Chuletas y apuntes de Magisterio de Secundaria

Lenguajes en la Comunicación Didáctica

El lenguaje verbal desempeña un papel fundamental en la comunicación didáctica. Los alumnos deben desarrollar las cuatro habilidades básicas: escuchar, hablar, leer y escribir. Para ello, se consideran dos principios:

• La naturalización del aprendizaje
• La utilización activa del lenguaje

El lenguaje no verbal complementa al verbal, apoyando, destacando, sustituyendo o ilustrando la información, además de crear un clima emocional, imponer una imagen personal y transmitir actitudes y sentimientos. Dentro del lenguaje no verbal se incluyen:

• Quinesia
• Proxémica
• Paraverbal

Fuentes del Currículum

Las cuatro fuentes del currículum son:

• Sociología: Referida a las necesidades sociales y culturales.
• Psicología:

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Sociología del Profesorado

1. El Profesorado como Categoría Social

El Enfoque Funcionalista: ¿Profesión o Semiprofesión?

El funcionalismo, cuyos autores más representativos son Berger y Parsons, se pregunta si la enseñanza es una profesión o no. Para responder a esta cuestión, la comparan con la medicina (la profesión por excelencia).

Los requisitos que el funcionalismo establece para que una actividad sea considerada una profesión son:

• Tiene que dar un servicio vital para el individuo.
• El individuo que la ejerza ha de tener vocación previa.
• Los profesionales deben tener autonomía a la hora de su ejecución.
• Debe contar con una organización cooperativa que englobe a todos los profesionales y preste un servicio a estos en sus necesidades

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Investigación de Mercados: Enfoque Sistemático y Objetivo

La investigación de mercados es un enfoque sistemático y objetivo para el desarrollo y suministro de información relevante para el proceso de toma de decisiones por parte de la gerencia de marketing.

Este proceso se integra en un flujo conceptual clave:

• Mercado
• Datos
• Información
• Conocimiento
• Estrategia

El Método Científico en Marketing: Fases Clave

La aplicación del método científico es fundamental en la investigación de mercados. Sus fases principales incluyen:

1. Definición de un problema: Identificación clara de la cuestión a resolver.
2. Generación de una hipótesis: Formulación de una suposición verificable.
3. Decisión del tipo de estudio apropiado: Selección del diseño de investigación

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La Educación para la Salud

El objetivo de la Educación para la Salud es promover hábitos saludables entre la población. Existen diferentes modelos que han influido en los estudios educativos y en la práctica de la salud pública.

El Modelo Médico y de la Psicología Clínica

La Educación para la Salud tenía como objetivo que la población adoptara estilos de vida saludables. Esta comprensión estaba en consonancia con un enfoque preventivo, ya que, al ser adoptada por la medicina, se buscaba cambiar las actitudes patógenas para la salud del individuo. Al focalizar la atención en cada individuo, a menudo se olvidaba que la sociedad ejerce una gran influencia en las condiciones sanitarias.

El Modelo Educativo

Este modelo se enfoca en la... Continuar leyendo "Modelos de Educación para la Salud: Enfoques Clave y su Evolución Histórica" »

Fundamentos y Estructura de la Gestión Educativa

Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI)

Los Programas de Cualificación Profesional Inicial están diseñados para favorecer la inserción social, educativa y laboral de los jóvenes mayores de 16 años (excepcionalmente 15 años) que no hayan obtenido el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Esto se realiza previa evaluación académica y psicopedagógica.

Estos programas incluyen tres tipos de módulos:

• Módulos Específicos y Formativos de Carácter General: Son obligatorios.
• Módulos Voluntarios: Conducen a la obtención del Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.

Quienes superen los módulos obligatorios obtendrán certificaciones académicas... Continuar leyendo "Estructura y Fundamentos de la Organización Escolar y Programas Educativos" »

Métodos y Procedimientos de Auditoría

El auditor debe contar con elementos de juicio válidos para respaldar su informe, llevando a cabo un proceso estructurado para formarse una opinión final sobre los estados contables o sobre la gestión del ente.

Proceso de Formulación de la Opinión del Auditor

Este proceso comprende:

1. Identificación de las afirmaciones a examinar.
2. Evaluación de su importancia.
3. Reunión de evidencias para la formulación del juicio.
4. Evaluación de la validez de las evidencias examinadas.
5. Formulación de una opinión final.

Condiciones y Requisitos del Auditor

Capacidad Técnica

El auditor externo debe ser contador público.

Formación Técnica Continua

El auditor debe estudiar de forma continua el uso de nuevas técnicas, disposiciones... Continuar leyendo "Fundamentos y Requisitos Esenciales del Proceso de Auditoría" »

Fundamentos de la Investigación Social: Tipos de Datos y Métodos

Según Anduiza, los datos son elementos de información de cada caso y se derivan del proceso de observación y medición.

Clasificación de los Datos

Datos Primarios y Secundarios

• Datos Primarios: Es el investigador quien los recoge directamente según su investigación.
• Datos Secundarios: Son datos que han sido recogidos con anterioridad por otros investigadores u organismos (tomados de registros, archivos o encuestas).
  • Desventaja: Son datos ya procesados y que tal vez no son ideales para el trabajo del investigador. En tal caso, el investigador debe adecuar la información más conveniente.
  • Ventaja: El abaratamiento del costo de la investigación.

Fuentes Específicas de Datos

• Datos

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Método Científico: Fundamentos y Aplicación en Investigación

El Método Científico es un conjunto de procedimientos sistemáticos y rigurosos, diseñados para buscar un conocimiento de aceptación universal y validado empíricamente.

Etapas del Método Científico

1. Estudio Descriptivo

   Consiste en mostrar información de un problema de forma ordenada y sistemática, de acuerdo con ciertos parámetros establecidos. No necesita una hipótesis para realizarse, basta con establecer algunos objetivos; sin embargo, proporciona información valiosa para formular hipótesis posteriores.

2. Formulación de Hipótesis

   Es una explicación posible de un hecho o fenómeno que debe tener racionalidad (asociación, diferencia, análisis) y ser verificable.

3. Verificación

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Clasificación Esencial de los Tipos de Investigación Científica

En el ámbito académico y profesional, comprender las distintas modalidades de investigación es fundamental. A continuación, se detallan las principales clasificaciones según su propósito y alcance, esenciales para cualquier estudio riguroso:

Investigación Aplicada

Cuando el investigador se plantea una utilización inmediata de aquellos conocimientos a los que llegue, está realizando una investigación aplicada. Es decir, investiga considerando cómo podrá modificar la realidad a partir de las conclusiones obtenidas.

Investigación Pura

Cuando el investigador no se plantea una utilización inmediata de los conocimientos a los que llegue, está realizando una investigación

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TAR à Test de articulación a la repetición (Examen Fono articulatorio y Funciones Prelinguisticas y Examen fonoarticulatorio)

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OBJETIVOevaluar el nivel Articulatorio, permite detectar dislalias y simplificaciones fonológicas, Además permite registrar la memoria auditiva en la repetición de las frases y Oraciones. (/no tiene limite de edad)

¿QUE EVALÚA?

los fonemas agrupados en Las siguientes categorías: Bilabiales, Labiodentales, Dentales, Alveolares, Palatales y Velares. Los fonemas son presentados en sílaba inicial, media, Final y trabante cuando es necesario. Además incorpora la evaluación de dífonos Vocálicos, consonánticos, palabras polisilábicas y frases de metría Creciente

TEPROSIF-R à Test para evaluar procesos de simplificación

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