Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

Tipos de Asfixia Mecánica

Se distinguen los siguientes tipos de asfixia mecánica: externa, por falta de oxígeno respirable, por lesión medular e inhibición del seno carotídeo.

La Imputabilidad

• Imputabilidad: Se define como la capacidad psicológica de un individuo para ser plenamente responsable de un delito.
• Imputabilidad disminuida: Ocurre cuando el sujeto tiene alterada alguna capacidad, pero no de forma total como para considerarse inimputable.

Evaluación Judicial

Para determinar la responsabilidad, el juez debe realizar el siguiente proceso:

1. Evaluación de la capacidad cognitiva.
2. Evaluación de la capacidad volitiva.
3. Establecimiento de la relación de causalidad.
4. Pronóstico.

Alteraciones del Sistema Nervioso y Psicofármacos

Se estudian las... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de Medicina Forense y Psiquiatría Legal" »

TDAH = SUBTIPO COMBINADO

DD Negativismo Desafiante

El niño con hiperactividad hace las cosas sin intención, lo contrario que el niño negativista desafiante, que realiza las cosas con una intención. Se niega a obedecer, ya sea porque no quiere hacerlo o porque su padre le dijo que hiciera lo que pudiera.

Trastorno de Tipo Disocial

La intención de estos niños es hacer daño, agredir a compañeros; tienen una intención, todo lo contrario que el niño hiperactivo, que no agrede.

Trastorno por Movimiento Estereotipados

Los niños con TDAH tienen intención para hacer algo; tienen una función que cumplir, como correr para coger un globo que se les escapó. Los niños con trastornos por movimiento estereotipados tienen movimientos específicos de... Continuar leyendo "Diferencias entre TDAH y Trastornos Comportamentales en Niños" »

Determinantes, Estrategias y Actividades para el Cambio de Conducta

• Conocimientos y habilidades cognitivas: Consiste en proveer conocimiento objetivo o instrucciones a través de recursos como textos, fotografías y charlas.
• Habilidades conductuales: Se basa en fomentar experiencias activas mediante la realización de talleres con demostración previa.
• Eficacia personal (Autoeficacia): Se trabaja mediante la demostración, la práctica guiada y la retroalimentación, utilizando un modelo creíble y fiable para asistir a los individuos.
• Autocontrol (Metas): Implica estimular el establecimiento de metas, enseñando a definir objetivos específicos o proveyendo planes de acción detallados.
• Autocontrol (Habilidades): Busca facilitar la monitorización,

2FIE. Otra aptitud ventajosa del adulto respecto al joven es la flexibilidad del espíritu, entendiendo por tal la capacidad del sujeto para analizarse a sí mismo y al medio certeramente y con objetividad. La vehemencia y la irreflexión son obstáculos que impiden al joven un análisis objetivo y son factores bastante más presentes en el adulto y mayores. Los psicólogos, al considerar cada vez más la inteligencia como un cómputo de múltiples aptitudes relativamente independientes, han demostrado un creciente interés por el análisis de las funciones específicas, según los cambios de edad. Pero,

¿Qué cambios experimentan los adultos y personas mayores en dichas funciones específicas? Según los resultados obtenidos en la aplicación... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo en la Madurez: Perspectivas Psicológicas y Cambios Intelectuales" »

La Hominización: Un Viaje Evolutivo hacia el Ser Humano

La teoría evolutiva de Darwin tuvo repercusiones enormes respecto a la naturaleza y a nosotros mismos. El ser humano era una especie más en la naturaleza, un primate descendiente de primates. Al proceso de cambios que ha experimentado el linaje de primates al que pertenece la especie humana a lo largo de su historia evolutiva se le denomina antropogénesis. Este proceso se suele contemplar desde dos puntos de vista complementarios: Hominización y Humanización.

