Chuletas y apuntes de Magisterio

El Desarrollo de la Noción del Tiempo en la Infancia: Un Recorrido por las Perspectivas Pedagógicas y Cognitivas

Perspectivas Teóricas sobre la Comprensión Temporal

Pozo: La Abstracción del Tiempo

POZO sugiere que la comprensión del tiempo requiere el dominio de múltiples conceptos y sistemas, que se desarrollan en interacción. Señala dos ideas fundamentales:

• El tiempo es una abstracción y, como tal, no puede experimentarse de un modo directo, sino de forma meramente subjetiva y, por tanto, discontinua.
• Solo es posible alcanzar una concepción continua y objetiva del tiempo empleando unos bienes culturales.

Asensio y Otros: La Evolución de las Nociones Temporales

ASENSIO Y OTROS afirman que: "El niño va a comenzar a dominar una serie de... Continuar leyendo "Desarrollo de la Noción del Tiempo en la Infancia: Perspectivas Pedagógicas y Cognitivas" »

Principios pedagógicos

• Enfoque globalizador de los contenidos.
• Papel activo del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje (E-A).
• Partir, siempre que sea posible, de las experiencias que los alumnos posean. El proceso de enseñanza ha de estar presidido por la necesidad de garantizar la funcionalidad de los aprendizajes, asegurando que puedan ser utilizados en las circunstancias reales en las que el alumno se mueve. Esto incluye no solo la posibilidad de aplicación práctica del conocimiento adquirido, sino también la adquisición de habilidades y estrategias de planificación útiles para que ellos puedan aprender a aprender.
• Construcción de aprendizajes significativos:
  • 1. El contenido propuesto debe ser potencialmente significativo;

La Enfermería: Ciencia, Profesión y Cuidado Integral

La Enfermería se posiciona como una disciplina fundamental que integra la ciencia y la profesión. La ciencia, en su esencia, genera conocimiento, predice fenómenos, transfiere saberes e investiga, enfrentando constantemente diversas dificultades. Esta disciplina se entrelaza con los aspectos biológicos, tecnológicos y culturales del ser humano, promoviendo una cultura científica humanística esencial en el contexto de la globalización y las ciencias de la salud.

Patrones y Fundamentos del Cuidado Profesional

El cuidado en enfermería se rige por patrones distintivos:

• Empírico: Basado en la experiencia y la observación.
• Estético: Relacionado con el arte y la creatividad en el cuidado.

Positivismo: Fundamentos y Críticas

Características Centrales

• Búsqueda de conocimiento genuino a través de la observación empírica y la experimentación científica.
• Se enfoca en hechos verificables y rechaza lo no fundamentado.
• Influido por el Círculo de Viena.
• Creencia en la objetividad absoluta, eliminando juicios de valor y sesgos.
• Enfoque basado en la observación, la experimentación y la medición.
• Prioriza lo cuantitativo y los métodos estadísticos, buscando traducir lo abstracto.
• Aspira a establecer leyes universales e intenta fijar relaciones de causa-efecto.

El Método Positivista (Según Charles Victor Langlois y Charles Seignobos)

Se establecen cuatro etapas:

1. Reunión de documentos.
2. Operaciones críticas (despejo de hechos).
3. Organización

Proceso de Intermediación Familiar

1. Planteamiento de la Intervención

La intervención implica **actuar o tomar parte de forma activa** en una acción con el propósito de provocar un cambio y **mejorar la situación familiar**. Este proceso es una respuesta a una demanda, por lo que es fundamental saber lo que se ha de conseguir.

Elementos clave del planteamiento:

• Definición de **objetivos** claros.
• Establecimiento de la **metodología y estrategias** que se utilizarán.
• Identificación de los **recursos** necesarios para la intervención (humanos, materiales, financieros, etc.).

Las **habilidades y competencias de los profesionales** serán claves, siendo también importante la **buena predisposición del cliente al cambio**.

