Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

Control de Lectura: El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL)

¿Qué tipo de trastorno es el TEL?

El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) es un trastorno del neurodesarrollo que afecta principalmente a la adquisición y desarrollo del lenguaje oral.

¿Por qué pueden coexistir el TEL y la dislexia?

Pueden coexistir debido a los problemas de lectura y las dificultades en la pronunciación de fonemas que presentan ambos cuadros clínicos.

¿Qué son las habilidades fonológicas?

Se definen como la capacidad para identificar los sonidos de las letras que conforman una palabra.

¿Qué es un grafema?

Es el símbolo o forma gráfica que se le asigna a un sonido específico.

¿Cuál es el modelo del retraso del desarrollo entre TEL y la dislexia?

Los... Continuar leyendo "Trastorno Específico del Lenguaje y Sistemas de Comunicación Aumentativa y Alternativa" »

Dimensiones de la Cultura y la Sociedad

• Naturaleza: Es una totalidad dinámica de elementos.
• Cultura: Todas las actividades que se desarrollan en el seno de la sociedad son cultura, pero también son culturales todos los objetos producidos por el ser humano.
• Instintos: Pauta innata y fija de conducta animal para la que no se requiere aprendizaje.
• Aprendizaje: Proceso de adquisición de pautas de conducta por medio de la experiencia.
• Hábitos: Modo de conducta adquirido por repetición de actos iguales.

Perspectivas y Procesos Culturales

• EMIC: Punto de vista que adoptan los participantes de una propia cultura. Posición que se mantiene dentro de una cultura.
• ETIC: Punto de vista desde el exterior, siempre desde otra cultura, aunque se pretenda conservar

Conductismo: Fundamentos del Aprendizaje

• Pavlov: ¿Qué es el condicionamiento clásico? → Es la asociación de un estímulo con una respuesta automática.
• Watson: ¿Qué afirmaba? → La conducta se aprende y solo importa lo observable.
• Skinner: ¿Qué es el condicionamiento operante? → Es la conducta moldeada por refuerzos y castigos.

Freud y el Inconsciente

• Freud: ¿Qué niveles de la mente existen? → Consciente, preconsciente e inconsciente.
• Sueños: ¿Qué revelan? → Los deseos del inconsciente.
• Conducta actual: ¿Qué la explica? → Las experiencias infantiles.

Gestalt y Humanismo: Enfoques Holísticos

• Gestalt: ¿Qué leyes de percepción existen? → Proximidad, semejanza, cierre, figura-fondo y continuidad.
• Maslow: ¿Qué es la pirámide

CICLO VITAL:

Proceso de evolución esperable de una familia.        

HALEY:

Los síntomas aparecen cuando el ciclo vital en curso de una familia o de otro grupo natural se disloca o interrumpe. El síntoma es una señal de que la familia enfrenta dificultades para superar una etapa del ciclo vital.

ETAPAS: 1. Periodo de Galanteo

Una persona joven pasa de ser un muchacho a ser un miembro de la comunidad adulta. Debe alcanzar independencia y madurez (obtener empleo, compañera, formar su propio nido....). Problema del destete. / 2. Matrimonio:
Cuando la pareja casada empieza a convivir debe elaborar una cantidad de acuerdos. Deben acordar nuevas maneras d relacionarse con sus familias de origen. Implícita o explícitamente han de resolver... Continuar leyendo "Qpasaria si un niño come la cantidad d un adulto" »

Expresión Corporal y Comunicación No Verbal

La Expresión Corporal es una disciplina que permite encontrar un lenguaje propio mediante el estudio y la profundización del empleo del cuerpo (Schinca, 2000). Parte del hecho de que todo ser humano, de manera consciente o inconsciente, se manifiesta mediante su cuerpo y lo utiliza como un instrumento irremplazable de expresión, que le permite ponerse en contacto con el medio y con los demás. El cuerpo se convierte en una forma de expresión que el individuo emplea en su comunicación habitual, pero que puede aprender a utilizar mejor, adquiriendo instrumentos que le permitan enriquecer su expresividad, creatividad y sensibilidad estética. El lenguaje a través del cuerpo posee un gran significado.... Continuar leyendo "Expresión Corporal y Habilidades Motrices: Claves para el Desarrollo Humano y Educativo" »

Fundamentos Biológicos de la Conducta

El comportamiento y los pensamientos se explican a través de la biología. El sistema nervioso es el encargado de captar información del medio exterior e interior mediante los receptores sensoriales.

