Chuletas y apuntes de Magisterio de Secundaria

MARKETING POLÍTICO: Es el conjunto de técnicas de investigación que se utilizan en el diseño y ejecución de acciones estratégicas y tácticas a lo largo de una campaña política, sea ésta electoral o de difusión institucional.

Niveles Estratégicos

Estrategia Política

Es el resultado de las decisiones que los candidatos y su equipo toman, en base a sus propios valores, ideas, ideales e ideologías. Herramientas:

• Diagnóstico Estratégico: Identificación de los principales problemas de la población.
• Mapa Político: Escenario socio-político y económico.
• Red Motivacional al voto: El conjunto de razones por el cual los electores evalúan al momento de decidir si votarán por el candidato A, B o C.
• Estrategia de Posicionamiento: Es el espacio

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Protocol Marc d'Intervenció Coordinada contra la Violència Masclista (Juny 2009)

Aquest document estableix els eixos bàsics per a una intervenció coordinada i efectiva contra la violència masclista, basant-se en el protocol marc de juny de 2009.

1. Prevenció de la Violència Masclista

Conjunt d’accions encaminades a evitar o reduir la incidència del fenomen de la violència masclista mitjançant la reducció dels factors de risc. La prevenció n’evita la normalització.

Les actuacions preventives s’han de considerar en dos àmbits principals:

• Casos sense manifestació d'abús: Actuar a l’avançada, especialment entre la població jove, per evitar l'aparició de situacions de violència.
• Casos amb violència existent: Evitar la cronificació

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El Educador Infantil: Perfil y Marco Profesional

Competencias del Educador

Las **competencias** son las capacidades, habilidades o destrezas de las que dispone una persona para desarrollar su trabajo eficazmente.

Competencias Personales

Se refieren a las aptitudes intrínsecas de la persona:

• Responsabilidad: Para ejercer sus derechos y cumplir sus obligaciones.
• Capacidad de compromiso y participación: En los proyectos que se lleven a cabo tanto en la escuela como en el entorno laboral.
• Autonomía e iniciativa: Para la realización de proyectos, propuesta y diseño de actividades.

Competencias Profesionales

Estas se adquieren a través de la formación y la experiencia, y están directamente relacionadas con el quehacer laboral:

• Programar y elaborar

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Aplicació de Tècniques de Mesura en Cicle Mitjà

El currículum per a cicle mitjà estableix la necessitat d'aplicar tècniques i instruments adequats per mesurar. Aquesta competència es treballa eficaçment mitjançant l'assaig i error en projectes pràctics.

Un exemple clar d'aquesta metodologia es va donar en una activitat on els alumnes havien de mesurar el mobiliari urbà d'una plaça. La majoria va utilitzar la cinta mètrica, però dos alumnes van optar per mesurar el balancí i els gronxadors amb els seus pams (referència: diàleg 2). De seguida es van adonar que aquesta era una mesura molt subjectiva, ja que la mida del pam varia entre individus, a diferència de la cinta mètrica, que és objectiva.

Aquesta experiència va portar... Continuar leyendo "Mesura i Representació a Primària: Aprenentatge Pràctic" »

Funciones de la recreación

La recreación tiene tres funciones fundamentales: contribuir con tu desarrollo, tu descanso y tu sana diversión. Es por ello que, en el campo educativo, propicia la ocupación positiva de tu tiempo libre, favoreciendo el aprendizaje vivencial, la adquisición de hábitos, normas y el fomento de valores, mediante el disfrute de actividades placenteras que colaboran a la conservación del ambiente.

Área de recreación cultural y recreativa

Se define como el conjunto de actividades recreativas dirigidas a fomentar la participación en disciplinas como el teatro, la danza, la poesía, el folclore y la pintura; cada una de ellas en sus diferentes formas y manifestaciones.

