Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Obesitat: Definició i Criteris Diagnòstics

Definició

Malaltia crònica que es caracteritza per una acumulació anormal o excessiva de greix corporal perjudicial per a la salut.

Criteris Antropomètrics

Percentatge de Greix Corporal

• % Greix normal: Homes 12-20% | Dones 20-30%
• % Greix en obesitat: Homes >25% | Dones >33%

Índex Cintura/Maluc (ICM)

L'ICM és un indicador de la distribució del greix corporal:

• Perímetre Cintura: punt mig entre l’última costella i la cresta ilíaca.
• Perímetre Maluc: màxima circumferència que envolta les natges i la símfisi púbica, amb les cames juntes.

Classificació de l'Obesitat

• Obesitat Abdominal o Central: Homes >1 | Dones >0,9
• Obesitat Generalitzada: Homes <1 | Dones <0,9

Un perímetre de cintura... Continuar leyendo "Obesitat: Causes, Diagnòstic, Tractaments i Cirurgia Bariàtrica" »

Fase III: Preparación de la Entrevista (I) — Introducción

Introducción: Aunque muchas personas ven las entrevistas como experiencias amenazantes o desagradables, la expectativa de una entrevista debe enfocarse como un reto y una oportunidad. Igualmente, hay que pensar que, para muchos entrevistadores, la entrevista es algo que evitarían si pudieran y que ven la entrevista como algo que interrumpe su trabajo diario. Muchos entrevistadores se sienten incómodos en la entrevista y entran a la reunión sin haberla preparado o muy poco. Por tanto, cuanto más fácil hagamos su trabajo, más positiva será la impresión que tengan de nosotros. Para ello, hay que preparar preguntas y temas que se puedan sacar durante la entrevista.

Puntos a preparar

• Estudiar

Valoración de la Competencia Social

1. Definición y Beneficios de las Habilidades Sociales

¿Qué son las habilidades sociales?

Conjunto de comportamientos o capacidades de actuar que nos permiten funcionar con mayor eficacia en nuestras relaciones interpersonales.

¿Qué nos permite disponer de habilidades sociales?

Las habilidades sociales se adquieren y esto requiere un aprendizaje. Disponer de ellas nos permite:

• Mejorar nuestras relaciones interpersonales.
• Disminuir la ansiedad y el estrés cuando nos encontramos en situaciones sociales conflictivas.
• Mejorar nuestra autoestima y, por tanto, incrementar nuestra calidad de vida.

Clasificación de las habilidades sociales

Teniendo en cuenta el aprendizaje y la intervención, y asentando las habilidades... Continuar leyendo "Evaluación y Clasificación de la Competencia Social: Déficits en Poblaciones Vulnerables" »

Haurtzaroa

Bizitzako etapa bat da, jaiotzetik pubertaroraino doana. Hainbat alderdi ikasten dira (fisikoa, biologikoa, psikologikoa eta soziala). Aldaketa hauek ondo garatuta egon behar dira etorkizunerako.

Egiturazko krisia

Familiako kideen artean sortzen diren arazoak.

Hitzarmena

Estatuen arteko dokumentua eta indar juridikoa du. Nahitaez bete behar dute.

Ezintasuna

Pertsona baten interesentzat beharrezko ekintzak egiteko zailtasunak izatea.

1989

Save the Children erakunde internazionalak eraiki zuena, Ginebrako aldarrikapenean parte hartu.

Diskriminazio eza

Ez da haurra diskriminatu behar arraza, erlijioagatik.

Adingabeen interes gorena

Neurri guztiek interes gorenean oinarritu behar dira. Estatuari dagokio babesa familia gai ez denean.

Bizitzeko, bizirauteko

Las Reuniones como Herramienta de Comunicación

La reunión es un instrumento de comunicación fundamental para expresar ideas y opiniones. Los educadores, y muchos otros profesionales, realizan gran parte de su trabajo a través de ellas.

Utilidad de las Reuniones

• Permiten acceder rápido a información importante.
• Facilitan el libre flujo de ideas y opiniones.
• Ayudan a la aclaración de dudas de forma rápida, evitando problemas posteriores.
• Permiten encontrar soluciones rápidas a problemas complejos.
• Generan resultados superiores a las aportaciones individuales gracias a la sinergia.
• El formato “cara a cara” proporciona mayor interacción y comprensión mutua.
• Fomentan la implicación y el compromiso real de los participantes.