Sistema Nervioso Central (SNC)

Su función principal es procesar la información y tomar decisiones. Se compone de:

• Encéfalo: donde el cerebro gestiona las funciones cognitivas y sensoriales más complejas.
• Médula espinal: actúa como vía de comunicación entre el cerebro y el resto del cuerpo, además de gestionar los reflejos automáticos (que no requieren intervención del cerebro).

Sistema Nervioso Periférico (SNP)

Funciona como la conexión entre el cuerpo y el SNC, aunque no procesa la información por... Continuar leyendo "Cómo el Cerebro Construye la Realidad: Biología y Percepción Humana" »

La memoria selectiva y la falta de conciencia de Eichmann

b) 2p, Arendt relata cómo Eichmann parecía tener una memoria dubitativa acerca de lo que pasó, llegando a exasperar al juez porque no recuerda las conversaciones que tuvieron acerca de los distintos modos de matar. Sí que recuerda los momentos cruciales de su carrera, que le hacen sentirse orgulloso y satisfecho, pero dichos momentos no coinciden con hechos clave de la historia del exterminio; por eso los jueces no podían apelar a su conciencia: Eichmann no se sentía mal por lo que hizo porque sus recuerdos se acompañaban de una sensación de satisfacción.

El juicio y la personalidad de un perpetrador insignificante

La dificultad de juzgar a Eichmann

c) 1p, Arendt examina la posición... Continuar leyendo "La banalidad del mal: La psicología de Adolf Eichmann según Hannah Arendt" »

La Deconstrucción de la Realidad: Los Maestros de la Sospecha

Se trata de desvelar lo que Nietzsche descubrió acerca de la realidad, preguntándose qué hay de auténtico bajo los valores morales y el concepto de verdad; lo que Marx indagó acerca de la ideología y lo que Freud puso de manifiesto en torno a las acciones del ser humano y del papel del inconsciente. En el fondo, estos pensadores descubren que algo de la realidad, algo fundamental, no es como nos lo habían contado siempre.

A partir de ellos, se compartan o no sus afirmaciones, es imperativo tenerlos en cuenta; no se les puede ignorar si se quiere comprender el ámbito que cada uno de ellos iluminó para la historia del pensamiento.

La Estructura de la Personalidad según Freud

La... Continuar leyendo "Los Maestros de la Sospecha: Nietzsche, Marx y Freud en la Deconstrucción de la Realidad" »

Estímulos y Capacidades Sensoriales

Un estímulo es un agente interno o externo que provoca una reacción en un organismo. Las capacidades sensoriales son la base del desarrollo motor y cognitivo.

Proceso de Recepción e Interpretación de los Estímulos

1. Se produce un estímulo.
2. La información sensorial asciende hasta el sistema nervioso central.
3. Se interpreta la información y se elabora una respuesta.
4. La información motora genera una orden inmediata.

Sensación

La sensación es una impresión que se produce en el cerebro por la excitación originada en un receptor sensorial a causa de un estímulo proveniente del mundo externo o interno. Es el proceso por el que la información pasa hasta el cerebro. En el caso del Trastorno del Espectro Autista

Discapacidad Intelectual: Etiología y Factores Determinantes

La etiología permite identificar los factores desencadenantes del trastorno, facilitando una clasificación precisa de la alteración. Estos factores se agrupan en:

• Factores biomédicos
• Factores sociales
• Factores conductuales
• Factores educativos

Características de comportamiento

• Discapacidad intelectual: Es un rasgo común en personas con esta condición. La inteligencia se define como la capacidad intelectual para clasificar, planificar y razonar.
• El entorno: La persona con discapacidad a menudo se enfrenta a un entorno adverso, por lo que es fundamental promover su integración en la comunidad, la familia y el barrio.
• Problemas de salud: La presencia de enfermedades asociadas altera la