Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

CLIL: Eduki eta Hizkuntza Integratutako Ikaskuntza

CLIL (Content and Language Integrated Learning) eduki eta hizkuntza integratutako ikaskuntza da, non ikasleek eduki akademiko bat atzerriko hizkuntza batean ikasten duten. Helburua edukia eta hizkuntza aldi berean garatzea da.

Ezaugarriak

• Ikuspegi anitza: Edukia hizkuntzaren bidez.
• Giro babestua: Hizkuntza-kontzientzia (input, intake, output).
• Benekotasuna: Benetako hizkuntza eta materiala.
• Ikaskuntza aktiboa: Ikaslea ardatz.
• Scaffolding: Laguntza progresiboa.
• Kooperazioa: Ikasle, guraso eta komunitatearen artekoa.

Aldamioa (Scaffolding)

Ikaskuntza-prozesuan ikasleei ematen zaien laguntza da, zailtasunak gainditzeko eta euren kabuz egin ezin dituzten zereginei aurre egiteko. Pixkanaka, ikasleek gaitasun... Continuar leyendo "Hizkuntzen Irakaskuntza: CLIL, HTB eta Metodologiak" »

El caso de Carolina Crale: Una revisión desde la psicología y la sociología

La historia de Carla Lemarchant, nacida como Carolina Crale, comienza con la trágica condena de su madre por el asesinato de su padre, el pintor Amyas Crale, quien murió a causa de la ingesta de conicina. Tras recibir una carta que proclamaba la inocencia de su madre, Carla, atormentada por la duda de una posible herencia criminal, decide encargar a Hércules Poirot la resolución del caso dieciséis años después de los hechos.

Las pruebas y el contexto del juicio

En su momento, las pruebas contra Carolina fueron contundentes y determinantes para su condena:

• Celos: La relación con Elsa Greer.
• Amenazas: Comportamientos erráticos previos.
• Veneno: Sustancia robada y

Atención, Concentración y Procesos Cognitivos

Definición y Naturaleza de la Atención

Atención: Capacidad que tiene una persona para entender las cosas u objetos. No es un punto de vista de la psicología, sino un concepto único, ya que la atención es el nombre atribuido a una variedad de fenómenos.

El Estado de "Sin Atención"

Sin atención, nuestra mente se hallaría sumergida en un vasto mar de estímulos.

Concentración

La Concentración es una restricción de la información irrelevante y la focalización de la información relevante. La concentración de la atención está vinculada con el volumen y la distribución de la misma, las cuales son inversamente proporcionales entre sí. De esta manera, mientras menos objetos haya que atender,... Continuar leyendo "Fundamentos de la Psicología Cognitiva: Atención, Percepción y Sensación" »

Komunikazioaren Ezaugarriak Erizaintzan

• Jarrera positiboa izatea: pazientea errespetatu eta onartu. Harremanean berdintasunak pazientearen autonomia errazten du.
• Erizainaren igorle gisa jarduteko trebetasuna: mezua modu erraz, argi eta ulergarrian kodeatu.
• Proxemika erabiltzen jakitea: distantziak behar bezala maneiatu.
• Gaixoen nortasuna, itxaropenak eta sinesmenak: maila emozional desberdinak, gaixotasun motaren eta larritasunaren arabera.

Komunikazioaren Oztopoak

Linguistikoak

• Hizkuntza edo hiztegia ez dira ulertzen.

Interferentziak

• Kanpokoak: inguruneko zaratak edo bokalizazio txarra.
• Barnekoak: buruko mina.

Psikologikoak

• Ez entzutea.
• Mezuaren zati bati bakarrik erantzutea.
• Bestearen lekuan jartzeko gai ez izatea.
• Estereotipoak erabiltzea eta pertsonak

Naturaleza de la Inteligencia

Etimológicamente, la inteligencia sería “el poder de descifrar las cosas o la realidad desde el interior, desde la mente”. Sin embargo, las distintas culturas tienen diferentes definiciones. Una de las más frecuentes es describir la inteligencia como la capacidad de resolución de problemas abstractos. Otros destacan facetas relacionadas con la capacidad de adaptación a situaciones nuevas de la vida o de adaptación al medio.