Actividades en las que puedes participar (Cultural

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Un proyecto es una idea, deseo e intención de lograr hacer algo para un objetivo. Para lograrlo, se necesita realizar un conjunto de acciones y actividades, y combinar recursos humanos, materiales y financieros. Otro propósito es conseguir un resultado, p. ej., resolver algún problema o realizar alguna actividad en común. Estos pueden ser servicios, un elemento material o un efecto.

Elaboración de un Proyecto

La elaboración de un proyecto requiere un trabajo organizado y sistemático que implica pasos o etapas a seguir relacionados y conectados entre sí; es decir, no están separadas, sino que están vinculadas entre sí. Así se conforma un ciclo de trabajo que no termina con la última etapa, sino que permite volver a empezar, incorporando... Continuar leyendo "Metodología Esencial para la Gestión y Ejecución de Proyectos" »

ATENCIÓN DIRECTA DE ENFERMERÍA

1. CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO EN LA COMUNIDAD

El trabajo de enfermería en la comunidad presenta particularidades que lo distinguen de otros ámbitos. Entre ellas, destacan:

• Continuidad en el tiempo: Los cuidados deben orientarse a ayudar a las personas a vivir plena y conscientemente, buscando el desarrollo armónico de sus potenciales.
• Entorno de los cuidados: Los cuidados se prestan en los lugares donde la comunidad vive, se forma, trabaja o tiene sus espacios de ocio, lo que implica importantes implicaciones profesionales y personales.
• Protagonismo de la familia/comunidad: La familia o la comunidad es el eje central del proceso de atención.
• Adaptación a los cambios sociales: La comunidad es un reflejo de los

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Clasificación de la Evaluación Educativa: Dimensiones y Modalidades

Evaluación según su Función

Diagnóstica

Tiene como objetivo conocer la capacidad del alumnado para determinar el punto de partida, el progreso y los resultados alcanzados, y diseñar nuevos aprendizajes.

Formativa

Se aplica durante el proceso de enseñanza-aprendizaje (E-A) para conocer los niveles de adquisición, comparar el rendimiento con los objetivos propuestos y determinar cómo se podría mejorar el nivel actual de entendimiento. Se basa en una retroalimentación constante. Permite al docente reflexionar sobre su enseñanza y al alumnado sobre su propio proceso de aprendizaje a través de diversos instrumentos.

Sumativa

Evaluación de los productos finales. Determina... Continuar leyendo "Clasificación Completa de la Evaluación Educativa: Tipos, Funciones y Criterios de Aplicación" »

Objetivos y Alcance de la Observación

La observación tiene como finalidad recoger información, realizar juicios de valor, tomar decisiones, orientar al alumno y mejorar el propio proceso educativo. Podemos recoger información sobre:

• Acciones, verbalizaciones y explicaciones del niño.
• Realizaciones o producciones dirigidas y espontáneas.
• Situaciones de juego, tanto espontáneo como dirigido.
• Secuencias de trabajo lingüístico, matemático y plástico.
• Adquisición de hábitos, actitudes y destrezas.
• Utilización de materiales y técnicas por parte del niño.

Interpretación de la Información

Con la información recogida, se evalúa:

• Nivel de logro de los objetivos.
• Nivel de autonomía.
• Actitudes.
• Capacidad de comunicación e interacción (con iguales,

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Importancia de la Intervención Temprana en Disfunciones Neuropsicológicas

Cuando existen alteraciones o disfunciones neuropsicológicas, el tratamiento debe comenzar tan pronto como se detecten. Los ambientes favorables tendrán resultados positivos en el desarrollo, mientras que los desfavorables actuarán de forma negativa. Los efectos de la atención temprana suelen perdurar en la edad adulta.

• La intervención y reeducación de las dificultades de aprendizaje suelen realizarse tarde, perdiendo eficacia y aumentando el problema.
• El sistema educativo no se adapta a las necesidades del niño; es este el que se tiene que adaptar a la escuela.
• Es necesario que los profesionales dedicados a la infancia conozcan las nuevas morbilidades.

Neuroplasticidad:

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