Chuletas y apuntes de Magisterio de Secundaria

1. Educación Infantil: Aulas de Asilo o Guarderías

El Dictamen de escolarización, que incluye un informe con la patología e información de las necesidades del niño, lo realiza el especialista (SPE).

Factores que han impulsado el desarrollo de la Educación Infantil:

1. Cambio producido en la estructura familiar.
2. Cambio en las condiciones ambientales en que se desenvuelve la infancia.
3. Mayor reconocimiento de los valores educativos asignados a la escuela infantil.
4. Necesidad de integración de los niños de otras culturas.
5. Avances experimentados por las ciencias de la educación.
6. Atención temprana a los niños con necesidades educativas especiales.

2. Finalidades de la Educación Infantil

1. Dimensión sensorio-motriz: adquisición y desarrollo de destrezas,

Aspectos relacionados con la intervención en el TDA-H y técnicas

La intervención será en dos líneas complementarias:

1. Tratamiento farmacológico. Uso de sustancias psicoestimulantes (inhibidoras del transportador de la dopamina) que aumentan la capacidad para inhibir y regular los comportamientos impulsivos, incrementando el tiempo en que la dopamina está disponible para unirse a los receptores de otras neuronas (por ejemplo, metilfenidato). La dosis depende de las observaciones realizadas al niño/a. La eficacia persiste si el tratamiento se mantiene al menos 1 año. Efectos secundarios: pérdida de apetito, insomnio, dolores de cabeza y de estómago; estos efectos suelen desaparecer con el tiempo después de la interrupción del tratamiento.

Definición de Psicología

La psicología es la ciencia que estudia la conducta observable de los individuos y sus procesos mentales.

La Psicología como Ciencia

La psicología es una ciencia.

Psicología Teórica

Estudia la conducta y los procesos mentales.

• General
• Evolutiva
• Social
• Diferencial
• De la Personalidad
• Arte

Psicología Aplicada

Se aplica a otros sectores para mejorar la vida humana.

Psicología Empresarial

• Recursos humanos
• Organización en base a las capacidades
• Clima de trabajo
• Reparto de roles y responsabilidades
• Comunicación externa e interna

Psicología Educativa

• Psicopedagogía
• Procesos de aprendizaje y enseñanza
• Técnicas motivacionales
• Programas de desarrollo
• Dificultad de aprendizaje

Psicología Clínica

• Tratamiento de conducta
• Complemento de medicina

Psicología

Dificultades de aprendizaje

Definición de dificultades de aprendizaje (DA)

Discrepancia entre capacidad potencial y rendimiento escolar:

• Inteligencia normal
• Problemas de aprendizaje y bajo rendimiento escolar.

No causadas por déficit sensorial, emocional, derivación sociocultural, absentismo o inadecuación de la metodología.

Grupo heterogéneo.

Deficiencia cognitiva: Fallos en el sistema representacional, encargado de atender, organizar y otorgar significado a la información.

Deficiencia meta cognitiva: Fracaso en el sistema ejecutivo, en la planificación, regulación y evaluación de las actividades cognitivas.

La dislexia evolutiva. Definición y características

Definición: Dificultades en el reconocimiento de palabras o descodificación

Características:... Continuar leyendo "Dificultades de aprendizaje y altas capacidades intelectuales" »

1º ECCPD, PCP, T, EC

2º Contacto de Acogida

El contacto de acogida tendrá una duración entre 15 y 20 minutos.

• Se comenzará de un modo amable y cordial.
• Habrá una presentación para que la persona demandante conozca al técnico y a la entidad a la que se dirige para solventar su problema, pero evitar abrumarla con información.
• Se especificará desde el primer momento la finalidad del servicio, y se elegirán unos objetivos

ORGANIZACIÓN DE LA ATENCIÓN DE LA SALUD

El proceso de formación de los servicios de salud involucra un conjunto de elementos humanos y otros recursos. Los aspectos clave de la organización sanitaria incluyen:

Aspectos de Organización Sanitaria

1. Promoción de la salud
2. Prevención de enfermedades
3. Equidad y justicia social
4. Acceso a los servicios
5. Ciencia y tecnología
6. Solución de problemas de salud

Conceptos Básicos

La organización de los servicios de salud se basa en conceptos fundamentales como rectoría, financiamiento, prestación de servicios, historia, y condiciones políticas y socioeconómicas.

Desafíos de la Fragmentación

La fragmentación de los servicios de salud presenta desafíos como dificultades en el acceso, baja calidad técnica y... Continuar leyendo "Organización y Planificación de la Atención de la Salud" »

Investigación-Acción Participativa (IAP)

La investigación-acción participativa (IAP) es una forma de investigación cuyo objetivo principal es promover la participación activa de la población involucrada en la ejecución de un programa o en actividades. Implica la realización de estudios con la finalidad expresa de transformar la situación de la comunidad y potenciar las capacidades latentes en el mismo pueblo.

Características de la IAP

• La población elige su propio objeto de estudio.
• Se parte de la propia experiencia de los participantes.
• La IAP propone conocer para transformar.
• El análisis de la realidad contribuye a sensibilizar y concienciar.
• La población es el principal agente de transformación social.
• La población es el sujeto investigador.

Recomendaciones para elaborar un título

Recomendaciones para elaborar un título:

1. Debe ser corto y conciso.
2. Se recomienda elaborar un título provisional.
3. Si no se produce un título, nunca se puede iniciar una investigación.
4. No debe exceder de 15 palabras.
5. Debe expresar el contenido y ser lo más corto posible.
6. Debe contener las variables principales, objetos del estudio.
7. No debe tener cifras ni abreviaturas.
8. Evitar artículos (el, los, las) o indefinidos (uno, más).
9. Los títulos pueden ser informativos o indicativos.

Tipos de título

Informativos: “Alta incidencia de infartos de miocardio en fumadores”.

Indicativos: “Incidencia del infarto de miocardio en fumadores”.

10. El título no debe iniciar con ningún tipo de verbo.

Título:

Es una expresión... Continuar leyendo "Cómo elaborar el título, el planteamiento del problema y los objetivos en una investigación educativa" »

Ovide Decroly: Biografía y Trayectoria

Orígenes y Formación

Ovide Decroly, de nacionalidad belga, nació el 23 de julio de 1871, en el seno de una familia burguesa. El trabajo manual y su formación musical lo convirtieron en un hombre culto e interesado en la búsqueda de lo desconocido. Dedicó toda su vida a observar y a experimentar sobre el aprendizaje natural en los niños.

Estudió en la Universidad de Gante, donde se especializó en psiquiatría. Obtuvo el Doctorado en la Universidad de Bruselas. Continuó sus estudios en la Universidad de Berlín gracias a una beca, y posteriormente en la Universidad de París.

El 12 de septiembre de 1932, a los 61 años, murió después de una enfermedad.

Legado Institucional y Profesional

En 1901, Decroly... Continuar leyendo "La Pedagogía de Ovide Decroly: Innovación Educativa, Métodos Globales e Individualización" »