Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

Definicions i Conceptes Fonamentals del Grup

Grup segons Kisnerman: Conjunt d'individus que interactuen amb un objectiu comú.

• Nombre (Slater): Relació entre el nombre de membres i la capacitat de funcionament.
• Normes (Sbandi): Pautes de comportament que estableixen les maneres de funcionar dels individus dins del grup (cristal·lització).
• Rols (Harly): Totalitat estructurada de les expectatives pel que fa a les tasques, conductes i valors. Presenta un vessant social i un d'intern.
  • Referits a les tasques.
  • Manteniment i creació.
  • Negatius.

Classificacions i Lideratge

Olmsted: Distingeix entre 1/2, referència/pertinença, i grups formals o informals.

Lideratge: Ajuda al grup a aconseguir el seu objectiu. Es defineix per la influència: habilitats per... Continuar leyendo "Fonaments del Treball Social de Grup: Teories i Etapes" »

1. Pla d'Investigació

Document que planifica tota la recerca. Marca objectius, mètodes, fonts i planificació. Evita improvisacions i incoherències. NO recull dades, ni fa anàlisi estructural, ni calcula la mostra, ni executa la investigació.

1.1. Imprescindible

Aporta direcció i coherència, permet escollir el mètode adequat, optimitzar el temps i recursos, i assegurar el compliment de l'objectiu.

1.2. Procés Metodològic

1. Identificació del problema
2. Anàlisi preliminar
3. Definició d'objectius
4. Disseny de la investigació
5. Pressupost
6. Execució
7. Avaluació final

1.3. Identificació del Problema

Què vol resoldre l'empresa.

• Objectiu General: Finalitat genèrica de la investigació. Proposició central. Ha de ser qualitatiu, integral i terminal.
• Objectiu

Desgaitasun Fisikoa

Definizioa eta Sailkapena

Definizioa: Mugimenduan eragiten duen lokomozio-aparatuaren alterazioa da, aldi baterako edo iraunkorra, eta eguneroko jardueretan zailtasunak sortzen ditu.

Sailkapena:

• Agertzen den unearen araberakoa: Sortzetikoa / Kongenitoa eta Hartutakoa.
• Jatorriaren araberakoa: Garunekoa, Bizkarrezurrekoa, Muskularra, Osteoartikularra, Baskularra.
• Gaixotasunaren arabera: Asma, epilepsia, min kronikoa, etab.

Garuneko Desgaitasunak

Garun Paralisia

Umekiaren edo haurtxoaren garapenean edo erditzean sortzen den gaitz kronikoa, motrizitatean ondorio larriak eraginez (zurruntasuna, konbultsioak, giharren paralisia), kasu bakoitzean aniztasun handiarekin.

Hartutako Kalte Zerebrala

Garunean bat-batean gertatzen den lesioa, ondorio... Continuar leyendo "Desgaitasun Motak, Definizioak eta Egokitzapen Irizpideak" »

Introducción

El desarrollo cognitivo en niños de 0 a 6 años se basa en la premisa de que el niño avanza cognitivamente al interactuar con su entorno. La actividad es crucial para que el niño construya su propio conocimiento. Este documento analiza el desarrollo cognitivo en estas edades, cómo el niño conoce la realidad, explora el mundo físico, natural y social, y la formación de los principales conceptos.

El Desarrollo Cognitivo hasta los Seis Años

El desarrollo cognitivo es el proceso de evolución de los aspectos cognitivos de la personalidad del niño. La calidad de los nuevos aprendizajes genera estructuras mentales cada vez más complejas, dando lugar a diferentes estadios cognitivos. La motricidad y la percepción son fundamentales... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo en la Infancia (0-6 años): Exploración, Conceptos y Aprendizaje" »

Medikuntza Termino Garrantzitsuak

Disuria:

Pixa egitean sortzen den mina edo ondoeza da, normalean, erredura sentsazio handia izaten da.

Polakiuria:

Komunera sarritan joan beharra izatea mikzionatzeko.

Koluria:

Gernuak marroi kolorea duenean.

Hemokultiboa:

Odolean mikroorganismoak detektatzeko egiten den azterketa da.

Esteatorrea:

Koipea gorotzetan.

Koprokultiboa:

Laborategiko azterketa bat da, gorotz lagin batean bakteriorik edo bestelako mikrobiorik dagoen aztertzeko.

Piuria:

Zornea gernuan.

Melenak:

Gorotz beltzak, biskosoak eta usain txarrekoak kanporatzea da, digestio-hoditik datorren odol digeritua dagoelako.

