Chuletas y apuntes de Plástica y Educación Artística de Universidad

Fases del garabateo infantil: desordenado y ordenado en el dibujo

Plástica y Educación ArtísticaActualizado el 3,7 KB

La Etapa del Garabateo: Origen de la Expresión Plástica

Los primeros intentos de dibujo del niño se dan de manera casual. Casi siempre, además de existir un estímulo visual para realizar los primeros trazos, existe una sensación táctil agradable para el niño. Este comportamiento se observa alrededor del primer año e incluso antes. Si el niño posee instrumentos de dibujo o pintura, es posible que al año comience a hacer los primeros garabatos.

El garabato es un tipo de grafismo desordenado y sin intención representativa, que el niño realiza por simple placer sensorial. Esta etapa se da entre los 2 y 4 años y constituye la primera evolución artística del ser humano.

La etapa del garabateo comprende tres estadios fundamentales:

  • Garabateo
...
Continuar leyendo "Fases del garabateo infantil: desordenado y ordenado en el dibujo" »

Realismo francés: Courbet, Daumier y Millet, diferencias y temas

Plástica y Educación ArtísticaActualizado el 4,69 KB

Diferencias entre los Artistas Franceses más Representativos del Realismo: Courbet, Daumier y Millet

El movimiento realista francés del siglo XIX estuvo marcado por figuras clave que, si bien compartían un interés por representar la realidad contemporánea sin idealizaciones, divergieron significativamente en su enfoque temático, estilístico y su compromiso social.

Gustave Courbet: El Artista Comprometido y la Polémica

La pintura de **Courbet** suscitó enormes polémicas por la elección de temas considerados **vulgares** o cotidianos. Reflejó el **trabajo y al trabajador** como nuevo héroe, la vida al aire libre, la ciudad con sus calles, cafés y bailes, la mujer y la muerte. Creía que el arte podría subsanar las contradicciones...

Continuar leyendo "Realismo francés: Courbet, Daumier y Millet, diferencias y temas" »

Propaganda en la Primera Guerra Mundial y movimientos artísticos del diseño gráfico moderno

Plástica y Educación ArtísticaActualizado el 4,78 KB

La Propaganda en la Primera Guerra Mundial: Objetivos y Temáticas

La propaganda es una herramienta fundamental para la difusión de ideas políticas, sociales o religiosas. Durante la Primera Guerra Mundial, las campañas de propaganda comunicaban una ideología específica, buscando generar adhesión, adoctrinamiento o reclutamiento. Estas se valían de apelaciones emotivas ligadas a conceptos como lealtad, honor y patriotismo. Estaban dirigidas a las emociones más que al intelecto, con el fin de que el público menos culto las entendiera fácilmente.

Sus objetivos principales eran:

  • Recolectar fondos: Evitar la ruina gubernamental y financiar el esfuerzo bélico.
  • Reclutar soldados: Incentivar la participación ciudadana en el frente de batalla.
...
Continuar leyendo "Propaganda en la Primera Guerra Mundial y movimientos artísticos del diseño gráfico moderno" »

Percepción del espacio y del ritmo en el niño: fases de Piaget, modelo transteórico y psicomotricidad

Plástica y Educación ArtísticaActualizado el 2,76 KB

¿Cuáles son las frases de la percepción del espacio en el niño desde la psicología cognitiva de Piaget?¿ En qué orden se suceden las fases

?

1

º

Espacio topológico: se adquieren nociones espaciales sencillas, predominan las formas y dimensiones de los objetos. Esta fase está caracterizada por la acción pura.2º Espacio proyectivo: se adquiere la noción de perspectiva.3º Espacio euclidiano: se adquieren nociones espaciales métricas, de angularidad, proporción y distancias.La evolución de la percepción del espacio comienza con las representaciones topológicas que alcanzan un carácter estable a los 4 años y finaliza con las representaciones euclidianas hacia los 10 años aproximadamente.

¿

Cómo se estructura el espacio desde...

Continuar leyendo "Percepción del espacio y del ritmo en el niño: fases de Piaget, modelo transteórico y psicomotricidad" »

Arco de movimiento (ADM): tipos, mediciones y factores que afectan la movilidad articular

Plástica y Educación ArtísticaActualizado el 5,11 KB

Arco de movimiento (ADM)

Arco de movimiento (ADM): es la cantidad de movimiento, expresada en grados, que presenta una articulación.

Tipos de articulaciones según movilidad

  • Diartrosis o sinoviales: son las articulaciones que tienen mayor movimiento.
  • Anfiartrosis: son las articulaciones que tienen poca movilidad.
  • Sinartrosis: son las articulaciones que no tienen movimiento.

Elementos que influyen en la movilidad

La integridad de los elementos óseos, musculares, tendinosos y nerviosos condiciona el ADM. La cobertura cutánea es fundamental para la conservación del ADM.

Tipos de movimiento

  • Movimiento activo: son aquellos que se realizan por propia voluntad del paciente.
  • Movimiento pasivo: son aquellos que se producen por una fuerza externa.

