Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

Ezagutza Zientifikoaren Korronte Historiko Nagusiak

(1, 2, 3)

Galileo Galilei

• XVI. mendeko filosofo, fisiko, matematikari eta astrologoa (italiarra).
• Errealitatea deskribatu ahal izateko, Metodo Zientifikoa proposatu zuen:
  • Errealitatea behatu.
  • Behaketak hipotesietan bilakatu.
  • Hipotesi zientifikoak formulatu.
  • Teoria praktikan frogatu.
• Ondorioa: Pertsonak berezko gaitasuna du jakintza zientifikoa lortzeko (gizakia ez dago jainkoaren/elizaren menpe).
• Galileok kalkulu matematiko, fisiko, astrologiko desberdinei esker, heliozentrismoa frogatu zuen (Eguzkia gure sistemaren ardatza da, eta ez Lurra planeta).
  • Inkisizioak epaitu eta espetxeratu zuen.
  • XX. mende bukaeran (1992) Vatikanoak heliozentrismoa egiazkoa dela aitortu zuen.

Epistemologia Arrazionalista: Descartesen

¿Es lo mismo la Enseñanza que el Aprendizaje?

Dependencia Ontológica

El significado de lo primero depende de la existencia de lo segundo.

Consideremos el ejemplo de “correr una carrera” y “ganar”. La idea de dependencia ontológica ayuda a explicar la conexión estrecha entre aprender y enseñar. Si nadie aprendiera, sería difícil disponer del concepto de enseñar. Debido a que el concepto de enseñanza depende de un concepto de aprendizaje, y debido a que con tanta frecuencia el aprendizaje se produce después de la enseñanza, podemos pensar fácilmente que una cosa es causa de otra.

El Proceso de Aprendizaje

El proceso de aprendizaje es una actividad individual que se desarrolla en un contexto social y cultural. Es el resultado de... Continuar leyendo "Interconexión entre Enseñanza y Aprendizaje: Perspectivas Psicopedagógicas y Sociológicas" »

Higiene beharrekiko zabarkeria eta tratu txarrak

Haur-hezitzaileak funtsezko prebentzio eragileak dira, utzikeriagatik umeei tratu txarrak eragin diezaieketen gizarte arriskuko egoerak antzemateko. Haurra bizi den taldeko heldu batek, denboraldi batean edo beti, haurraren oinarrizko behar fisikoak asetzen ez dituen egoerak sor ditzake, hala nola: higienea, elikadura, mediku zainketa eta bestelako behar fisikoak. Hezitzaileek beren ikastetxeko haurrak behatu eta jarraipena egin behar diete haurren eboluzioari. Tratu txarrak jasateko arrisku egoera bat identifika dezakete:

• Haurraren adierazle fisikoak:
  • Beti zikin egotea, higiene eskasa izatea.
  • Gosetuta eta behar ez bezala jantzirik joatea.
  • Arazo fisikoak edo ohiko mediku zainketarik ez izatea.
• Haurraren

Desenvolupament social i socialització → Inclou tots els processos que influeixen en la relació que una persona estableix amb si mateixa i amb els altres.

- Es relaciona amb els components afectius i emocionals del desenvolupament.

- Depèn de dos factors:

Genètics: forma de ser des del naixement.

Ambientals: Medi cultural, econòmic i familiar concret.

El procés de socialització: persona es formi com ésser únic i es converteix en membre actiu i de ple dret del grup social al qual pertany. És molt intensa durant la infància, però dura tota la vida. Permet adquirir i interioritzar pautes de convivències i relació, costums i valors.

Es distingeixen dos tipus:

- Socialització primària: relació afectiva, personalitzada, flexible i sotmesa... Continuar leyendo "Desenvolupament social i socialització" »

Causes de Conflicte

• Existència d’interessos percebuts per les parts com a incompatibles.
• Problemes estructurals i relacions de poder.
• Problemes de valors i principis.
• Problemes d’informació.
• Problemes de relacions entre persones.

Tipus de Conflicte: Segons la seva Visibilitat

• Conflicte latent: que no es manifesta.
• Conflicte manifest: es fa públic.
• Conflicte emmascarat: s'aflora una part.
• Conflicte invisible.
• Conflicte endèmic: ha decaigut.

Característiques d'un Equip de Treball

• Lideratge.
• Pensament positiu.
• Objectiu comú.
• Intercanvi comunicatiu.
• Presa de decisions conjunta.
• Treball cooperatiu.
• Foment de la motivació.
• Identitat col·lectiva.

