis no normativa de etapa de ciclo vital plataforma de lanzamaiento" »

Conceptes Clau en Psicologia Cognitiva: Aprenentatge, Memòria i Creativitat

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Aprenentatge Social: Observació i Processos Interns

La teoria de l'aprenentatge social sosté que les conductes s'aprenen sense necessitat de realitzar-les, sinó simplement per mitjà de l'observació.

L'observació de models és un element fonamental per a l'aprenentatge de conductes. També s'han de tenir en compte alguns processos interns del subjecte, com ara:

  • L'atenció als models i les situacions.
  • La memòria per retenir el que s'observa.
  • La imitació o reproducció d'una conducta observada.
  • La motivació que empeny a realitzar aquesta conducta.

Estratègies de Resolució de Problemes

A continuació, es presenten breument algunes estratègies clau per a la resolució de problemes:

Assaig i Error

Consisteix a realitzar temptejos fins a arribar... Continuar leyendo "Conceptes Clau en Psicologia Cognitiva: Aprenentatge, Memòria i Creativitat" »

Neuroimágenes y trastornos de ansiedad: GABA, glutamato y noradrenalina

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Cambios en Neuroimágenes en Trastorno de Estrés Post Traumático

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Cambios en Neuroimágenes en Trastorno de Ansiedad Generalizada

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Neuroquímica de los trastornos de ansiedad

Complejo Receptor GABA-Benzodiazepina

Neurotransmisor inhibitorio

Dos tipos de receptores: receptor GABA-A vinculado a la ansiedad (funciones en la adquisición de memoria, relajación muscular y el control de las convulsiones). Regula tránsito de Cl. Es estimulado también por alcohol y barbitúricos.

Las benzodiazepinas modifican alostéricamente el complejo receptor GABA-canal de CL, potenciando el efecto del GABA.

Tiene agonistas: BZP, antagonistas: Flumazenil y agonistas inversos: Beta-carbolina, que son ansiogénicos.

Neuroesteroides (derivados de estrógenos y progesterona)... Continuar leyendo "Neuroimágenes y trastornos de ansiedad: GABA, glutamato y noradrenalina" »

Clasificación y Abordaje de los Trastornos de la Personalidad: Síntomas y Terapias

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F60.6 Trastorno de la Personalidad Evitativa (Ansiosa)

El Trastorno de la Personalidad Evitativa, también conocido como Trastorno Ansioso de la Personalidad, se caracteriza por un patrón generalizado de inhibición social, sentimientos de incompetencia e hipersensibilidad a la evaluación negativa. Las personas con este trastorno experimentan:

  • Sentimientos constantes y profundos de tensión emocional y temor.
  • Preocupación por ser un fracasado, sin atractivo personal o inferior a los demás.
  • Preocupación excesiva por ser criticado o rechazado en sociedad.
  • Resistencia a entablar relaciones personales si no es con la seguridad de ser aceptado.
  • Restricción del estilo de vida debido a la necesidad de tener una seguridad física.
  • Evitación de actividades
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Delirio, Demencia y Alcoholismo: Definición, Síntomas, Clínica y Etiología

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DELIRIO, DEMENCIA, ALCOHOLISMO

ANTECEDENTES

  • Loco era el que tenía delirios
  • Falsa creencia o Creencias malformadas
  • Idea delirante
  • Creencia equivocada por una enfermedad
  • Delirio (delirium) y delusion (idea delirante)

DELIRIO

TERMINOLOGÍA

El delirio se refiere al estado con trastorno de la conciencia que subyace en los episodios agudos confusos-oníricos mientras que la delusion indica convicción e ideas delirantes que suponen un cambio radical en el significado de la realidad

Dentro de los trastornos de la conciencia el delirio es la forma mas característica del anublamiento de la conciencia.

Hay disminución de la claridad del foco de la conciencia, alteraciones de la sensopercepción, de la actividad psicomotriz, la memoria y las emociones.

