Chuletas y apuntes de Plástica y Educación Artística

Raccord, elipsis y continuidad

Raccord directo: la acción continúa exactamente donde terminó el plano anterior.

Elipsis: se omite información no relevante para avanzar la narración. Puede ser:

• Definida: se indica claramente el tiempo transcurrido.
• Indefinida: el tiempo transcurrido no se precisa, pero se da alguna pista.

Retroceso: repetición de una acción desde distintos ángulos o un salto al pasado (flashback) para aclarar aspectos de la historia.

Formas de corte entre planos

• Corte directo: una imagen sustituye a otra de forma inmediata.
• Encadenado: una imagen aparece poco a poco sobre otra que desaparece.
• Fundido a negro (o a blanco, color, etc.): la imagen se desvanece hasta quedar la pantalla completamente negra (o del color elegido); la

Creu i R (Antoni Tàpies)

Fitxa tècnica

• Títol: Creu i R
• Autor: Antoni Tàpies (1923)
• Cronologia: 1975
• Tècnica: Tècnica mixta sobre fusta
• Mides: 162 x 162 cm
• Estil: Informalisme
• Tema: Abstracte
• Localització: MACBA (Barcelona)

Biografia de l'autor

Artista autodidacta, cofundador del grup Dau al Set, on desenvolupa els seus primers treballs dins l'òrbita surrealista. Viatja per primera vegada a París i comença a treballar amb materials de rebuig, vinculant-se al moviment informalista de tendència matèrica. També s'ha desenvolupat en el terreny de l'obra gràfica en col·laboració amb poetes i escriptors.

Descripció formal

Sèrie de signes i lletres disposades sobre un fons matèric (una barreja de pintura i terra). Destaca una creu blanca sobre... Continuar leyendo "Anàlisi d'obres: Creu i R de Tàpies i Una i tres cadires de Kosuth" »

Las Vanguardias Artísticas del Siglo XX

Las vanguardias fueron una serie de movimientos artísticos surgidos en Europa en el primer tercio del siglo XX con el objetivo de renovar radicalmente el arte y la literatura, explorando nuevas formas estéticas y caminos de expresión.

Entre los principales movimientos vanguardistas destacan: Expresionismo, Futurismo, Cubismo, Dadaísmo y Surrealismo. En la literatura española, surgieron además dos corrientes vanguardistas propias: Ultraísmo y Creacionismo, que se estudiarán más adelante.

El Expresionismo

El Expresionismo es un movimiento de origen alemán que se desarrolló en diversas artes desde principios del siglo XX (1910-1925, aunque con antecedentes en el siglo XIX y una influencia prolongada... Continuar leyendo "Movimientos de Vanguardia del Siglo XX: Una Revolución Artística y Literaria" »

Las Vanguardias Artísticas

Las vanguardias artísticas fueron un conjunto de tendencias artísticas que surgieron a principios del siglo XX, caracterizadas por romper con las ideas y gustos tradicionales. Estas corrientes, algunas de corta duración, buscaban abrir nuevos caminos expresivos dentro de la libertad artística absoluta.

El Fauvismo

El fauvismo fue la primera vanguardia del siglo XX. Su nombre proviene del apelativo peyorativo "fauces" (fieras enjauladas) con el que se calificó la primera exposición de estos autores. Al igual que Van Gogh, buscaban la exaltación del color, valorando los sentimientos que los objetos suscitaban en el artista, especialmente su forma y colorido.

Su máximo representante fue Henri Matisse (1869-1954)... Continuar leyendo "Vanguardias Artísticas: Rompiendo con la Tradición" »

He elegido esta calle para motivar al alumnado con una actividad más lúdica, fomentando así un mayor conocimiento y una conexión más profunda con la ciudad.

La Calleja de las Flores es un lugar de gran interés en Córdoba, tanto por su belleza como por su valor cultural. Utilizarla como herramienta educativa permite a los alumnos explorar la belleza de la ciudad, su historia y el papel que Córdoba ha desempeñado como centro cultural a lo largo de los años.

Para evaluar la comprensión, proponemos actividades que refuercen lo aprendido, como dibujos para colorear, el uso de Kahoot, o investigaciones grupales sobre el tema.

