Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Enfermedad de Crohn

Concepto y Sinonimia

Afección inflamatoria de causa desconocida, de frecuente asiento en el íleon del adulto joven, que ocasiona un grave cuadro diarreico con tendencia a la fistulización (*enteritis regional*, *ileítis terminal*).

Clínica

Formas Clínicas

• Ileítis aguda: Se confunde con apendicitis en niños y adolescentes. La mitad de los casos curan tras este único episodio.
• Forma crónica: Insidiosa, caracterizada por diarrea, fiebre, masa palpable y fístulas (presentes en el 20% de los casos).

Síntomas Generales

• Palidez
• Decaimiento
• Poliartritis erráticas

Tratamiento

El tratamiento es una combinación de abordajes médicos y quirúrgicos.

Pancreatitis Aguda

Concepto

Inflamación aséptica de índole necroticohemorrágica,... Continuar leyendo "Enfermedades Digestivas Clave: Crohn, Pancreatitis e Insuficiencia Hepática" »

1. Estructura del pensament logicomatemàtic

a) L'estructura a través del llenguatge logicomatemàtic

La vida actual és plena de nocions matemàtiques. Accions com classificar, ordenar, agrupar, seriar, etc. estan relacionades amb conceptes matemàtics. El coneixement humà està organitzat com una estructura coherent, on els conceptes no existeixen d'una manera aïllada, sinó que es construeixen en relació amb la resta de conceptes.

L'objectiu principal

de les matemàtiques a l'escola infantil ha de ser afavorir l'adquisició d'una bona estructura mental.

b) L'adquisició de conceptes matemàtics

L'infant comença amb conceptes que procedeixen de les percepcions i del contacte real amb els objectes. Més endavant discrimina, abstrau i generalitza... Continuar leyendo "Estructura del Pensament Logicomatemàtic en Educació Infantil" »

AGENTS SOCIALITZADORS

Són totes les persones i institucions que formen part dels diferents contextos en els que interactua la persona i que, a través de la seva actuació voluntària o involuntària, incideixen en la seva socialització.

Per a l’infant la socialització suposa l’adquisició de valors, normes, actituds, comportaments, costums, rols, coneixements.

La interacció i el seu resultat dependrà de les característiques del propi infant i de la forma d’actuar dels agents socials que són els encarregats de transmetre tot això.

Aquest procés de socialització dura tota la vida però és més intens durant els primers anys

• Socialització primària:

  
  
  • es dona durant els primers anys de la vida de l’infant
  • es produeix en el si la família
  • es

Características Principales de la Familia

La familia, como sistema social fundamental, presenta las siguientes características:

• Se relaciona con los demás sistemas de la sociedad.
• Las relaciones de la familia se modulan por la afectividad.
• Funciona como un grupo con sus propias reglas de funcionamiento.
• Es un sistema en crisis, en cambio continuo.
• La familia necesita una estructura viable para realizar sus funciones.

Funciones Familiares

Funciones Externas

• Representación de los hijos.
• Colaboración en la mejora de la calidad de vida.
• Socialización de los hijos.
• Colaboración con otras familias y la comunidad.

Funciones Internas

• Función de Sostenimiento: Proporcionar recursos para cubrir las necesidades básicas.
• Función de Asistencia: Asistencia y

Estimulación Cognitiva Integral: Memoria, Orientación y Lenguaje

Las actividades están relacionadas con el tipo de memoria que se va a estimular:

• Memoria inmediata: recordando sucesos y acciones ocurridas pocos momentos antes.
• Memoria a corto plazo: repasando al final de cada sesión lo que se ha hecho, historietas que se han contado, etc.
• Memoria a largo plazo: evocando recuerdos de acontecimientos y personas del pasado.

Un recurso eficaz para la recuperación de información consiste en utilizar pistas a partir de diversas asociaciones y tanteos.

Estimulación de la Orientación Espacial

Se podrá trabajar aprovechando las situaciones cotidianas del día.

• Trabajar conceptos generales (arriba-abajo, delante-detrás, etc.).
• Trabajar conceptos específicos

Comunicación Interna y Externa en la Empresa

Comunicación Interna

La comunicación interna es el conjunto de procesos que permite el intercambio de información entre los miembros de la empresa. Permite a sus integrantes tener conocimiento de los temas que les pueden afectar. Persigue tres objetivos: informar, formar y motivar.

Permite:

• Que se difunda información de interés general a toda la organización.
• Que exista un procedimiento que favorezca la retroalimentación.
• Que el personal pueda esperar la versión oficial de la empresa de cada asunto.
• Que exista un hábito de comunicación en todos los niveles.
• Que se refuerce la comunicación efectiva y se eviten las dificultades de trabajo.

Agentes implicados: dirigentes y trabajadores.

Función de... Continuar leyendo "Comunicación Interna y Motivación Laboral: Claves para el Éxito Organizacional" »

FACTORES MICROSOCIALES DE LA CRIMINALIDAD

Este documento explora los factores microsociales que influyen en el desarrollo de conductas delictivas, prestando especial atención a la familia, la situación económica, los medios de comunicación y la escolaridad deficiente.

1. La Familia como Factor de Riesgo en la Delincuencia

La familia juega un papel crucial en el condicionamiento delictivo, especialmente en menores. Ciertas situaciones en el entorno familiar pueden constituir una antesala de conductas delictivas adultas, produciéndose un proceso de socialización inadecuada si se observan conductas negativas de padres, hermanos, etc., que pueden facilitar la adopción de comportamientos delictivos.

1. La Familia Incompleta

   La ausencia de uno de

¿Qué es el desarrollo cognitivo?

El desarrollo cognitivo o cognoscitivo se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. El proceso cognoscitivo es la relación que existe entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido, y generalmente se inicia cuando este logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento.

El desarrollo cognitivo es el producto de los esfuerzos del niño por comprender y actuar en su mundo. Se inicia con una capacidad innata de adaptación al ambiente y consta de una serie de etapas que representan los patrones universales del desarrollo. En cada etapa, la mente del niño desarrolla una nueva forma de operar. Este desarrollo gradual... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo: Etapas y Procesos de Aprendizaje Infantil" »

Habilidades Sociales en Grupos Específicos

Las habilidades sociales son un conjunto de comportamientos que nos permiten actuar con mayor eficacia en nuestras relaciones interpersonales. Su importancia radica en la mejora de la comunicación y la construcción de relaciones positivas.

En personas mayores

Las habilidades sociales son útiles en diversas áreas para las personas mayores, como:

• Mejorar las relaciones familiares
• Habilidades relacionadas con el ocio y el tiempo libre
• Desarrollo y mantenimiento de amistades
• Habilidades de comunicación
• Habilidades para afrontar los aspectos negativos de la vida

En personas con discapacidad

Las habilidades sociales proporcionan la capacidad de resolver eficazmente problemas cotidianos. Algunos aspectos a trabajar... Continuar leyendo "Habilidades Sociales en Grupos Específicos: Personas Mayores y con Discapacidad" »