Noción del espacio según hannoun

¿Cuáles son las frases de la percepción del espacio en el niño desde la psicología cognitiva de Piaget?¿ En qué orden se suceden las fases

?

1

º

Espacio topológico: se adquieren nociones espaciales sencillas, predominan las formas y dimensiones de los objetos. Esta fase está caracterizada por la acción pura.2º Espacio proyectivo: se adquiere la noción de perspectiva.3º Espacio euclidiano: se adquieren nociones espaciales métricas, de angularidad, proporción y distancias.La evolución de la percepción del espacio comienza con las representaciones topológicas que alcanzan un carácter estable a los 4 años y finaliza con las representaciones euclidianas hacia los 10 años aproximadamente.

¿

Cómo se estructura el espacio desde la perspectiva del modelo transteórico?-Espacio próximo o cercano:(espacio corporal,espacio propio).-espacio remoto o lejano:(espacio operante,espacio accesible).-espacio ultimo.

¿

Cuál es la estructura psicomotriz de los comportamientos psicomotores

?

a) la estructura en fases: define la sucesión de posiciones del cuerpo en el espacio. Estructura de naturaleza espacial que ordena los comportamientos motores según posiciones iniciales, transitorias y finales.B) la estructura dinámico temporal: define la organización en el tiempo de las diferentes posiciones del cuerpo. A esta estructura se le denomina ``ritmo´´, siendo su mecanismo la alternación fluida de tensión y relajación.

¿

Cuáles son las principales capacidades de percepción temporal y ritmo

? -

Capacidades de ritmo simple:A) discriminación de estructuras rítmicas:
capacidad de reconocer estructuras rítmicas.B) reproducción de estructuras rítmicas: capacidad de reproducir estructuras rítmicas de manera inmediata.B.1) estructuras temporales (monorritmos): los intervalos de aplicación son iguales y los de pausa también.B.2) estructuras estructurales ( polirritmos): los intervalos de aplicación o los intervalos de pausa son diferentes.B.3) estructuras intensivas (arritmos): varían simultáneamente los intervalos de aplicación y los intervalos de pausa.C) Sincronización sensoriomotriz: capacidad de reproducir al tiempo de aplicación y los intervalos de pausa.D) Reproducción de síncopas: capacidad de reproducir una estructura rítmica dada en la que se introduce un contratiempo en relación a la estructura de base u original.-Capacidades de ritmo musical, mediante la discriminación y reproducción de melodías o formas musicales.