Posteriormente, se realizará una pequeña prueba o se propondrá la creación de una línea del tiempo buscando información.... Continuar leyendo "Descubre la Calleja de las Flores: Una Experiencia Educativa en el Corazón de Córdoba" »

Evaluación de Conocimientos en Educación Cultural y Artística

Sección 1: Conceptos Fundamentales y el Rol del Artista

1. ¿Quién es un artista dentro de una comunidad cultural?
   • a. Una persona que copia obras antiguas.
   • b. Alguien que crea obras solo por entretenimiento.
   • c. Una persona que expresa ideas, emociones y cultura a través del arte.
   • d. Un vendedor de obras artísticas.

Sección 2: Completación de Conceptos Clave

2. Complete los siguientes enunciados sobre la dinámica cultural:
   • Los agentes culturales promueven y difunden manifestaciones artísticas.
   • El proceso formativo de un artista incluye práctica y disciplina.
   • Las emociones influyen directamente en la creación artística.
   • El arte permite expresar ideas, sentimientos y valores culturales.

Glosario del Tema 5: La Era de los Descubrimientos y las Civilizaciones Precolombinas

Carabela

Embarcación a vela ligera usada en las grandes expediciones oceánicas de los portugueses y españoles en los siglos XV y XVI.

Cambista

Persona que se dedicaba a cambiar moneda de distintos países a los comerciantes para facilitar las transacciones.

Diáspora

Dispersión de un pueblo o comunidad. A partir de 1492, tuvo lugar la diáspora de los judíos sefardíes, obligados a abandonar los territorios de la Corona hispánica.

Astrolabio

Instrumento utilizado por los navegantes para orientarse que permitía determinar la posición y la altura de las estrellas en el cielo.

Mayorazgo

Institución del antiguo derecho castellano que permitía mantener los bienes... Continuar leyendo "Conceptos Clave de la Edad Moderna: Descubrimientos, Renacimiento y Reforma" »

Aprendizaje del Consumidor y Psicología de la Compra

Elementos Clave del Aprendizaje

Motivación

La motivación se basa en las necesidades y las metas. El grado de conveniencia, o envolvimiento, determina el nivel de motivación del consumidor.

Señales

Las señales sirven para dirigir los impulsos del consumidor. Estas incluyen:

• El precio
• El estilo
• El envase (packaging)
• La publicidad
• Las exhibiciones

Respuestas

Es la forma en que los individuos reaccionan ante un impulso o señal.

Reforzamiento

El reforzamiento incrementa la probabilidad de una respuesta específica.

• Reforzamiento Positivo: Sucesos que fortalecen la probabilidad de una respuesta específica.
• Reforzamiento Negativo: Situación desagradable que también fortalece una conducta en especial (

La comunidad sordociega es heterogénea, pero sus integrantes tienen en común las dificultades en la comunicación y en la conexión con las personas, el entorno y lo que sucede alrededor. Por eso, es crucial conocer los sistemas de comunicación y sus adaptaciones individuales a cada persona (considerando diferentes grados de pérdidas visuales y auditivas, circunstancias, momento y orden de aparición).

1. Sistemas Alfabéticos

Conjunto de sistemas que siguen la estructura de la lengua oral. Requieren un conocimiento previo de la estructura de la Lengua Oral (L.O.) (Grupos III y IV), en ocasiones solo como apoyo o para palabras concretas (Grupo II), y las personas del Grupo I solo si tienen un alto nivel de funcionamiento.

• Características:

Lazarsfeld y Merton: Los “Efectos Limitados” de los Medios

Paul Lazarsfeld y Robert Merton son reconocidos por su análisis crítico del poder de los medios de comunicación en la sociedad. Su enfoque principal está en cómo los medios masivos afectan las opiniones, las actitudes sociales, y contribuyen a la manipulación social. Ellos estudiaron cómo los medios no solo informan, sino que influyen en la forma en que las personas perciben el mundo y en cómo la sociedad organiza su acción colectiva. Estudian cómo los medios influyen a través de líderes de opinión, introduciendo las condiciones de monopolización, canalización y compenetración para explicar cómo los mensajes son selectivos.

Funciones de los Medios Según Lazarsfeld