Objetivos de las

Motricidad: Capacidad del ser humano de generar movimiento por sí mismo, a través de una adecuada coordinación y sincronización de todas las estructuras que intervienen en el movimiento (sistemas nervioso, perceptivos, musculo-esquelético). Es la acción y efecto de mover, el estado de los cuerpos humanos mientras cambian de lugar. Como ejecución biomecánica, trasciende a fenómenos más integrales y complejos en la comprensión del ser, dado que, por medio de la motricidad, el sujeto desarrolla la capacidad de relacionarse consigo mismo, con otros y con el universo.

Mecánica del Movimiento

Mecánica: Rama de la física que estudia los movimientos y las fuerzas que los producen. Se divide en:

• Cinemática: Estudio del movimiento sin analizar

Fundamentos Sociológicos y Psicológicos del Comportamiento

1. La Socialización

La socialización es un proceso mediante el cual las personas adquieren e interiorizan los comportamientos, creencias, valores, normas y costumbres de la cultura en la que viven.

Agentes de Socialización

• Familia
• Escuela
• Medios de comunicación
• Grupos de iguales

2. Socialización a lo Largo de la Vida

Este proceso se extiende a través de las distintas etapas vitales: infancia, adolescencia, edad adulta y vejez.

Contenidos de la Socialización

• Socialización Primaria: Inicia en el momento del nacimiento y el niño o niña se convierte en miembro de la sociedad. Se adquieren las primeras capacidades intelectuales y sociales.
• Socialización Secundaria: Ocurre en grupos exteriores

Teorías del Aprendizaje: Modelos y Procesos Cognitivos

1. Albert Bandura: Aprendizaje por Observación

La respuesta que una persona emite puede ser el resultado de lo que ha observado previamente en otros; en este sentido, somos un modelo a seguir.

2. Lev Vygotski: Mediación y Zonas de Desarrollo

Vygotski enfatiza la importancia de la mediación y el apoyo en el aprendizaje:

• Zona de desarrollo real: Capacidad de realizar tareas de manera autónoma, sin ayuda.
• Zona de desarrollo potencial: Nivel que se puede alcanzar con ayuda externa.
• Zona de desarrollo próximo: El proceso de transición entre ambas zonas, donde la intervención del mediador es efectiva para concluir el aprendizaje.

3. Jean Piaget: Adaptación y Estadios del Desarrollo

Piaget estudió... Continuar leyendo "Teorías del Aprendizaje: Claves de Bandura, Vygotski, Piaget, Bruner y Ausubel" »

Atxikimenduaren eragileak

Atxikimendu-irudiaren ezaugarri eta egoera (AI)

Sentsibilitatea (enpatia), nortasuna, antsietatea, depresioa, sinismen sistemak, historia afektiboa eta genetikak nahiz eta askotan baldintzatu dezaketen; biologia hori moldatu daiteke testuinguruaren arabera. Haurrei transmititzen diegu guk bizi izan duguna. Gainera, askotan ideia desegoki asko daude eta “adituei” kasu egitearren, ez ditugu gauza batzuk egiten (adibidez, laktantzia etetea edo besoetan ez hartzea, “dependentzia sortzen delako”).

Haurraren ezaugarriak

Haur goiztiarrak: hauek heldutasun gutxiago dute, zaintza gehiago behar dute eta askotan zaintza karga handiagoa dakarte. Baina testuinguruak ez badu laguntzen egoera honi aurre egitea, atxikimendua sortzea... Continuar leyendo "Atxikimenduaren eragileak eta garapen afektiboaren oinarria" »

El aprendizaje es el conjunto de procesos mediante los cuales adquirimos conceptos, conocimientos y habilidades, lo que produce un cambio significativo.

Tipos de Aprendizaje

• Reproductivo: Aprendizaje a través de la imitación.
• Comunicativo: Aprendizaje causado por la presencia de estimulantes de otros.
• Transformación: Aprendizaje a través de la acomodación, creando enfoques más incluyentes. Este aprendizaje se transforma con la experiencia, la realidad cambiante y el tiempo.

La Inteligencia

La inteligencia es la capacidad que tiene una persona de razonar, tener conocimiento de las cosas, comprender y crear. Es la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones. Las personas con mayor grado de inteligencia tendrán una mayor capacidad para observar... Continuar leyendo "Entendiendo el Aprendizaje, la Inteligencia y la Motivación: Claves para el Desarrollo Personal" »