Chuletas y apuntes de Magisterio

PRINCIPIOS Metodológicos DE LA Acción Didáctica

El método es el concepto más amplio

La función de la metodología didáctica es Justificar racionalmente el método.

El método tiene que adaptarse a las exigencias de Cada elemento del proceso didáctico.

• Adecuación A la finalidad

• Adecuación Al sujeto que aprende

• Adecuación Al contenido que se aprende

• El método También debe adaptarse al contexto

ADECUACIÓN DEL MÉTODO A LA FINALIDAD

•El método es el camino que conduce a un fin

•La finalidad última es el desarrollo integral de La persona.

•Un método no es viable si se opone a alguno de Los valores

•Si los objetivos son las capacidades que queremos Desarrollar el método debe adaptarse a ellos;

ADECUACIÓN AL ALUMNADO

•La... Continuar leyendo "Principios metòdicos de la acciòn didàctica" »

Desarrollo de la Idea de Medida en el Niño

Hay conceptos que el niño ya ha construido, y si utiliza la medida, es la de longitud por medio de los juegos, por ejemplo: tirar un penalti. Pero el acto de medir no es espontáneo, hoy en día no es habitual.

Introducción

El acto de medir no se realiza de una forma fácil y espontánea. Requiere experiencia en la práctica de estimaciones, clasificaciones y seriaciones, una vez establecido el atributo o la magnitud con respecto a la cual se va a medir (capacidad, longitud y masa (de forma cualitativa)).

Etapas Principales

• Consideración y percepción de una magnitud: Tiene que considerarla y percibirla. Hay magnitudes que son muy obvias como la longitud. Con el peso (masa), para percibirlo y considerarlo

Componentes de la Ciencia

Contenido: Conjunto de conocimientos sobre la realidad objetiva.

Objeto de estudio: La realidad misma, de la cual cada disciplina forma parte.

Procedimientos especiales: El proceso de investigación.

Proceso de Investigación

1. Formulación de interrogantes que no pueden ser resueltas por los procedimientos del conocimiento ordinario.
2. Formulación de propuestas de posible solución al problema, bien definidas y fundadas de algún modo en datos empíricos u otros conocimientos.
3. Comprobación de la validez de las propuestas.

Métodos de Investigación

Generales, específicos, teóricos.

Problema de Investigación

Científico: Esfera de la realidad cuyas propiedades y leyes son desconocidas y es posible indagar, por lo que su solución... Continuar leyendo "Metodología de la Investigación: Un Enfoque Científico" »

La Investigación Cualitativa para el Trabajador Social

La investigación cualitativa: Rasgos especiales (1)

Características de la investigación cualitativa:

• Concepto global de la investigación (1, 2)
• Relación investigador-investigado (2)
• Muestras (2)
• Trabajo de campo (2)
• Análisis de datos (2)
• Puntos débiles de la investigación cualitativa (2)

Tradiciones en la investigación cualitativa (2)

• Interaccionismo simbólico (3)
• Etnometodología (3, 4)
• Estructuralismo (4)

La aportación de Goffman (4)

Investigación cualitativa y Trabajo Social (4, 5, 6)

La Observación Participante

La observación participante en el conjunto de prácticas de investigación (7)

• Definición y génesis de la observación participante (7, 8)
• Reflexiones sobre las características

Predictores del Éxito Académico

• Lenguaje oral
• Vocabulario
• Conciencia fonológica
• Razonamiento lógico-matemático

Principios que Sustentan una Intervención de Alta Calidad

Elementos

• Evaluación
• Familia
• Comunidad de aprendizaje
• Enseñanza
• Currículo

Principios

1. Creando comunidades de aprendizaje que velen por el bienestar de niños y niñas (todos contribuyen).
2. Enseñando para privilegiar el desarrollo y el aprendizaje (amplia variedad de estrategias de enseñanza).
3. Planificar para alcanzar objetivos importantes y pertinentes (sistemático y conectado).
4. Evaluar y monitorear permanentemente el desarrollo y el aprendizaje de los niños (visualizar dónde necesita apoyo).
5. Establecer relaciones de reciprocidad con la familia (diálogo permanente y abierto).
6. Es

Criterios para la Selección de Estrategias

Oportunidad: Ajuste de la Estrategia.

Consiste en determinar, para cada opción, si es una opción buena por sí misma. Exige una valoración del grado en el que las nuevas estrategias:

• Se ajustan a las tendencias.
• Explotan la capacidad estratégica.
• Satisfacen las expectativas de las partes interesadas.

Aceptabilidad

Es un concepto que hace referencia a los resultados esperados, tanto en rendimiento como en riesgo, y en qué grado estos resultados son acordes con las expectativas de las partes interesadas. Los resultados prometen:

• Renta financiera.
• Análisis coste-beneficio.
• Efectos sobre el valor de las acciones.

Factibilidad

Concepto que intenta determinar si la organización tiene los recursos y competencias... Continuar leyendo "Criterios Fundamentales para la Evaluación y Selección de Estrategias Empresariales" »

La importancia de los tres mecanismos en la Actividad Física y el Deporte (A.F.D.)

Los mecanismos de percepción y de decisión son claves para la eficacia final del movimiento. En los deportes colectivos esto es más notable; sin embargo, muchos entrenadores se siguen empeñando en practicar únicamente el mecanismo de ejecución.

En una carrera de 100 metros, el mecanismo perceptivo se centra exclusivamente en el disparo de salida. A partir de ahí, la percepción y toma de decisiones es mínima; en este caso, el mecanismo más importante es el de ejecución. Por el contrario, en un regate en fútbol o balonmano, el mecanismo de percepción no deja de trabajar nunca. El mecanismo clave en los deportes colectivos es el de percepción-decisión.... Continuar leyendo "Mecanismos del Movimiento y Principios Metodológicos en el Deporte" »

Asertividad

Se define como la habilidad de expresar nuestros deseos de una manera amable, franca, abierta y directa, logrando decir lo que queremos sin atentar contra los demás. Negociando con ellos su cumplimiento.

Características de un Equipo Eficaz

• Actitud
• Aptitud
• Polivalencia
• Heterogeneidad
• Tamaño óptimo
• Autocrítica
• Autocontrol
• Libertad

Jefe de Equipo

Está al frente del equipo, lo coloca la empresa.

Cualidades

• Debe ser una persona justa
• Muy trabajadora
• Exigente pero humana

Funciones

• Planificación: definir objetivos
• Organización: preparar y desarrollar planes
• Ejecución: llevar a cabo los programas

Estilos de Liderazgo según Kurt Lewin

• Autocrático: el líder fija los objetivos.
• Democrático: fija los objetivos y dialoga.
• Laissez faire o dejar hacer: abandona