Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Otros cursos

Tècniques de modificació de conducta en infants

El reforç positiu és una tècnica que consisteix a reforçar una conducta adequada perquè es repeteixi. En infants de 0 a 3 anys s’aplica immediatament, de manera senzilla i afectiva. Per exemple: “Molt bé, has esperat el teu torn”. Aquesta pràctica afavoreix l’aprenentatge sense càstigs i augmenta la motivació.

El modelatge és una tècnica on l’infant aprèn observant i imitant l’adult. L’adult és el model de conducta. Per exemple: “Ara jo espero el meu torn”. És important perquè els infants aprenen, sobretot, per imitació.

L’extinció consisteix a ignorar conductes inadequades lleus perquè desapareguin i reforçar les adequades. Per exemple, si l'infant crida... Continuar leyendo "Estratègies de conducta i estils educatius en infants 0-3" »

Desarrollo Psicomotor

Aparecerán las figuras humanas, con muecas y carantoñas, que el niño se esfuerza en imitar una y otra vez. Aparecerán los objetos; se esforzará en cogerlos, tocarlos, manipularlos y, sobre todo, en llevárselos a la boca. Todos estos estímulos favorecerán la integración de las sensaciones, con la que se logrará el desarrollo perceptivo y del movimiento.

Comienza la deambulación. Su curiosidad por el universo contribuirá a una adecuada adaptación al ambiente físico y social que le rodea.

Desarrollo Cognitivo

La asimilación de los esquemas de acción supone el comienzo en la construcción de las estructuras básicas del conocimiento. Para la elaboración de estructuras adecuadas, se necesita la mediación externa... Continuar leyendo "Desarrollo Infantil: Claves del Crecimiento Psicomotor, Cognitivo y Social" »

1. Nivel Evolutivo

• Confianza: Permite tener un yo más unido, satisfacer las necesidades básicas por parte de la madre (satisfacción e interacción con la madre).
• Separación/Individuación: Empieza a separarse de la madre, adquirir la entidad de individuo, constancia objetal (la madre, aunque no se vea, está en casa).
• Conciencia Moral: Nivel de responsabilidad de la persona, relacionada al superyó. Para que sea normal, debe ser claro, consistente (que sea de esta misma manera conmigo y con los otros), el superyó internalizado flexible (adaptación a la realidad) integrado a la personalidad (o sea, que sea algo consciente para el sujeto).
• Asertividad: Ser efectivos con nuestras pulsiones más agresivas, en expresarlas bien. Ser activos.
• Sexualidad:

Kliniko Eredua

Banaka eta modu zuzenean egiten den esku-hartzea da, orientatzailearen eta orientatuaren artean aurrez aurrekoa. Pertsonaren behar zehatzetan oinarritzen da. Helburua: kutsu terapeutikoa du. Harremana da esku-hartzearen ardatz nagusia. Elkarrizketa pertsonala izaten da teknika erabiliena, testak bigarren. Urte askotan orokorrean erabili izandako teknika izan arren, gaur egun, bereziki, banakako arazoei aurre egiteko erabiltzen da.

Faseak:

1. Hasiera eta harremanaren egitura: Giro egokia sortu eta horrela konfiantza sortu, harremanaren mugak ezagutzera eman.
2. Azterketa: Erabiltzailearen historiala eta egoera bildu eta diagnosia egin.
3. Tratamendua: Diagnosiaren arabera, tratamendua proposatu. Edonola ere, auto-ezagutza, auto-onartzea eta

La Identidad y la Cultura: Conceptos Fundamentales y su Construcción

Definiciones Fundamentales

La cultura es el conjunto aprendido de tradiciones y estilos de vida, socialmente adquiridos por los miembros de una sociedad, incluyendo sus modos pautados y repetitivos de pensar, sentir y actuar.

La identidad es el reconocimiento de la pertenencia a un grupo social que tiene un origen común y un proyecto conjunto frente al futuro. Es la capacidad de ver a sus antepasados como importantes y válidos para reconstruir el futuro.

Se revitaliza la continuidad sustancial de la identidad cultural, incluso cuando se migra a otros espacios no originarios.

