Chuletas y apuntes de Magisterio de Secundaria

Hábitos Alimentarios y Principales Agentes

Los hábitos alimentarios son manifestaciones recurrentes de comportamiento individual y colectivo respecto al qué, cuándo, dónde, cómo, con qué, para qué se come y quién consume los alimentos, y que se adoptan de manera directa e indirectamente como parte de prácticas socioculturales. La formación de los mismos debe comenzar desde los primeros años porque los hábitos instalados tempranamente tienden a perdurar a lo largo de la vida.

En la adopción de los hábitos alimentarios intervienen principalmente tres agentes:

La Familia

Es el primer contacto con los hábitos alimentarios, ya que sus integrantes ejercen una fuerte influencia en la dieta de los niños y en sus conductas relacionadas... Continuar leyendo "Educación Nutricional Infantil: Hábitos, Agentes y Consecuencias" »

Introducción a los Proyectos de Investigación

Los proyectos de investigación nacen como ideas. Estas ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que se habrá de investigar.

Fuentes de Ideas

En lo referente a las ideas, se consideran fuentes las experiencias, materiales escritos, materiales audiovisuales, teorías y conversaciones.

El Enfoque Cuantitativo

En el enfoque cuantitativo, la realidad es objetiva. Por ello, la investigación debe ser lo más objetiva posible, evitando sesgos del investigador.

Características del Proceso Cuantitativo

• Estructura: Los estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y estructurado.
• Planteamiento del problema: En este enfoque, consiste en afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación.

Paradigmas de la Investigación

Los paradigmas son proyecciones de planteamientos filosóficos que implican tener determinadas concepciones de un fenómeno. A continuación, se describen tres paradigmas principales:

• Positivista (empirismo lógico): La naturaleza es única, fragmentable, tangible y simplificada. La finalidad es explicar, controlar, dominar y verificar. El investigador está distanciado y es independiente del objeto de investigación.
• Interpretativo (hermenéutico): La naturaleza es múltiple, intangible y holística. La finalidad es comprender las relaciones internas y profundas, el descubrimiento. El investigador es objeto de investigación.
• Sociocrítico (Marxismo): La naturaleza es dinámica, evolutiva e interactiva. La finalidad

1. Luces Forenses

Luces VV Wood: Si al pasar la luz que sería de color negro hay semen, vamos a encontrar una fluorescencia blanco amarillenta. Otros fluidos: orina (celeste). Detergente (elimina fluorescencia), degrada espermatozoides.

Luz Bluemaxx TMBM500: Sensibilidad 100%, problema es especificidad.

Polilight: Util para manchas sobre tela.

Lumatec Superlight 400 + gafas naranja: Específica para semen, mala en tela oscura.

2. Test Enzimáticos

Prueba de referencia en los laboratorios, buscar enzima específica del semen que produce la próstata (fosfatasa ácida prostática - FAP). Esta enzima lo que hace es romper los fosfatos, por lo que se trata de añadir un sustrato fosforado al semen y la respuesta debe ser un cambio de color. Si no hay... Continuar leyendo "Métodos Forenses y de Investigación Científica" »

Metodología de Sistemas Blandos: Conceptos Fundamentales

La Metodología de Sistemas Blandos (MSB) es una técnica cualitativa diseñada para aplicar principios de sistemas estructurados a situaciones sistémicas complejas. Se utiliza principalmente para la solución de problemas socioculturales y situaciones donde la definición del problema y su solución no son claras.

