Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Bachillerato y Selectividad

Principis Clau de l'Escola Inclusiva

1. Diversitat = Fet Universal. L’escola ha de reconèixer la diversitat com a part natural de la societat. Calen suports personals, materials, metodològics i tecnològics per a tothom.
2. Mirada Inclusiva com a Única Via. Els docents han de treballar junts per donar resposta a tots els alumnes.
3. Personalització de l’Aprenentatge. L’alumne és el protagonista. Cal adaptar-se al seu ritme, interessos i experiències. L’aprenentatge ha de ser motivador, col·laboratiu i amb avaluació formativa.
4. Igualtat d’Oportunitats. Tots els agents educatius (famílies, docents, comunitat) han de tenir altes expectatives.
5. Participació i Coresponsabilitat. Família, escola i alumnat han de formar part d’un projecte comú.

Actitudes: Definición y Dimensiones

Las personas utilizan el término actitud para referirse a casos como el estado de ánimo o la manera de tomarse las cosas. Podemos definirla como el conjunto de creencias y sentimientos que nos predisponen a comportarnos de una determinada manera frente a un determinado objeto.

Concepción Tridimensional de la Actitud

• Dimensión cognitiva: Conjunto de creencias e información que tiene el individuo sobre el objeto. Para influir en esta dimensión, es necesario aportar conocimientos nuevos. Existe un problema de causalidad circular entre actitud e información: la información influye en nuestra actitud, y esta, a su vez, influye en la forma en que recibimos la información.
• Dimensión afectiva: Conjunto de

1. Estímulos, Sensación y Percepción

Un estímulo es toda energía física, mecánica, térmica, química o electromagnética que excita o activa un receptor sensorial. La sensación consiste en detectar algo a través de los sentidos y de los receptores de sensación internos (movimiento, equilibrio, malestar) sin que aún haya sido elaborado o tenga significado. La percepción es más de lo que vemos, oímos, saboreamos, olemos o palpamos. La esencia de la percepción consiste en la transformación de la impresión sensitiva (sensación) en información cognitiva.

2. Características Fundamentales de la Percepción

Las características fundamentales de la percepción son:

• Es un proceso constructivo que depende de las características del estímulo

1. ¿Qué es la Psicología?

La Psicología es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. Esta disciplina se encarga de examinar cómo las personas:

• Perciben
• Aprenden
• Recuerdan
• Sienten
• Se relacionan con otros

Debates principales en psicología

• Persona vs. Situación: ¿La conducta depende de factores internos (pensamientos, emociones, personalidad) o de factores externos (ambiente, estímulos, otras personas)?
• Naturaleza vs. Crianza: La influencia de los genes y la herencia frente al impacto del ambiente y la educación.
• Estabilidad vs. Cambio: ¿La personalidad permanece estable o evoluciona con el tiempo?
• Diversidad vs. Universalidad: ¿Las teorías psicológicas aplican a todos los humanos o varían según cultura, género o grupo?

Perspectivas del Desarrollo Social

El desarrollo social en la infancia es un proceso complejo influenciado por diversas teorías y enfoques:

• Perspectiva Innatista: Sostiene que niños y niñas nacen con predisposiciones genéticas que determinan su desarrollo social.
• Perspectiva Conductista: Propone que los niños aprenden conductas socialmente adecuadas mediante el condicionamiento clásico e instrumental.
• Perspectiva Cognitiva: Más allá del aprendizaje de pautas conductuales, implica el aprendizaje de formas de pensamiento y de sentir en el desarrollo social.

Teóricos Clave en el Aprendizaje Social

• Lev Vygotsky: Enfatiza que el aprendizaje tiene lugar en interacciones sociales. Sus ideas se reflejan en frases como:
  • “Soy capaz de hacerlo sola.