Este término... Continuar leyendo "Delirio, Demencia y Alcoholismo: Definición, Síntomas, Clínica y Etiología" »

Desarrollo Infantil: Aspectos Físicos, Cognitivos y Psicosociales

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Desarrollo Físico

Crecimiento del cuerpo y cerebro, incluyendo patrones de cambio en capacidades sensoriales, habilidades motoras y salud.

Desarrollo Cognitivo

Patrón de cambio en las capacidades mentales, como el aprendizaje, atención, memoria, lenguaje, pensamiento, razonamiento y creatividad.

Desarrollo Psicosocial

Patrón de cambio en emociones, personalidad y relaciones sociales.

Seguimiento del Desarrollo

Se realiza a través de la lactancia, primera infancia, segunda infancia, tercera infancia y adolescencia.

Lactantes

Dependen de los adultos para el alimento, vestido, refugio, contacto humano y afecto, formando apego hacia los padres y proveedores de cuidados.

Segunda Infancia

Desarrollo de autocontrol e interés en otros niños.

Tercera Infancia

Control... Continuar leyendo "Desarrollo Infantil: Aspectos Físicos, Cognitivos y Psicosociales" »

La Dinámica de la Curación: Perspectivas Psicológicas y Biológicas

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En los Estados Unidos, la decadencia de la medicina hahnemanniana se produjo cuando se puso el acento en la clínica, evaluando el éxito o fracaso de los casos tratados sin inculcar la vehemencia que corresponde al conocimiento profundo de la ley de curación y la vigencia de cada enfermo a esta ley.

Así sucedió con otros maestros, quienes fueron absorbidos por el quehacer clínico y el arte del diagnóstico. Dejaron de lado la adecuada explicación científica, olvidando que en todo arte aplicado a la ciencia, existe una ecuación psicológica personal intransferible.

Para poder captar la unidad o personalidad del enfermo, es necesario entender que el estado subconsciente se conjuga con lo telúrico emocional y lo racional intelectivo. El... Continuar leyendo "La Dinámica de la Curación: Perspectivas Psicológicas y Biológicas" »

Aprenentatge, intel·ligència i motivació: factors clau

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L'atenció i el suport psicosocial

El conjunt d'actuacions destinades a mantenir la capacitat funcional, psicològica i emocional de les persones, o retardar la seva pèrdua.

Àrees d'intervenció de suport psicosocial a persones en situació de dependència:

  • Manteniment de les habilitats d'autonomia personal.
  • Rehabilitació de les funcions cognitives i atenció als trastorns psíquics.
  • Recolzo en les activitats d'animació.
  • Promoció de les relacions socials.

Caràcter de la intervenció:

  • Assistencial (prestació d'ajuda).
  • Educatiu (intenció pedagògica).

L'aprenentatge

És el conjunt de processos mitjançant els quals adquirim coneixements, competències, valors i habilitats.

Tipus d'aprenentatge:

  • Aprenentatge formal.
  • Aprenentatge no formal.
  • Aprenentatge
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Giza komunikazioa eta haurraren adierazpena

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1.1 Giza Komunikazioa

Elkarrekin Komunikatzea, Premia Bat

Adierazpena bizitzarekin sortzen den premia da. Haurra jaiotzen denetik hasten da bere burua adierazten eta helduekin komunikatzen. Premia fisiologikoak eta zentzumenezkoak aditzera emateko eta mundura egokitzea, autonomoa, sortzailea eta irudimentsua izaten laguntzen dio. Haur bakoitzak barruan duen benetako nia atera eta haurra aberasten du.

Ahozko hizkuntza gizakiaren komunikatzeko era nagusia da, baina ez bakarra. Lehenengo urteetan garatzen doa. Garrantzitsua da haurra adierazpideetara hurbiltzea mundua proiekta dezan eta komunikazioaren bidean abiatzeko.

Gizartean bizitzeko eta ingurunearekin, ohiturekin eta tradizioarekin lotura afektiboa sortzeko premia du gizakiak.

Komunikazioan

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