Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

El model cognitiu-conductual explica el maltractament físic i la negligència a través d'una composició dual. Critica les explicacions sociointeraccionals per basar-se exclusivament en principis operants. La conducta maltractadora està controlada per les seves pròpies conseqüències; el maltractament ocorre perquè posa fi al comportament del nen. No obstant això, si estigués únicament controlat per les conseqüències que produeix, s'esperaria que acabés quan ha aconseguit el seu propòsit, però això no és així, ja que una característica de la conducta maltractadora és que es perllonga en el temps.

El maltractament físic implica dos components:

• Un baix control operant i governat principalment per les seves conseqüències (agressió

Evolució històrica del concepte d'infància

Canvi de paradigma: El gran canvi de paradigma es produeix sobretot entre el Renaixement, el segle XVII i especialment els segles XVIII i XIX, quan es comença a veure l'infant com una persona amb necessitats i característiques pròpies, i no com un "adult en miniatura". Fins aquell moment, durant l'Edat Mitjana i el cristianisme, predominava la idea que l'infant era un ésser marcat pel pecat original i que havia de ser disciplinat i castigat.

Persones influents en el canvi de paradigma

• John Locke: Defensa que l'infant és una "tabula rasa" i que les experiències construeixen la persona.
• Jean-Jacques Rousseau: Considera que l'infant és bo per naturalesa i que l'educació s'ha d'adaptar al seu desenvolupament.

Masaje Estético

1. Definición

Combinación de maniobras aplicadas de manera superficial o profunda con el fin de obtener determinados efectos como: relajación, activación de la circulación sanguínea y linfática, mejora del estado de la piel, estimulación muscular y mejora de las acumulaciones adiposas.

2. Acción sobre el Organismo

Actúa sobre los vasos sanguíneos: activa la circulación sanguínea. Actúa directamente sobre los tejidos subyacentes, tonificándolos o relajándolos.

3. Las Maniobras

Amasamientos, frotaciones, fricción, deslizamiento, percusión, vibración, compresión, con distensiones, torsiones y estiramientos; cada una de ellas con diferente intensidad, ritmo y dirección, aplicadas mediante los dedos, la palma, con... Continuar leyendo "Técnicas Manuales en Estética: Masaje Estético, Drenaje Linfático y Presión" »

Características del proceso de comunicación

Comunicación bidireccional: Implica intercambio: no solo hablar, también escuchar. Ejemplo: Tras dar instrucciones, el técnico pregunta: “¿Qué dudas tenéis antes de empezar?”

Dinámica y continua: Cambia según el estado del grupo, la actividad o los problemas que surjan. Ejemplo: Modificar el tono para calmar a un grupo muy excitado tras una actividad competitiva.

Intencional: Buscamos un objetivo: motivar, informar, organizar, resolver conflictos. Ejemplo: Usar mensajes de refuerzo positivo para aumentar la participación del alumnado tímido.

Verbal o no verbal: La corporalidad es clave en la animación deportiva. Ejemplo: Mostrar la técnica con el propio cuerpo mientras se explica.

Contextual:

Evaluación y Trastornos del Lenguaje

• Prueba de Wada: Utilizada para establecer cuál es el hemisferio dominante para el lenguaje antes de procedimientos neuroquirúrgicos.
• Disfasia: Alteración en el desarrollo del lenguaje (trastorno específico del lenguaje), considerada una dificultad innata.

Tipos de Afasias

• Global: No fluente, forma más grave. El paciente produce pocas palabras reconocibles y no puede leer ni escribir.
• Broca: Discurso dificultoso, esfuerzo para hablar; el paciente es consciente del déficit. A menudo se asocia a hemiplejia.
• Wernicke: Dificultad para comprender. Discurso lleno de palabras irrelevantes (jergafasia). Los pacientes no son conscientes del déficit.
• Afasia de Conducción: Lenguaje fluente, pero con incapacidad para

La Sociología Fenomenológica de Alfred Schutz

Alfred Schutz desarrolló la teoría de la “Sociología Fenomenológica” enfocándose en la “Intersubjetividad” como núcleo de la interacción social. Su trabajo explora cómo los individuos construyen el conocimiento mutuo y la comprensión compartida. La intersubjetividad implica el “mundo de la vida” o “Lebenswelt”, un entorno de experiencias comunes donde se intercambian perspectivas y se desarrollan relaciones sociales.