Bases Filosóficas de la Metodología de Sistemas Blandos

Las bases filosóficas que sustentan esta metodología son:

• La Fenomenología: Se refiere a la relación entre los hechos (fenómenos) y el ámbito en que esta realidad se hace presente (psiquismo, la conciencia).
• La Hermenéutica: Es el conocimiento y arte de la interpretación, especialmente de textos, para determinar

Temas 53, 54, 55, 56: Aprendizaje y Desarrollo Motor en Educación Física

La elaboración del presente tema, regulado por la Orden EDU/3138/2011, por la que se regulan los temarios a regir en los procedimientos de ingreso al cuerpo de ESO, Bachillerato y Formación Profesional, se ha seguido el siguiente guion de contenidos:

Introducción

La Educación Física (EF) es, ante todo, educación. Sin ella, no se puede lograr una formación competencial e integral del alumno en sus ámbitos cognitivo, motriz y socioafectivo. A través de la EF, los alumnos fomentan su creatividad, expresan su espontaneidad y aprenden a valorarse a sí mismos, a los demás y al entorno que los rodea.

Uno de los ejes de nuestra materia es aumentar la competencia motriz... Continuar leyendo "Educación Física: Aprendizaje y Desarrollo Motor en el Alumnado" »

Organismos Internos del Centro Educativo

Consejo Escolar

• Composición: Director, representante del equipo docente, representante de padres/madres y miembros del equipo directivo.
• Funciones: Aprobar y/o evaluar documentos organizativos, promover la calidad de la gestión y funcionamiento del colegio, y decidir sobre aspectos de la infraestructura del centro.

Claustro de Profesores

• Composición: Director y equipo docente del centro.
• Funciones: Llevar a cabo la planificación, coordinación y, sobre todo, adoptar y evaluar todas las decisiones relacionadas con los aspectos educativos del centro.

Dirección

• Composición: Director y equipo directivo (que puede incluir jefe de estudios y secretario/a de dirección).
• Nota: La composición exacta puede variar

Sin darnos cuenta, a través de los juguetes se transmiten y se perpetúan valores como la educación para la paz, la coeducación y el consumo sostenible. Dependiendo de nuestras actuaciones y de cómo enfoquemos el uso del juguete, enseñaremos unos valores positivos o negativos, y de esta manera, podremos crear un mundo poco tolerante e insolidario o contribuir a todo lo contrario.

Para introducir este punto, hacemos referencia a una serie de puntualizaciones. Es bueno que los niños y niñas dispongan de juguetes a la hora de jugar, ya que les aporta beneficios y gracias a ellos, pueden desarrollar la creatividad, la afectividad y la personalidad.

Desigualdad y Exceso en el Consumo de Juguetes

Hoy en día, hay niños y niñas que viven bajo... Continuar leyendo "El Impacto de los Juguetes en la Formación de Valores Infantiles" »

Sistema de Información de Marketing (SIM)

El Sistema de Información de Marketing es el conjunto de personas, procedimientos e instrumentos organizados para recoger, valorar, tratar y difundir adecuadamente información, con objeto de conocer el entorno, tomar decisiones o evaluar resultados.

Investigación Comercial: Definición y Características

La Investigación Comercial es el proceso sistemático y objetivo de aproximación a un problema u oportunidad de marketing, a través de la delimitación, planificación, recogida, análisis e interpretación de información relevante para su solución o desarrollo.

Características Fundamentales de la Investigación Comercial

Esta debe cumplir las siguientes características o condiciones:

• Sistemática
• Objetividad
• Relevancia
• Oportunidad
• Fiabilidad
• Eficiencia

El

¿Qué interviene?

Defiende el desarrollo como un cambio perdurable en el modo en el que la persona percibe el ambiente que le rodea (su ambiente ecológico) y en el modo en que se relaciona con él. Concibe el ambiente ecológico como una disposición seriada de estructuras concéntricas, en la que cada una está contenida en la siguiente.

Postulado Básico del Modelo Ecológico

El desarrollo humano supone la progresiva acomodación mutua entre un ser humano activo en proceso de desarrollo y las propiedades cambiantes de los entornos inmediatos en los que esa persona se desarrolla.

• Microsistema: Corresponde al patrón de actividades, roles y relaciones interpersonales que la persona en desarrollo experimenta en un entorno determinado en el que