Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Este documento explora los pilares del psicoanálisis y su relación con la psicología de la salud, abarcando desde modelos médicos hasta las contribuciones de figuras clave en la historia de la psicología.

Modelos de Salud y Enfermedad

• Modelo Biomédico: Concibe la enfermedad como una entidad independiente de la persona y su contexto social. El médico es el agente diagnóstico y terapéutico, mientras que el paciente adopta un rol pasivo. Las enfermedades mentales se consideran separadas de las físicas.
• Modelo Biopsicosocial: Un enfoque centrado en la persona y de carácter sistémico. El diagnóstico integra aspectos biológicos, psicológicos, sociales y culturales.
• Psicología de la Salud: Considera la enfermedad física como el resultado

La actividad en la infancia: tipos de actividades

Durante la primera infancia, más de la mitad del tiempo se dedica a las actividades cotidianas. Las demás horas se destinan al juego y a actividades de otro tipo:

• Actividades cotidianas: Son las de alimentación, descanso e higiene, que marcan los cortes de tiempo en el ritmo diario. Para los niños representan las primeras actividades educativas y, al realizarlas, aprenden en todo momento cosas nuevas al tiempo que establecen una relación directa con la persona adulta.
• Actividades de juego y otras: Comienzan ya en los primeros días de vida. Los objetos y los juguetes son muy importantes, pero también lo son las personas adultas, los compañeros y un ambiente estimulante.

Tipos de juegos hasta

Definición y Naturaleza de las Técnicas de Grupo

Las técnicas de grupo son el conjunto de medios, instrumentos y procedimientos que, aplicados al trabajo en grupo, sirven para desarrollar su eficacia, hacer realidad sus potencialidades y estimular la acción y funcionamiento del grupo para alcanzar sus propios objetivos.

Principios Fundamentales

Podemos decir que:

1. Las técnicas son medios útiles en el proceso de comunicación, crecimiento y maduración de los integrantes de un grupo. Nunca son un fin en sí mismas.
2. No todas las técnicas sirven para todos los objetivos.
3. Presuponen el conocer y dominar la teoría de la dinámica de grupos.
4. Son instrumentos, algo que hay que saber utilizar, y como tales estarán bien o mal utilizados.
5. Su eficacia

Principals Escoles de Pensament en Psicologia

Psicoanàlisi

La psicoanàlisi se centra en la infància i la pulsió: força que impulsa al subjecte a dur a terme una acció amb el fin de satisfer una tensió interna, principalment de tipus sexual. Els orígens dels trastorns són conflictes de la infància (Freud, Charcot).

Conductisme

El conductisme es basa en l'estímul-resposta i tot allò observable, l'experiència immediata.

• Estímul condicionat: so del metrònom.
• Estímul incondicionat: menjar en pols.
• Resposta condicionada: salivació en sentir el so del metrònom.
• Resposta incondicionada: salivació a causa de la presència del menjar en pols.
• Premi: Estímul que incrementa la probabilitat que una conducta es repeteixi.
• Càstig: Imposició desagradable

Funciones Cognitivas Esenciales: Percepción, Atención, Memoria y Más

Percepción

La percepción es la función que nos permite recibir e interpretar información del entorno a través de los sentidos. Su esquema básico es: Estímulo → Sensaciones → Percepción → Respuesta.

Características de la Percepción:

• Subjetiva: Un mismo estímulo puede ser interpretado de manera distinta por cada persona.
• Selectiva: Implica la capacidad de seleccionar el estímulo más significativo para el individuo. Esto incluye la defensa perceptiva, que prioriza estímulos más favorables o relevantes.
• Relativa: La percepción depende del contexto. Un mismo estímulo puede generar una interpretación diferente en distintas situaciones.
• Temporal: Es un proceso

Tipos de Crisis

A) Crisis Previsibles. Una crisis previsible se puede predecir a causa del ciclo vital, el rol que ocupa una persona o las circunstancias personales.

• De desarrollo o ciclo vital: Ejemplos: pubertad, adolescencia, vejez...
• De transición: rol social e implicación en una situación nueva. Ejemplos: de rol de hijo único a hermano mayor, el rol de trabajador a en paro, el rol de ser hijo a padre...
• De desvalimiento: dependencia de uno o varios miembros de la familia. Ejemplos: tu pareja tiene un accidente y se queda en silla de ruedas, tu hijo tiene una enfermedad que le convierte en una persona dependiente.
• Estructurales: relaciones entre los miembros de la familia y tensiones internas. Ejemplos: violencia machista, modelos muy autoritarios,

Prozesu Akutua: Definizioa eta Ezaugarriak

Prozesu Akutuaren Ezaugarriak

• Bat-batean agertzen dira; batzuetan gaixotasuna agertu aurretik sintomak izaten dituzte.
• Iraupen laburrekoak izaten dira. Normalean denbora laburrean konpontzen dira, baina modu egokian konpontzen ez badira, kroniko bihurtu daitezke.
• Ospitalizazio esperientzia eta honen inguruarekiko kontaktua laburra izan ohi da, arazoa azkar konpontzen delako.
• Pronostikoa ona izaten da.
• Sarritan tratamendua ezaguna eta eraginkorra izaten da; aldez aurretik mikroorganismoa identifikatu eta antibiotikorik egokiena aukeratzen baita.

Prozesu Akutuaren Definizioa eta Adibideak

Prozesu akutua osasun arazo larriari eta epe laburrean ematen denari deitzen zaio. Horrez gain, modu bortitzean eta denboran... Continuar leyendo "Paziente Akutu, Kroniko eta Terminalen Arreta Erizaintzan" »

Socialització i Desenvolupament Social

L'ésser humà com a ésser social

L'ésser humà és un ésser social des del moment del seu naixement.

La socialització és el procés pel qual cada ésser humà es converteix en un membre actiu i de ple dret de la societat de la qual forma part. Amb la socialització, la persona es forma com a ésser únic i adquireix les pautes culturals, els costums i els valors compartits per la majoria dels comportaments del seu grup.

Socialització primària i secundària

• Socialització primària: es produeix en el si de la família en un context basat en la relació afectiva, incorpora les formes principals de comunicació social i aprèn a respectar els hàbits i les regles més elementals de convivència.
• Socialització

Grupo: Conjunto de personas que participan en una misma estructura colectiva, con objetivos comunes, comunicación siguiendo un sistema de pautas y que buscan satisfacer las necesidades del grupo.

Características:

• Conciencia de grupo
• Interacción recíproca
• Existencia de objetivos comunes
• Actividades compartidas
• Valores y normas
• Duración suficiente

Teorías de la Dinámica de Grupos

• Dinámica de grupos: Interacción de los componentes.
• Psicoanalítica: Comportamiento del individuo.
• Orientación sistemática: Relación e interacción con el entorno.
• Orientación sociométrica: Suma del individuo más el grupo.

Factores que Influyen en la Dinámica Grupal

• El entorno en el que se genera el grupo.
• Aspectos afectivos y emocionales.
• Afinidad intelectual e ideológica.