Dependiendo del factor que se tenga en cuenta:

• Desde la perspectiva biológica, sería la capacidad cognitiva superior o capacidad de aprender. Se distingue (Catell) la inteligencia fluida o habilidad para enfrentarse a problemas nuevos, independientes de la educación y del ambiente,

Haurren Beharrak

HAURREN BEHARRAK:

• Garapen egokia lortzen laguntzen dute premia fisiko biologikoei.
• Ingurune fisikoa esploratzen eta esperimentatzen laguntzea.
• Istripuen babesa.
• Estimulazioa (arreta, arrazoiketa, elkartzea...).
• Bere galderei eta jakin-minari erantzutea.
• Garapen afektiboa eta emozionala.
• Berdinekin eta komunitatearekin (harreman-sarea).
• Autonomia pertsonala sustatzea.
• Jolasteko espazioak eskaintzea.

Nerabezaroaren Beharrak

NERABEZAROAREN BEHARRAK:

• Gorputz-aldaketak ulertzea eta laguntzea.
• Arrazoiketa abstraktua bultzatzea (hausnarketa eta kritikekin).
• Norberaren eta besteen emozioak eta sentimenduak ezagutzea (enpatia).
• Bizitzako oztopoei aurre egiten uztea, erreferentzia eta segurtasun ereduak emanez.
• Familiatik kanpoko sozializazio-espazioak

Equips d'Alt Rendiment

Eficàcia Total

• Resultats
• Processos sans
• Satisfacció

Característiques Clau

• Maduresa
• Identitat
• Potència
• Motivació
• Lideratge distribuït

Models d'Anàlisi d'Equips

Discovery Insights (Colors)

• Blau: Fer-ho bé (Precisió)
• Verd: Junts (Relació)
• Groc: Carinyo (Influència/Amabilitat)
• Vermell: Ara (Acció/Decisió)

Belbin (9 Rols d'Equip)

Els rols es divideixen en:

• 3 Rols Mentals
• 3 Rols Socials
• 3 Rols d'Acció

Marca Personal

És la petjada que deixes en els altres i la coherència entre qui ets, què fas i com ho comuniques.

Elements Essencials

• Autoconeixement
• Propòsit clar
• Presència i coherència
• Bona imatge
• Autenticitat

Negociació

Objectiu: Arribar a acords legítims i sostenibles. Cal tenir capacitat d'influir, no d'imposar.

Claus per a una Negociació

Oheen kudeaketaren definizioa eta garrantzia

"Oheen kudeaketa" kontzeptua definitu ezazu, eta ospitale-testuinguruan duen garrantzia azaldu.

Oheen kudeaketa da ospitaleko oheei dagokien antolaketa, programazioa eta kontrola, betiere ospitaleratzeak, pazienteen mugimenduak, lekualdaketak, alten jarduera eta bajen jarduera kontuan hartuta.

• Unitatea ondo planifikatzea laguntzen du pazienteak egokien kokatzea (dagokion ohea ematea).
• Ospitaleratzei eta altetara erregistratutako mugimendu guztiak kontuan hartzen dira (barne lekualdaketak barne).
• Helburua da ospitaleratutako pazienteak ahalik eta gehien koka daitezen laguntzea, arrazoizko banaketa bermatuz.

Ohe motak eta euren ezaugarri nagusiak

Ospitale batean aurki daitezkeen ohe motak eta haien ezaugarri

Classificació i característiques del retard del llenguatge

Ordre d'intervenció en el retard del llenguatge

Procés complet d'avaluació del llenguatge

Definicions i Conceptes Fonamentals del Grup

Grup segons Kisnerman: Conjunt d'individus que interactuen amb un objectiu comú.

• Nombre (Slater): Relació entre el nombre de membres i la capacitat de funcionament.
• Normes (Sbandi): Pautes de comportament que estableixen les maneres de funcionar dels individus dins del grup (cristal·lització).
• Rols (Harly): Totalitat estructurada de les expectatives pel que fa a les tasques, conductes i valors. Presenta un vessant social i un d'intern.
  • Referits a les tasques.
  • Manteniment i creació.
  • Negatius.

Classificacions i Lideratge

Olmsted: Distingeix entre 1/2, referència/pertinença, i grups formals o informals.

Lideratge: Ajuda al grup a aconseguir el seu objectiu. Es defineix per la influència: habilitats per... Continuar leyendo "Fonaments del Treball Social de Grup: Teories i Etapes" »