Abraham Maslow va tenir una infància difícil marcada per ser jueu, problemes familiars, maltractaments i l'adopció. Inicialment, els psicoanalistes li van donar un mal pronòstic, considerant que un nen infeliç esdevindria un adult trastornat. No obstant això, Maslow es va convertir en un pare de la psicologia positiva. La seva investigació es va centrar en allò que fa feliç a les persones i com millorar el desenvolupament personal i l'autorealització. Va posar l'home al centre, creant una nova corrent dins la psicologia: l'humanisme. Va proposar la piràmide de les necessitats (jerarquia), coneguda com la Piràmide de Maslow. Segons ell, les nostres accions neixen de la motivació dirigida a cobrir certes necessitats, les quals es... Continuar leyendo "Psicologia Humanista i Desenvolupament Cognitiu: Maslow, Piaget i Vigotsky" »

Farmacodependencia: Conceptos Fundamentales

A continuación, se presentan conceptos clave relacionados con la farmacodependencia, derivados de la información proporcionada:

Dependencia y Tolerancia

• Dependencia psicológica: Necesidad emocional de consumir una sustancia.
• Dependencia física: Adaptación del cuerpo que causa síntomas de abstinencia al dejar la sustancia.
• Síndrome de abstinencia: Reacciones físicas y psicológicas por la interrupción del consumo.
• Tolerancia metabólica: Incremento del metabolismo de una droga que reduce su efecto.
• Tolerancia farmacodinámica: Disminución de la respuesta del organismo a la droga.
• Tolerancia cruzada: Resistencia a una droga por exposición a otra similar.
• Neuroadaptación: Cambios en el cerebro por

Etapas de la Hominización: De la Conducta Instintiva al Aprendizaje

El proceso evolutivo que condujo a la aparición del ser humano actual se caracteriza por una interacción compleja entre el genotipo, la conducta y la selección natural. Inicialmente, los organismos dependen de respuestas instintivas codificadas en sus genes:

Genotipo original → "Error" genético → Desviación de conducta → Selección → Nuevo genotipo.

Sin embargo, la capacidad de aprendizaje introduce una mayor flexibilidad conductual, permitiendo a los organismos adaptarse a entornos cambiantes:

Genotipo original → Respuestas aprendidas → Selección → Genotipo original.

Fases Clave en la Evolución de los Homínidos

La evolución de los homínidos se distingue... Continuar leyendo "Evolución Humana: Etapas Clave de la Hominización y Desarrollo Cerebral" »

La Memoria

Introducción

La memoria es un proceso que nos permite recuperar información previamente registrada en nuestro cerebro. Este proceso consta de tres operaciones esenciales: la codificación, el almacenamiento y la recuperación de la información.

1. Codificación

   Seleccionamos y modificamos la información sensorial para hacerla reconocible y manipulable por nuestra memoria. Utilizamos códigos verbales (palabras, números, letras) y códigos visuales (imágenes y figuras). Esta codificación nunca es neutra; no somos meras máquinas grabadoras de datos. De entre los miles de estímulos que nos bombardean, prestamos atención a unos pocos, seleccionamos lo que nos interesa y los interpretamos según nuestras propias ideas sobre el mundo.

El Creacionisme i el Feixisme

Els treballs de Carl von Linné van ser utilitzats per defensar les tesis feixistes.

Darwin i les Seves 3 Tesis

Charles Darwin va proposar tres tesis principals sobre l'evolució:

1. Les espècies evolucionen per transformacions continuades.
2. Totes les espècies provenen d'altres anteriors.
3. La selecció natural és el principi explicatiu de l'evolució. Entre els canvis espontanis, perduren els més eficaços en la lluita per la vida.

A més, Darwin va afirmar que l'ésser humà descendeix d'antics primats.

La Paleontologia

La paleontologia és la ciència que estudia les espècies vegetals i animals ja extingides.

Els científics han explicat com, a partir dels primers organismes multicel·lulars, les fases evolutives arriben... Continuar leyendo "Evolució Humana: Creacionisme, Darwinisme i Cultura" »