Problemas Frecuentes

El Planteamiento del Problema en la Investigación Cuantitativa

¿Qué es plantear el problema de investigación cuantitativo?

Es afinar y estructurar más formalmente la idea a investigar.

Criterios esenciales para plantear el problema

El problema debe expresar una relación entre dos o más conceptos o variables. El problema debe estar formulado como pregunta, claramente: ¿Qué efecto en qué condiciones?

Elementos clave del planteamiento del problema

¿Qué elementos contiene el planteamiento de un problema de investigación en el proceso cuantitativo? Los objetivos que persigue la investigación, las preguntas de investigación, la justificación y la viabilidad del estudio, así como la evaluación de las deficiencias en el conocimiento del... Continuar leyendo "Fundamentos Metodológicos de la Investigación Cuantitativa: Planteamiento del Problema y Marco Teórico" »

Técnicas Etnográficas: Características de las Técnicas de Campo

Las técnicas de campo en etnografía se caracterizan por:

• Observación directa de primera mano del comportamiento cotidiano, incluyendo la observación participante.
• Conversaciones, unas veces más formales que otras, que van desde la charla que contribuye a mantener la relación y ponerse al día de lo que pasa.
• El Método Genealógico.
• Trabajo detallado con informantes clave sobre aspectos determinados de la vida comunitaria.
• Entrevista en profundidad, conducentes, con frecuencia, a la recolección de historias de vida de personas, que pueden compararse con las propias observaciones y conclusiones etnográficas.
• Investigación centrada en temas o problemas concretos de muy diversos

El Proceso de Toma de Decisiones y la Resolución de Problemas

El proceso de toma de decisiones implica la resolución de problemas, donde la decisión, los problemas y los objetivos están estrechamente relacionados. Decidir implica elegir un curso de acción determinado entre varias acciones posibles, en función de que existe algún tipo de problema que resolver. Se decide solo en función de la distancia entre el objetivo y la realidad, y no a la inversa.

Elementos Esenciales

• Objetivo: El resultado o la situación que se pretende lograr.
• Problema: La brecha entre la situación actual o proyectada y una situación deseada.

Tipos de Problemas

• Problema de desvío: Cuando no se está logrando, o se estima que no se va a lograr, el objetivo.
• Problema

Ventajas del Cuestionario

1. Es menos forzoso que la entrevista, ya que no requiere la presencia de una persona cualificada.
2. No es necesario personal especializado.
3. Es más uniforme en los datos que se recopilan, puesto que las preguntas son las mismas para todos.
4. Se puede aplicar a muestras grandes, aunque estén dispersas geográficamente.
5. El informante se siente más seguro, ya que preserva su anonimato y, por ello, sus respuestas pueden ser más fiables.
6. Su procesamiento estadístico es menos complejo.

Desventajas del Cuestionario

1. Es demasiado rígido y permite recoger únicamente las respuestas a nuestra pregunta.
2. Puede dar lugar a pérdida de información importante.
3. Es demasiado formal, lo que causa cierta resistencia a la hora de contestar a determinadas

El Método Científico: Fases Esenciales de la Investigación

1. Observación: ¿Qué problema se visualiza?
2. Problema: ¿Qué se quiere investigar?
3. Revisión de Literatura: ¿Qué se sabe de lo que se quiere investigar?
4. Hipótesis: ¿Cómo logro explicar el fenómeno?
5. Diseño Metodológico: ¿Cómo se comprueba la hipótesis?
6. Recolección de Datos: ¿Es observacional, experimental, cualitativo o cuantitativo?
7. Análisis de Resultados: ¿Qué dicen los resultados obtenidos?
8. Comunicación: Compartir lo aprendido y los hallazgos.

Principios Éticos de la Investigación según Ezequiel Emanuel

Estos principios aseguran que la investigación sea moralmente aceptable y socialmente responsable.

1. Valor Social: Debe generar mejoras en la salud o conocimiento relevante.