Schutz introduce los conceptos de “tipificaciones” y “recetas”. Las tipificaciones son generalizaciones que simplifican la realidad social, permitiéndonos entender el entorno y a otros individuos sin considerar sus particularidades. Las recetas son... Continuar leyendo "Interacción Social y Construcción de la Realidad: Perspectivas de Schutz y Goffman" »

Definiciones Clave sobre el Estrés

Reacción de Alarma o Síndrome de Adaptación General: Cambios de conducta, cambios metabólicos (aumento del catabolismo) o histoquímicos como involución tímica, linfocitopenia e hipergammaglobulinemia, coincidiendo con altos niveles de ACTH y cortisol (Selye, 1936).

Estrés: Es cualquier estímulo que se perciba como amenaza para la homeostasis y seguridad del individuo.

Si el estímulo persiste, se desarrolla tolerancia; si es muy intenso, descompensa al paciente, causando la muerte.

El Estrés como Mecanismo de Adaptación

Mecanismo de adaptación psicológica y orgánica a cambios del ambiente interno y externo (biopsicosocial).

Distintos Tipos de Estrés:

• Físico: Trauma, cirugía, quemaduras, infecciones.

¿Qué es un Grupo?

Un grupo son dos o más personas que interactúan entre sí, comparten un conjunto de normas y metas comunes que dirigen sus actividades, y desarrollan un conjunto de roles y una red de relaciones afectivas.

Características de los Grupos

• Interacción Recíproca

  En el grupo de personas hay interacción y relación entre ellas, es decir, comunicación. Todo esto hace que el grupo se vaya organizando, estableciendo unas reglas para su funcionamiento.

• Existencia de Objetivos, Valores y Actividades Compartidas

  Los miembros del grupo comparten un conjunto de objetivos, valores y creencias comunes. La cohesión del grupo va a depender del grado de aceptación de estos objetivos y valores.

• Estabilidad y Duración Relativa

  La emergencia

Paràlisi cerebral infantil

La paràlisi cerebral infantil és un conjunt de trastorns permanents del moviment i de la postura causats per una lesió al cervell immadur. Aquesta afectació és no progressiva, però les seves manifestacions poden variar molt d’un infant a un altre. En el cas de la Leire, la paràlisi cerebral li afecta principalment la motricitat. Utilitza un caminador per desplaçar-se i necessita suport per manipular objectes, fet que indica dificultats en la motricitat gruixuda i fina. Cognitivament, però, mostra interès per l’entorn i una comprensió adequada a la seva edat, cosa que confirma que la paràlisi cerebral no implica necessàriament una afectació de la intel·ligència.

Mesures i recursos d'intervenció

Per... Continuar leyendo "Propostes i mesures per a la inclusió educativa: paràlisi cerebral, Síndrome de Down i TEA" »

Fundamentos del Emprendimiento y la Innovación

Emprendedor: Es un innovador, un gran estratega, creador de nuevos métodos para penetrar y desarrollar nuevos mercados.

Emprendurismo: Es el principio que privilegia la innovación, la descentralización y la delegación de poder.

Principales funciones del emprendedor en función de su empresa:

• Encontrar nueva información.
• Traducir la información en nuevos mercados.
• Buscar y distribuir oportunidades.
• Evaluarlas.
• Conseguir recursos financieros para la empresa.
• Desarrollar metas.
• Definir responsabilidades.
• Definir riesgos.

Paradigma: Conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un periodo específico de tiempo.

Innovación: Instrumento específico de los emprendedores; el medio por... Continuar leyendo "Conceptos Clave de Emprendimiento, Liderazgo e Inteligencia Emocional" »