Hemoptisia:

Ahotik arnas aparatutik odola botatzea, trakeobronkialaren zuhaitzaren edo biriken mailan.

Hematemesia:

Digeritu gabeko odol gorriarekin

Comunicación Oral Efectiva

Características de la Comunicación Verbal

• La voz como elemento básico.
• Dificultad para realizar comprobaciones posteriores.
• El sentido del mensaje depende de muchos factores.
• En la captación del mensaje influye la percepción selectiva.
• Los mensajes tienen caducidad.
• Posibilidad de retroalimentación inmediata.
• No permite rectificar "sobre la marcha".

Percepción Selectiva: De una forma inconsciente, todos seleccionamos y ordenamos la información que nos llega de acuerdo a un sistema de prioridades y nos quedamos solo con parte de la misma.

Pautas para una Buena Comunicación

• Brevedad y concisión
• Veracidad y precisión
• Claridad
• Sencillez
• Corrección
• Evitar reacciones emotivas
• Hablar a la velocidad y tono adecuados
• Conservar

La Influencia de las Minorías

Las relaciones sociales antagónicas entre fuerzas sociales hacen que unas sociedades quieran conservar su poder y estatus social, mientras que otras aspiran a mejorar sus condiciones de vida. Serge Moscovici investigó cómo los grupos minoritarios son capaces de cambiar a la mayoría. Realizó diversas investigaciones experimentales destacando los siguientes factores:

• Consistencia: La minoría tiene que ser consistente y persistente en sus ideas, transmitiendo seguridad para defender sus planteamientos y sus acciones con convicción.
• Flexibilidad: La consistencia se puede mantener de forma rígida o flexible.
• Deserciones de la mayoría: La minoría puede romper el consenso social con propuestas contrarias a la norma

Murgiltze-ereduen ezaugarriak eta oinarri psikopedagogikoak

Murgiltze-ereduen ezaugarriak eta oinarri psikopedagogikoak: Murgiltze-programez hitz egiten denean, mota zabalduenaz hitz egiten ohi da: murgiltze goiztiar osoko programaz.

Ezaugarriak:

• Eskolako hizkuntza (2H) ez da ikaslearen etxeko hizkuntza (1H): Hau oso ezaugarri bereizgarria da. Ikasleek bigarren hizkuntza (2H) ikasten dute lehen hizkuntza bezala erabiltzeko aukera gutxi izan arren.
• Ikasleek hasieratik hizkuntza berri horretan ikasten dute (irakurtzen, idazten...): Gehitu daiteke: "Baina hizkuntza nagusiarekin ere lotura mantentzen da, hasieran gutxiago, baina progresiboki integratuz." Irakasleek kontzienteki saiatzen dira hizkuntza berriaren bidez ikasleengan konfiantza sortzen.

Osasuna eta Gaixotasuna

Osasunaren Definizioak

• Klasikoa: Gaixotasun eza. Ikuspegi negatiboa.
• OME (1946): Guztizko ongizate fisiko, mental eta soziala. Ikuspegi positiboa eta aurrerapena. Ez soilik alderdi fisikoak hartzen ditu kontuan. Hutsuneak: osasuna eta ongizatea berdinak al dira?
• OME (1978) Alma Ata: Ongizate fisiko, mental eta sozial perfektua, eta edozein pertsonak bere gaitasun guztiak erabili eta garatzeko duen aukera, alor intelektual, kultural eta espiritualean.
• Luis Salleras (1985): Ongizate fisiko, mental eta sozialaren maila gorena lortzea, eta bakoitzak funtzionatzeko gaitasun maila gorena lortzea, gizabanakoek eta kolektiboek bizi dituzten faktore sozialek eraginda. Ikuspegi errealista. Osasuna indibiduoaren egoerarekin lotzen du,

 1) La esquizofrenia es una alteración que persiste durante por lo menos 6 meses e incluye por lo menos 1 mes de síntomas de la fase activa (p. Ej., dos [o más] de los siguientes: ideas delirantes, alucinaciones, lenguaje desorganizado, comportamiento gravemente desorganizado o catatónico y síntomas negativos).

También se incluyen en esta sección las definiciones para los subtipos de esquizofrenia (paranoide, desorganizada, catatónica, indiferenciada y residual).

2) El trastorno esquizofreniforme se caracteriza por una presentación sintomática equivalente a la esquizofrenia, excepto por la duración (p.

ej., la alteración dura 1 a 6 meses) y por la ausencia del requerimiento de que exista un deterioro funcional.

3) El trastorno esquizoafectivo