Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

Desarrollo Cognitivo y Teoría de Piaget

• La diferencia fundamental: RCP reacciones.
• ¿Cuál de las afirmaciones no es correcta?: Se le esconde.
• Las críticas: En qué Piaget.
• ¿Cuál de los grupos?: Centración.
• A la incapacidad: Egocentrismo.
• La prueba de las montañas: Egocentrismo.
• La tendencia de los niños: Sincretismo.
• El significante: Elemento.
• Una palabra: a. Es un signo.
• A la imitación: Diferida.
• El subestadio: Uso.
• Según Piaget: Entre 4 y 8.
• En el subestadio: El pensamiento.
• El concepto: En estadio.
• Niñas y niños de 4-7 años: Todas ok.
• Las cualidades: Permiten.
• ¿A partir de?: Cuando supera.
• Los ejercicios: Se han de.
• Los juegos cognitivos: 18 y 24.
• Un niño con retraso: Podrá realizar.
• Indica cuál: Todas ok.
• ¿Cuál de los síntomas?: Alteración.

Gorputz Hezkuntzako esperientzia praktikoa

Gorputz Hezkuntzako saio konkretu bat aipatuko nuke: itzal-jokoa. Oso saio polita iruditu zitzaidan; ez nuen inoiz horrelakorik egin eta Lehen Hezkuntzan lantzeko oso aproposa dela iruditzen zait, gai desberdinak jorratzeko aukera ematen duelako.

Teoria eta osasunaren dimentsioa

Ikasgaiak ez du dimentsio praktikoa bakarrik izan; teoria ere ezinbestekoa izan da. Osasunaren inguruko lanketak erakutsi dit ariketa fisikoa ez dela soilik forma fisikoa mantentzea, baizik eta bizi-ohitura osasungarriak eraikitzea. Lehen Hezkuntzako GH saioetan mugimendua sustatzea funtsezkoa da. Era berean, irakasle bezala arduratsu jokatu behar dugu, gorputzarekiko iruzkin desegokiak edo estereotipo kaltegarriak saihestuz;... Continuar leyendo "Gorputz Hezkuntzaren Gogoeta: Teoria eta Praktika" »

Escuela Clásica

Cesare Beccaria: Propuso un enfoque basado en la proporcionalidad, la justicia y el respeto a la dignidad humana. Buscaba eliminar los castigos inhumanos y planteó que las penas debían ser claras, predecibles y proporcionales al delito cometido.

Jeremy Bentham: Sostenía que las leyes y las penas debían orientarse hacia el bienestar colectivo, maximizando la felicidad y minimizando el sufrimiento.

Principios Fundamentales de la Escuela Clásica

• Principios humanitarios: Defensa de la dignidad humana, rechazo a los castigos degradantes y crueles, promoción de penas más humanas y proporcionales.
• Lesividad: Solo deben considerarse delitos aquellas conductas que lesionen bienes jurídicos protegidos.
• Legalidad: Ningún acto puede

Conceptos Fundamentales de la Terapia Ocupacional (TO)

La Terapia Ocupacional (TO) se define como el uso terapéutico de las actividades de cuidado, trabajo y juego para incrementar la independencia funcional, aumentar el desarrollo y prevenir la incapacidad.

Orígenes y Fundamentos Filosóficos

• Padre de la TO: William Rush Duaton.
• Madre de la TO: Elcanor Clark Slagic.
• Fundamento del Paradigma de TO: Se basa en la dignidad de la persona y cómo debe ser tratada.
• Red Europea de TO: Fundada en el año 2000.

La Filosofía de la Terapia Ocupacional

La filosofía busca establecer los valores, creencias, actitudes, propósitos y principios que guían las acciones prácticas en la disciplina.

Componentes Filosóficos Clave

La base conceptual de la TO se sustenta... Continuar leyendo "Fundamentos Esenciales de la Terapia Ocupacional: Conceptos Clave y Modelos de Intervención" »

Montessori Metodoaren Oinarriak (Maria Montessori)

Zentzumen Pedagogia

• Garapen Planoak

  Maria Montessorik pertsonaren garapena 4 etapatan banatu zuen: 0-6 urte (adimen xurgatzailea), 6-12 urte (adimen arrazoitzailea), 12-18 urte (adimen humanistikoa) eta 18-24 urte (adimen espezialista). Etapa bakoitza hurrengoaren oinarria da. Lehenengo planoan (0-6 urte), "aldi sentiberak" daude, non haurrek trebetasunak errazago eskuratzen dituzten. Aldi hauek iragankorrak dira eta ezagutza zehatz bat lortzera mugatzen dira. Adimen xurgatzailean landu beharreko ezagutzak hauek dira: zentzumenak zorroztea, mugimenduen koordinazioa, ordena, objektu txikiena, hizkuntza eta gizarte-portaera.