Proceso de Construcción de la Identidad

La identidad se construye a partir de las diferencias objetivas

Creativitat Publicitària: Definició i Context

Creativitat publicitària: la capacitat de generar idees originals i efectives per comunicar un missatge de marca de manera atractiva i persuasiva.

Context de la creativitat publicitària: La creativitat publicitària transforma, a partir d’una estratègia, la informació en missatges innovadors i memorables que aporten valor a la marca, condicionats pel context sociocultural, el treball col·laboratiu, l’eficàcia i l’evolució tecnològica.

Plataforma Estratègica

Continguts d’una plataforma estratègica:

1. Anàlisi del procés de decisió dels consumidors.
2. Protagonisme de la publicitat en el context del problema de comunicació.
3. Anàlisi dels objectius de la marca, personalitat de la marca i

Conceptes Fonamentals de la Psicomotricitat

La psicomotricitat es pot definir com: Les tres opcions són correctes. En un origen, la psicomotricitat era: Un mètode terapèutic o reeducatiu.

Teories del Desenvolupament de Wallon i Vayer

Quina de les afirmacions següents no és atribuïble a Wallon? Parteix del principi que l'ésser humà comença sent social i es va individualitzant progressivament. H. Wallon considera que el desenvolupament en la infància: Evoluciona d'una forma global, és a dir, en totes les seves diferents facetes. Tots els continguts de la pràctica psicomotriu s'integren en: L'esquema corporal. Segons les etapes de desenvolupament de P. Vayer, dels 2 als 5 anys, és: El període global d'aprenentatge i de l'ús de si mateix.... Continuar leyendo "Guia de Psicomotricitat: Teories i Desenvolupament Infantil" »

Profesora Elisa Valdés | Pedagogía Familiar, UCINF

El Sistema Familiar: Conceptos y Dinámicas

La familia es un sistema con características sinérgicas: el estudio de uno de sus miembros no explica la conducta o el funcionamiento de la familia como tal.

Dentro de la familia como sistema, podemos distinguir diferentes subsistemas (conyugal, parental, fraterno) y su pertenencia a sistemas mayores o suprasistemas (inserta en una sociedad, en una nación, etc.).

Implícito en lo anterior se encuentra el concepto de recursividad (totalidades dentro de totalidades).

La Familia como Organización Compleja

La familia es una organización compleja, una complejidad organizada (8.º nivel de organización según la escala de K. E. Boulding), dado que es... Continuar leyendo "Dinámicas y Conceptos del Sistema Familiar: Homeostasis, Límites y Equifinalidad" »

1. Antonio Damasio: El Conatus y la Naturaleza de los Sentimientos

El conatus es la tendencia biológica a perseverar y conservar la propia existencia. Para Damasio, el cuerpo y la mente están intrínsecamente unidos: primero ocurre la emoción como una reacción orgánica ante un estímulo y, posteriormente, surge el sentimiento, que se define como la experiencia consciente de esa emoción. Los sentimientos están estrechamente relacionados con la homeostasis, es decir, el proceso de regulación y conservación de la vida.

2. Rafael Bisquerra: El Desarrollo de la Competencia Emocional

La competencia emocional se entiende como el conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para tomar conciencia, comprender, expresar

Qué es un Niño

Al niño se lo relaciona con el concepto de tabula rasa por ser una mente en blanco y lista para ser moldeada. Pero a su vez, el niño es una persona con derechos en constante desarrollo y dispuesta a aprender y experimentar a través del intercambio con el otro. Además, es un sujeto activo a la hora de formar nuevas conexiones neuronales.

Alumno

Una persona dispuesta a aprender y a generar nuevas conexiones en su cerebro. Es activo en su propio aprendizaje y nos enseña algo nuevo cada día. Absorbe conocimientos como una esponja y es considerado el futuro de la sociedad. Es una persona que suma habilidades y conocimientos, tiene derechos y es como una tabula rasa, listo para aprender. Además, siempre cuestiona lo que sabe... Continuar leyendo "Conceptos Fundamentales de la Educación y Enfoques Pedagógicos" »