Rasgos Clave de la Hominización

Los rasgos más significativos de la hominización son:

• Bipedestación

  En algunos lugares se produjeron cambios en el clima que tuvieron como consecuencia un ambiente menos boscoso, lo que favoreció

La Homeostasis: El Equilibrio Interno del Organismo

La homeostasis es el proceso fundamental que asegura que nuestro medio interno permanezca inalterable, incluso cuando nos vemos afectados por factores externos. Por ejemplo, nuestro cuerpo necesita una temperatura ambiente promedio de 20ºC; si esta cambia bruscamente, nuestro medio interno se altera, activando mecanismos para restaurar el equilibrio.

Concepto y Fundamentos de la Homeostasis

• El motivo de la conducta reside en nosotros. Mientras los animales se mueven principalmente por instintos de conservación, el ser humano no siempre actúa de esta manera, mostrando una complejidad conductual mayor.
• Según Walter Cannon, la homeostasis es "el mantenimiento del medio interno". Implica todo

Integració educativa

• Què és: Consisteix a posar tots els alumnes a l'escola ordinària.

• On: Tots al mateix centre.

• Suport: Només els alumnes amb necessitats especials reben ajuda.

• Beneficis:

  • Millora la socialització.

  • Fomenta el respecte i la solidaritat.

  • Els professors aprenen de les diferències.

• Problemes:

  • L'alumne «diferent» s'ha d'adaptar.

  • Expectatives més baixes per a alguns alumnes.

  • El currículum està pensat per a l'alumnat «normal».

Inclusió educativa

• Què és: Tots aprenen junts, sense importar les diferències.

• On: Tots al mateix centre, però amb adaptacions per a cada alumne.

• Suport: Cada infant rep el que necessita per a aprendre adequadament.

• Beneficis:

  • Beneficia tots els alumnes.

  • Promou l'equitat (tothom té oportunitats reals d'aprendre)

Diferenciación Diagnóstica en Trastornos del Neurodesarrollo

Trastornos del Aprendizaje y Dificultades Específicas de Aprendizaje

Los Trastornos del Aprendizaje (TA), también conocidos como Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA), deben diferenciarse cuidadosamente de otras condiciones que pueden afectar el rendimiento académico. Es crucial distinguirlos de:

• Variaciones normales del rendimiento académico: Estas pueden deberse a factores como la falta de oportunidad educativa, una enseñanza deficiente o factores culturales.
• Alteraciones sensoriales: Una visión o audición alteradas pueden impactar el aprendizaje. En presencia de estos déficits sensoriales, solo se diagnosticará un TA si las dificultades de aprendizaje exceden significativamente

Evaluación de Conceptos en Psicología Clínica y Coaching

Intervenciones en Psicología Clínica

• En el tratamiento de los efectos del abuso sexual infantil, el perdón puede convertirse en una nueva forma de subyugar y dañar a las víctimas. (V)
• En el tratamiento del insomnio, uno de los objetivos de la técnica de "control de estímulos" es favorecer que el paciente duerma en determinadas horas durante el día para compensar la falta de sueño. (F)
• En el tratamiento del insomnio, el objetivo de la "intención paradójica" es que el paciente haga lo posible por no dormir en entornos diferentes a su propia cama. (F)
• Parece demostrado que los procedimientos de autoayuda para dejar de fumar no favorecen el mantenimiento de los logros. (F)
• La técnica

1.1.3. De la Lingüística Descriptiva a la Lingüística Generativa (Noam Chomsky)

En los años 50 se produjo una reacción contra las teorías estructuralistas, que entraron en decadencia, y surgió una nueva teoría lingüística denominada Lingüística Generativa. Su máximo representante es Noam Chomsky, quien publicó en 1957 su obra más importante, titulada Estructuras Sintácticas.

Chomsky defiende la creatividad del lenguaje y del ser humano. Sostiene que el aprendizaje de una lengua se realiza gracias a la facultad innata que posee el ser humano y a su capacidad creativa, que va más allá del concepto estímulo/respuesta o el hábito del que hablaba Bloomfield.

El estructuralismo europeo y americano no admitían la concepción de... Continuar leyendo "Fundamentos de la Lingüística: Chomsky, Generativismo y la Teoría del Déficit de Bernstein" »