Qualitats Essencials en un Equip

• Habilitats emocionals: han de conèixer com interpretar els seus sentiments.
• Empatia:

El Hedonismo: La Búsqueda del Placer

El placer es buscado por los seres humanos de manera natural: con nuestras acciones pretendemos conseguir placer y evitar dolor, por lo que el placer parece el bien más primario hacia el que tendemos. En efecto, ya desde la **Antigüedad** muchos han pensado que el fin último de nuestros actos es la obtención de **placer**, y por este motivo son denominados **hedonistas** (el término griego hedoné significa placer).

Los Cirenaicos: El Placer del Presente

Los **cirenaicos** (en honor a **Aristipo de Cirene**, fundador de la escuela) fueron los primeros en defender el hedonismo: el bien es el **placer** y el mal es el **dolor**. Puesto que el pasado ya no existe y el futuro es incierto, hay que buscar el... Continuar leyendo "Hedonismo y Eudemonismo: Dos Caminos Filosóficos hacia el Bienestar" »

TALDEAREN KONTZEPTUA

Ezaugarri batzuk:1.Helburu bera

edo berdintsua duten pertsonen

multzoa/2.Elkarrekin komunikatzen

diren pertsonen multzoa/3.Talde

barruan beren beharrak esatzen

dituzten eta taldea batasun gisara

ikusten duten pertsonen multzoa.

TALDE MOTAK

1.Beren artean sortzen den

Harreman efektiboaren araberako

Tardeak

Lehen mailako taldeak:

“Lotura afektibo estuko taldeak dira”

/Bigarren mailako taldeak: “Haietako

kideen arteko lotura,inpertsonala eta

instituzionalduak.Izaera formala dute.

2.Gizakiak taldearekin duen loturaren araberako sailkapena.Pertenentzia-taldea: “Norberak aukeratu gabe kide duen taldea”/Erreferentzia-taldea: “Partaidearekin bat datorren eta haren balioak,arauak edo sinesmenak hartzen dituen taldea da.

3.Arrazoiaren

SELIGMAN:

Indefensión aprendida

TAYLOR:

1990 Distingue la enfer. Y la conducta d enferm

GALLAR

Estrategias para afrontar la enfermedad

BERNE:

Análisis transacional,teoría humanista

ECOGRAMA:

Repr.Grafica de los estados del yo (PAN),

cada uno con su PAN influye en el PAN del otro:

P(padre):Caract,orden,firmeza y limites.Critico/Protector

A(Adulto):Piensa,razona,pregunta,analiza y decide combe

N(niño):Nos emociona,siente necesidades y 3 funciones:

Natural(sentim.Impulsivo),Adaptado(sumisión),Rebelde.

PIAGET:

Desarrollo del niño lo divide en estadios o etap

Asimilación:Nueva infor al comportamiento Y

Acomodación:Modifica organizac. Actual en respuesta a

las demandas del medio ambiente

FIGURA DE APEGO:

De 0 a 2 años,relación especial q el

niño establece... Continuar leyendo "Conceptos Clave en Psicología y Sociología: Teorías, Trastornos y Estrategias de Intervención" »

Factores de Riesgo de la Conducta Criminal

• Fuerte expansión demográfica
• Bajo nivel educacional
• Deficiente situación sanitaria
• Escaso nivel de vida
• Condiciones de trabajo inadecuadas
• Estructuras sociales atrasadas
• Desarrollo de la clase media
• Deficiente integración nacional, esencialmente en el plano económico
• Toma de conciencia en su realidad social
• Reducida industrialización
• Escasa renta nacional
• Débil desarrollo agrícola
• Bajo nivel de consumo de energía mecánica
• Hipertrofia del sector comercial

Salud Mental

El concepto de salud mental se vincula a la noción de desarrollo óptimo del individuo dentro de su entorno, teniendo en cuenta su edad, capacidades, condiciones de vida y cultura. Se puede definir la salud mental como la capacidad del individuo... Continuar leyendo "Factores de Riesgo, Salud Mental y Conducta Violenta" »

Teoría de los Dos Factores de Herzberg

Esta teoría se basa en la existencia de motivadores intrínsecos, relacionados con el propio empleo y donde se sitúa la satisfacción, y factores extrínsecos, cuya ausencia genera insatisfacción en el trabajo.

La teoría se fundamenta en un proyecto realizado por Herzberg, que consistía en que los empleados respondieran a una serie de preguntas.

Principios Fundamentales

• Herzberg postuló que lo contrario de la satisfacción no es la insatisfacción, sino la "no satisfacción". De manera similar, lo contrario de la insatisfacción no es la satisfacción, sino la "no insatisfacción".
• Existen dos tipos de factores que influyen en la satisfacción e insatisfacción:

Tipos de Factores

• Factores Higiénicos o