Discapacidad Intelectual: Causas, Características y Estrategias de Intervención

Discapacidad Intelectual: Etiología y Factores Determinantes

La etiología permite identificar los factores desencadenantes del trastorno, facilitando una clasificación precisa de la alteración. Estos factores se agrupan en:

• Factores biomédicos
• Factores sociales
• Factores conductuales
• Factores educativos

Características de comportamiento

• Discapacidad intelectual: Es un rasgo común en personas con esta condición. La inteligencia se define como la capacidad intelectual para clasificar, planificar y razonar.
• El entorno: La persona con discapacidad a menudo se enfrenta a un entorno adverso, por lo que es fundamental promover su integración en la comunidad, la familia y el barrio.
• Problemas de salud: La presencia de enfermedades asociadas altera la salud general y condiciona el desarrollo de comportamientos habilitadores.
• Conducta adaptativa: Es la capacidad que permite a las personas desenvolverse en la vida diaria. Se divide en tres categorías: habilidades cognitivas, de comunicación y académicas; competencia social; y habilidades para la vida independiente.

Características del lenguaje en la discapacidad intelectual

Fonología

• Trastorno articulatorio acompañado de una atemporalidad en las adquisiciones fonológicas y fonéticas.
• Presencia de dislalias, taquilalias, disfemias, entre otros.
• Trastornos en la percepción fonética y fonológica.

Morfología y sintaxis

• Dificultades en la concordancia de género y número.
• Uso inapropiado u omisión de conjunciones, pronombres y adjetivos posesivos.
• Producción y estructuración limitada a frases simples.
• Limitación en el uso de conjugaciones verbales.
• Presencia de ecolalias.

Semántica

• Sistema lexical lento y limitado.
• Verborrea con escasa capacidad comunicativa real.
• Alteración significativa en el vocabulario comprensivo y expresivo.

Pragmática

• Falta de intencionalidad lingüística y comunicativa.
• Dificultades persistentes para establecer y mantener conversaciones.

Intervención y apoyo

El objetivo principal es desarrollar al máximo las posibilidades potenciales de cada persona para que adquiera la mayor competencia social posible. En este proceso, el lenguaje es un pilar fundamental.

Dadas las deficiencias comunicativas que presentan estas personas, es recomendable la implementación de un SAAC (Sistema Aumentativo y Alternativo de Comunicación), como el sistema Bliss o el SPC.