• Haurren Adimen Xurgatzailea

  Haurren adimenak ezagutza xurgatzeko gaitasun

Características de la Relación de Ayuda

La relación de ayuda se define como una interacción exclusiva y única, caracterizada por ser una asistencia definida, precisa y eficaz. Con papeles claros, su propósito fundamental es resolver problemas del paciente, fomentar su crecimiento personal y desarrollarse mediante fases estructuradas según un plan establecido.

Objetivos Terapéuticos

El objetivo principal es modificar actitudes y comportamientos negativos. Se busca que el paciente:

• Exprese sus emociones.
• Afronte sus problemas.
• Sea consciente de sus conductas.
• Considere otros puntos de vista.
• Recupere su autoestima y compense carencias afectivas.

Para ello, el TCAE debe facilitar la comunicación, comprensión, información y soluciones, fomentando... Continuar leyendo "Fundamentos y Fases de la Relación de Ayuda en el Ámbito Sanitario" »

Discapacidad Visual: Definición, Condiciones y Barreras

La discapacidad visual se define como la dificultad para participar en actividades propias de la vida cotidiana, debido a una disminución o pérdida de las funciones visuales, así como a las barreras presentes en el contexto en el que se desenvuelve la persona.

Condiciones de la Discapacidad Visual

• Agudeza visual igual o inferior a 0,1.
• Personas con ceguera total.
• Personas con restos visuales.
• Pérdida de agudeza y pérdida de campo visual.
• Puede ser de nacimiento o adquirida (hereditaria, genética o adquirida).

Las alteraciones visuales pueden incluir:

• Estrabismo.
• Nistagmus.
• Alteraciones corneales.
• Alteraciones o ausencia de iris.
• Alteraciones de cristalino o de retina.

Barreras Comunes para Personas

Anàlisi Estratègica: DAFO i CAME

DAFO: Analitzar

• D: Debilitats
• A: Amenaces
• F: Fortaleses
• O: Oportunitats

CAME: Actuar

• C: Corregir les debilitats
• A: Afrontar les amenaces
• M: Mantenir les fortaleses
• E: Explotar les oportunitats

Tipus de Sexismes

• Hostil: Actituds negatives que es refereixen a la dona com a inferior.
• Benevolent: Tracta les dones com si fossin més febles o necessitessin més protecció.
• Ambivalent: Barreja dels dos anteriors.
• Neoxesisme: Nega que encara hi hagi desigualtats.

Conseqüències de la Violència Masclista

• Dependència emocional.
• Sentiment de culpa.
• Trastorns de la salut.
• Incomunicació i aïllament.
• Autoestima baixa.
• Interiorització d'estereotips de gènere i de mites de l'amor romàntic.
• Por, estrès, ansietat i depressió.
• Desorientació.

Formació per a la Inserció Sociolaboral

(T4) Formació per a la inserció sociolaboral. La formació que es realitza en el marc dels projectes de formació i inserció sociolaboral ve definida per: els objectius dels projectes i les persones o col·lectius als quals es dirigeixen. La formació parteix dels desajustaments entre la formació de les persones que cerquen feina i de les demandes del mercat de treball. Per tal d'omplir “buits” entre ambdues. Poden ser:

• Formacions més o menys polivalents o específiques.
• I poden centrar-se en major o menor grau en la recuperació de la formació bàsica o en la formació professional.

És una formació per a l’ocupació i a través de l’ocupació: trencament amb les metodologies pròpies de... Continuar leyendo "Formació per a la Inserció Sociolaboral: Jovent" »

Definición de Psicopatología

La Psicopatología es el estudio de los fenómenos psíquicos anormales.

Aparato Psíquico (Según Kurt Schneider)

Según Kurt Schneider, el aparato psíquico se compone de:

1. Elementos del Vivenciar

   Son las experiencias básicas que conforman la vida psíquica:

   • Sensación
   • Percepción
   • Representación
   • Pensamiento
   • Afectividad
   • Psicomotricidad

2. Instrumentos del Vivenciar

   Son las facultades que permiten y modulan el vivenciar:

   • Conciencia
   • Orientación
   • Atención y Concentración
   • Memoria
   • Inteligencia

Cualidades Fundamentales de las Vivencias o Fenómenos Psíquicos

Las vivencias se caracterizan por las siguientes dimensiones:

• Dimensión realidad-irrealidad
• Actividad-pasividad
• Acercamiento-evitación
• Dependencia-independencia

Trastornos Psicopatológicos

A... Continuar leyendo "Fundamentos de Psicopatología: Conceptos Clave y Trastornos Mentales" »