Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

Gestión Cultural

Gestión cultural: estrategia de la intervención cultural que, a través del uso de las técnicas de planificación y la administración de recursos, tiene por objetivo favorecer el desarrollo cultural individual y territorial. Pretende coordinar de forma equilibrada los proyectos creativos gestados en un territorio con las necesidades y exigencias que este territorio plantea.

Conceptos Clave

Eficaz: cuando nos permite conseguir el objetivo planeado.

Eficiente: rentabiliza los recursos.

Políticas Culturales

Políticas culturales: definen las líneas de actuación que van a guiar la realización de unas intervenciones culturales y no otras.

Política cultural: conjunto estructurado de acciones prácticas sociales de los organismos... Continuar leyendo "Gestión Cultural: Agentes, Políticas e Intervención" »

Programar Permet

Programar permet:

1. Consciència de treball
2. Preveure les condicions més adequades per assolir les fites
3. Disposar de criteris per anar regulant tot el procés.

L'Atenció a la Diversitat

L'atenció a la diversitat fa referència a les actuacions que s'han de fer per donar resposta a les diferents individualitats que s'atenen. Cal diferenciar entre necessitats individualitzades i atenció a nens i nenes amb necessitats educatives especials. Es proporciona als nens que es regeixen per uns patrons normals de desenvolupament, tenint en compte que cadascú es desenvolupa a un ritme diferent i, en algun cas, puguin necessitar atenció més específica i continuada. Aquest nivell d'atenció es pot i s'ha d'atendre amb garanties des de l'aula.... Continuar leyendo "Programació i Atenció a la Diversitat a Educació Infantil" »

¿Cuándo consideramos que un producto es de calidad? Cuando un producto consigue el objetivo deseado al coste más bajo posible. ¿Qué entienden por calidad los profesionales sanitarios? Desde el punto de vista profesional, la calidad radica en unas instalaciones adecuadas, dotadas de la tecnología instrumental más avanzada y aplicada por profesionales suficientes y permanentemente formados. ¿Qué característica de la calidad es la más detectable desde el punto de vista de los gestores? La eficacia. ¿En qué consiste? En que si pueden conseguirse idénticos objetivos con un menor coste, podemos destinar más recursos para cubrir otras necesidades asistenciales. ¿Qué características debe tener una asistencia sanitaria de calidad según

¿Qué es el diseño de investigación?

El diseño de investigación constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hipótesis de investigación. Desglosa las estrategias básicas que el investigador adopta para generar información exacta e interpretable. Los diseños son estrategias con las que intentamos obtener respuestas a preguntas como:

• Contar
• Medir
• Describir

El diseño de investigación estipula la estructura fundamental y especifica la naturaleza global de la intervención.

Tipos de Diseños de Investigación

Diseños Experimentales Verdaderos

Este tipo de diseño se caracteriza por ejercer un estricto control sobre el experimento mediante el establecimiento de grupos de comparación... Continuar leyendo "Tipos de Diseño de Investigación: Una Mirada Profunda" »

Características y Concepto del Juego

• El Juego Libre.
• El juego produce placer.
• El juego organiza las acciones de un modo propio y específico.
• En el juego predominan las acciones sobre los objetos de las mismas.
• El juego es una actitud ante la realidad y ante el propio comportamiento.

Material Didáctico

Es todo aquel material diseñado para enseñar un concepto. Es un instrumento que enseña y con el que se aprende, y sirve para educar, enseñando el cuándo y dónde. Ejemplo: reloj de madera: enseña las horas. Ábaco: enseña a contar.

Juego Educativo

Son aquellos que están diseñados para ejercitar algún tipo de capacidad o habilidad, tanto intelectual como motriz.

Ejemplos:

Juegos de bolos.

Puzzles

Material Estructurado

Es aquel que, debido a su... Continuar leyendo "Explorando el Universo del Juego: Tipos, Características y Beneficios Educativos" »

Génesis del Proceso Enseñanza-Aprendizaje:

Definición de Aprendizaje

Cambio de la disposición o capacidad humana con carácter de relativa permanencia y que no es atribuible simplemente al proceso de desarrollo.

Niveles de Aprendizaje

• 1º Habilidad: Aplicación en la práctica de los conocimientos interiorizados, materializando movimientos innecesarios y algunos errores.
• 2º Hábito Motor: Aplicación en la práctica de los conocimientos interiorizados con la calidad y rapidez requerida, donde cada individuo le imprime un sello distintivo que lo caracteriza e individualiza.
• 3º Destreza: Disposición para ejecutar la acción con rapidez y calidad, resolviendo de una manera creadora cualquier problema o situación que surja. Es la materialización

Métodos y Estrategias de Enseñanza de Educación Física

Técnicas Metodológicas

Las técnicas metodológicas son el conjunto de medidas que utiliza el profesor para materializar la enseñanza-aprendizaje. En Educación Física, se utilizan todos los métodos y estrategias conocidos.

Principios Metodológicos Básicos para la Acción Profesional en E.F.

• Conocer a los jóvenes
• Grado biológico del esfuerzo
• Dosificación del esfuerzo
• Entrenamiento general
• Importancia de las actividades al aire libre
• La motivación del ejercicio
• La acción educativa del grupo e influencia del medio social

El Método

El método es el camino para alcanzar los objetivos. Su principal función es precisamente alcanzar los objetivos. El método es una variable condicionada... Continuar leyendo "Métodos y Estrategias de Enseñanza en Educación Física" »

Higiene Personal i Ambiental

La higiene personal és el conjunt de mesures orientades a la conservació de la integritat de les diverses funcions de l'organisme i a la millora de la salut. Forma part dels costums de cada cultura i inclou aspectes diferents.

La higiene ambiental incideix en el fet que els espais, els materials i l'ambient en què es desenvolupen les activitats infantils disposin de les condicions higièniques adequades.

Adquisició d'hàbits

Es pot considerar que l'evolució en les mesures d'higiene personal passa per tres fases:

1. Fase passiva: la persona adulta realitza les activitats d'higiene al nadó.
2. Fase de col·laboració: el nen o nena comença a participar en la seva higiene. En els primers períodes, la persona adulta és

La Estructura de la Institución Educativa: Espacio, Tiempo y Agrupamientos

El espacio, el tiempo y los agrupamientos son aspectos fundamentales que estructuran cualquier institución educativa. El espacio establece límites entre las personas, el tiempo define la duración de los encuentros, y los agrupamientos representan las diversas formas de interacción (docente/alumno, docente/docente, etc.). La distribución de estos elementos es crucial, ya que determina el modelo pedagógico implementado.

Una escuela orientada a la generación de competencias se caracteriza por:

• Uso flexible del tiempo: Permite la creación de situaciones de agrupamiento diversificadas y la gestión autónoma del tiempo.
• Espacios que fomentan el pensamiento y la acción.

Aportación de los Técnicos en Integración Social

Los Técnicos en Integración Social (TSIS) son profesionales que ejercen su actividad en el sector de los servicios a las personas y los servicios a la comunidad. Algunos puestos de trabajo incluyen:

• Técnico en prevención de inserción social
• Educador de equipamientos residenciales
• Trabajador familiar
• Monitor de centros abiertos
• Técnico de inserción ocupacional
• Educador base
• Mediador intercultural, comunitario y vecinal

Funciones del Integrador Social

Las funciones del integrador social son variadas y se centran en el apoyo y la mejora de la calidad de vida de las familias y la comunidad. Entre ellas destacan:

• Informar a la familia sobre actividades diarias.
• Detectar situaciones negligentes y notificar