Factores

...
Continuar leyendo "Arco de movimiento (ADM): tipos, mediciones y factores que afectan la movilidad articular" »

Teatro infantil: características, objetivos y teatro de participación

Plástica y Educación ArtísticaActualizado el 3,94 KB

Características Fundamentales del Teatro de Niños

El teatro de niños, o juego dramático, posee una serie de particularidades que lo distinguen de la representación teatral adulta:

  • Tiene como marco la escuela o un lugar de concentración de niños, como, por ejemplo, un centro de esparcimiento, campamento, etc.
  • El niño es el protagonista, el actor principal.
  • Su práctica no suele estar concebida como la recreación de un espectáculo a representar, sino como una actividad espontánea y creativa que desaparece justo en el momento de ser realizada.
  • El educador o monitor no está encargado de la puesta en escena o del motivo a dramatizar o representar, sino que debe limitarse a orientar y motivar la creatividad en ese juego dramático.
  • No suele
...
Continuar leyendo "Teatro infantil: características, objetivos y teatro de participación" »

Etapa esquemática en el dibujo infantil (6-9 años): características y evolución

Plástica y Educación ArtísticaActualizado el 5,01 KB

Etapa Esquemática en el Dibujo Infantil: Desarrollo y Características (6-9 años)

La etapa esquemática, también llamada "realismo intelectual", se desarrolla aproximadamente entre los 6 y 9 años. Durante este periodo, los niños evolucionan desde una actitud egocéntrica hacia una mayor integración en su entorno. Se incrementan las interacciones sociales y la cooperación, lo que les permite compartir sus sentimientos con los demás. La expresión artística se vuelve muy individualizada y abierta a nuevas vivencias. Es una época de grandes variaciones, tanto físicas como intelectuales. Cada niño adquiere su propia personalidad, y esto se refleja claramente en sus dibujos.

El Esquema: Concepto Clave

El aspecto más importante de esta...

Continuar leyendo "Etapa esquemática en el dibujo infantil (6-9 años): características y evolución" »

Figuras clave del cartelismo español: Morell, Oliver y Galí

Plástica y Educación ArtísticaActualizado el 4,03 KB

Figuras Clave del Cartelismo Español

José Morell: Síntesis y Precedente

José Morell se había formado en Sevilla antes de establecerse en Barcelona, y se convirtió en uno de los mejores cartelistas de los años 30 y 40. Obviamente, el grado de exigencia crítica de una y otra década era en España abismal, según se refiriera a antes o después de la Guerra Civil. El grado magistral de síntesis que lograba en sus variadísimas obras lo sitúa como brillantísimo epílogo del cartelismo artístico y, al mismo tiempo, como precedente conceptual del cartelismo arquitectónico. Un periodista lo definió así en un artículo: «Hoy casi todo el mundo, con un cepillo y un aerógrafo, hace 'morells'».

Amado Oliver: Innovación y Transición

Amado

...
Continuar leyendo "Figuras clave del cartelismo español: Morell, Oliver y Galí" »

Primeros años de Picasso: formación, influencias y primeros pasos artísticos (1881-1901)

Plástica y Educación ArtísticaActualizado el 5,38 KB

Primer periodo: Años de formación y aprendizaje (1881-1901)

La etapa más innovadora de Picasso la encontramos al final de su estancia en Barcelona y en su primer viaje a París, con los periodos azul y rosa. Pero desde 1881 a 1901, su padre, Don José Ruiz, profesor de dibujo en la Escuela de Bellas Artes de Málaga, actúa como guía. Aunque era un pintor mediocre, su influencia fue importante, especialmente en los primeros años, donde intentó guiar a su hijo, recomendándole dónde, cómo y qué obras debía exponer y realizar.

En el ámbito de las artes, es en los primeros años de vida donde se manifiestan los niños prodigio. La sensibilidad se despierta en la infancia, y esto estuvo íntimamente ligado a los primeros años de vida...

Continuar leyendo "Primeros años de Picasso: formación, influencias y primeros pasos artísticos (1881-1901)" »

Persistencia de la visión y orígenes del cine: técnicas narrativas y transiciones

Plástica y Educación ArtísticaActualizado el 4,29 KB

La Persistencia de la Visión y su Influencia en el Cine

La persistencia de la visión, un fenómeno visual descubierto por Peter Mark Roget, postula que una imagen permanece en la retina humana durante una décima de segundo antes de desaparecer por completo. Esta teoría, aunque actualmente debatida, fue fundamental en el desarrollo de las primeras tecnologías de imagen en movimiento.

Mecanismo de la Persistencia Retiniana

Las impresiones luminosas no desaparecen de la retina instantáneamente al cesar el estímulo. La retina reacciona a la luz formando un componente ácido. Esta reacción genera una fuerza electromotriz que, a través del nervio óptico, llega al cerebro. Este proceso causa que la sensación lumínica persista durante un...

Continuar leyendo "Persistencia de la visión y orígenes del cine: técnicas narrativas y transiciones" »