Cáp. 11 (KOTLER): Factores y Enfoques para la Fijación de precios
A continuación, estudiaremos otro elemento principal del marketing mix: el precio. Si las bases de una empresa son un desarrollo de productos, una promoción y una distribución eficaces, el resultado dependerá de una fijación de precio eficaz.
En este capitulo estudiaremos los factores, interno y externos, que influyen en la toma de decisiones sobre la fijación de precios y tres enfoques generales. En el siguiente capitulo, profundizaremos en las estrategias de fijación de precios.
Las empresas se encuentran “entre el precio y la pared”. Es imposible subir los precios y, a menudo, la presión para que estos se bajen drásticamente no disminuye. Esta crisis de precios...
Juramento o promesa ante la Bandera de España.Para adquirir la condición de Guardia Civil será necesario prestar juramento o promesa de cumplir fielmente las obligacionesdel cargo con lealtad al Rey y de guardar y hacer guardar la Constitución como norma fundamental del Estado.El juramento o promesa se realizará ante la Bandera asumiendo el compromiso de defender a España y de proteger elejercicio de los derechos y libertades de los ciudadanos.w w w . Cuando por necesidades del servicio se designe a un guardia civil para ocupar un puesto en organizaciones internacionalesque corresponda al empleo superior al suyo, el Ministro de Defensa, a propuesta del Director general del Instituto, lepodrá conceder, con carácter eventual, el grado...
etapas psicosocoales Confianza v desconf - Autonomia v vergu - Iniciativa v culpa - industrocidad v inferioridad Identidad v confusion - intimidad v aislamiento
piaget etapas cognitivas Sensorio motriz - preoperacional op concretas o formales
teorias del adolescente recapitulacion hall: el A esta en un periodo conflictivo, lleno de cambios de medios periodo temeroso Procesos madurativo de gesiell: Los cambios se produce por genetica universal Desarollo Piscosocial freud: debe enfrentar las fijaciones y debe superarlas anna freud:sistema de control (mecanismo de defensa) Intelectualizacion - ascetizmo - Formacion reactiva - sublimacion Erickson: identidad V confusion intimidad ...
División del Sistema Nervioso El Sistema Nervioso permite la relación entre nuestro cuerpo y el exterior, además regula y dirige el funcionamiento de todos los órganos del cuerpo. Desde el punto de vista anatómico se distinguen dos partes del SN: Sistema Nervioso Central S.N.C. Sistema Nervioso Periférico S.N.P.
El sistema nervioso central realiza las mas altas funciones, ya que atiende y satisface las necesidades vitales y da respuesta a los estímulos. Ejecuta tres acciones esenciales, que son: La detección de estímulos La transmisión de informaciones y La coordinación general. El Cerebro es el órgano clave de todo este proceso. Sus diferentes estructuras rigen la sensibilidad, los movimientos, la inteligencia y el funcionamiento...
6- EL PROCESO DE SOCIALIZACIÓN *Definición de socialización Proceso por cuyo medio la persona humana aprende e interioriza, en el trascurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente, los integra a la estructura de su personalidad, bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales significativos, y se adapta así al entorno social en cuyo seno debe vivir. *Adquisición de la cultura La socialización es el proceso de adquisición del conocimiento, de los valores, de los modelos; en definitiva, de una maneras de obrar, pensar y sentir. Este proceso se inicia con el nacimiento y concluye con la muerte. Cada día trae consigo sus exigencias de adaptación a situaciones nuevas, que imponen la adquisición de nuevos elementos...
Ley de la Gestalt: Esa percepción (integración de los estímulos en el cerebro) se produce conforma a unas leyes, leyes de la Gestalt. 1-ley de la experiencia anterior: consiste en percibir unos objetos como figura y otros como fondo dependiendo de la experiencia anterior. 2-ley de la proximidad: tendemos a agrupar e integrar en una sola figura estímulos próximos entre si. 3-ley de la semejanza: tendemos a integrar y agrupar en una sola figura estímulos semejantes entre si 4-ley de la continuidad: tendemos a agrupar e integrar en una misma figura estímulos situados en una sucesión de continuidad. 5-ley de la clausura: tendemos a cerrar o terminar figuras acabadas 6-ley de la preganancia: tendemos a percibir la figura más sencilla, la...
ENSEÑANZA: conjunto de actividades didacticas ke llevan a cabo los profesionales de la educacion dentro del ambito general educativo.el termino enseñanza permanece ligado al concepto de escuela y de las tareas ke se realizan en su ecosistema.podriamos entender la enseñanza como un proceso activo ke se desarrolla en cualkier ambito con la intencion de producir aprendizajes. de este concepto se desprenden tres conceptos basicos esenciales del enseñar ke supone accion , el caracter intencional a traves de los fines ke se pretenden conseguir y lo ke se produce aprendizaje. en el sentido etimologico la palabra enseñar viene de insignareke significa mostrar algo.para ke la enseñanza se convierta en enseñanza educativa se tiene ke ver enrikecida...
JC SAAVEDRA 1. Se define como la calidad con la que gozan algunas personas y que tiene relacion con el ejercicio de derechos politicos. Lo anterior caracteriza a la: a) Ciudadania 2. En este sistema electoral se eligen don senadores por circunscripcion y en cada distrito dos disputados.... c) Solo III = Mayoritario Binominal. 3. "Es aquella en que los miembros de la comunidad delegan su soberanía en otra persona"... e) representativa De acuerdo a la legislacion chilena, los partidos politicos tienen caracteristicas esenciales. Cuales de las siguientes no corresponden a una caracteristica de los partidos politicos: a) Solo I = Son asociaciones de caracter obligatorio 5. Que el sufragio en chile sea unitario significa que: a) todos los votos tienen el...
Pronoms relatius El pronom relatiu és un nexe que introdueix les oracions adjectives o de relatiu. Davant del relatiu sempre hi ha el nom al que fa referència, ex: La casa “que” m’he (comprat). nexe Adj. Per diferenciar entre el “que” conjunció i el relatiu: Quant fa la funció de conjunció davant té un verb, ex: penso que plourà. Fa la funció de relatiu quant davant té un non, ex: la casa que m’he comprat. El “que” s’accentua en les frases interrogatives quan està en una frase interrogativa directe i el podem substituir per “quina cosa”, ex: què vols? Quan la frase és interrogativa indirecta aquest no va accentuat, ex: que hi ha na Maria? Les oracions de relatiu...
