Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

Desarrollo Cognitivo de 0-2 Años: Inteligencia Sensoriomotriz

Subestadio 1: Ejercicio de los Reflejos (0-1 mes)

En el momento del nacimiento, el niño dispone de un montaje hereditario compuesto por reflejos, posturas y sensaciones. Destacan:

• Reflejo de succión: Primero, se produce un vacío sin estímulo.
• Reflejo pupilar: Se pasa de una asimilación funcional a una acomodación al entorno y al objeto visionado.
• Sensaciones: Visuales, táctiles y gustativas, que son coordinación intersensorial.

Subestadio 2: Reacciones Circulares Primarias (1-4 meses)

El niño realiza por primera vez una acción (por casualidad) que le resulta placentera y, por lo tanto, la repite. Esta acción recae en el propio cuerpo del niño. No hay imitación, pero sí contagio.... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo en la Primera Infancia: La Etapa Sensoriomotriz de Piaget (0-2 Años)" »

L'Educació Infantil a Catalunya

4. Aproximació al Context de l'Educació Infantil

La intervenció educativa està regulada per la legislació estatal i autonòmica.

4.1 La Legislació Estatal

L'educació infantil és el primer nivell educatiu formal a Espanya i ve regulada pel Capítol I. Educació infantil, del Títol I. Els ensenyaments i la seva ordenació, concretament en els articles del 12 al 15, de la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'educació (LOE).

Aquesta llei concep l'Educació Infantil com una etapa educativa amb identitat pròpia que atén nens i nenes des del naixement fins als 6 anys. Aquesta etapa s'ordena en dos cicles: el primer, fins als 3 anys, i el segon, dels 3 als 6. També remarca el caràcter voluntari de l'etapa... Continuar leyendo "L'Educació Infantil a Catalunya: Marc Legal, Context i Competències del Tècnic" »

Teorías del Desarrollo Cognitivo: Piaget y Vygotsky

Conceptos Clave de Piaget

Asimilación, Acomodación y Esquemas

Asimilación: Proceso mediante el cual se moldea la información nueva para que encaje en los esquemas mentales existentes. Es un proceso pasivo que implica modificar o transformar la información nueva para incorporarla a la ya existente. Cuando la información nueva se acomoda con la existente, se alcanza un estado de equilibrio. Si la información no encaja, es necesario cambiar la forma de pensar o hacer algo para adaptarla.

Acomodación: Proceso que ocurre cuando un niño/a se ajusta a información nueva. Ajustan sus esquemas a su entorno para poder comprender y asimilar la nueva información.

Esquema: Concepto o estructura mental... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo: Teorías de Piaget y Vygotsky" »

Tácticas y Claves en la Negociación

Tácticas de Negociación

Existen diversas tácticas que se pueden emplear durante un proceso de negociación:

a) El punto secundario

Consiste en fijar la atención de la otra parte en un punto de la oferta que para él es importante, pero para nosotros, secundario. Por ejemplo: queremos contratar a una persona para un trabajo con el inconveniente de que es nocturno, pero vemos que el candidato se centra en las oportunidades de promoción interna de la empresa. Desde ese momento nos centramos en ese punto, que para nosotros es menos importante que la nocturnidad.

b) Conflicto de interés o económico (Táctica)

Adecuada para poder rebajar el listón máximo del oponente, al decirle que no se tiene autorización

Seguiment i avaluació

El seguiment i l'avaluació: La programació ha de preveure els mecanismes de seguiment de l'evolució dels infants i de la tasca educativa.

Seguiment dels infants

El seguiment ens permetrà:

• Valorar els progressos de cada infant i saber si es corresponen amb l'edat i les seves possibilitats.
• Fer ajustaments per adequar el suport a les característiques individuals.

La tècnica fonamental de seguiment és l'observació. Per recollir informació hem de disposar de registres de seguiment. Destaquem:

Registres de seguiment

• Escala d'estimació: Per a una valoració individual molt estructurada. Proporciona informació precisa sobre la freqüència o grau que presenta una conducta. Consisteix en una taula on han de constar els indicadors

El Contrato de Intervención Profesional

El Contrato de Intervención consiste en lograr un cambio llegando a un acuerdo. En él se recogen las acciones que el usuario debe realizar y las consecuencias del citado cumplimiento, así como del incumplimiento.

Se utiliza para aumentar la motivación y el compromiso para el cambio y para poder solucionar el problema que está dando lugar a la intervención profesional.

Fases de Elaboración del Contrato

1. Fase preliminar: Toma de contacto con el caso, recogida de información, establecimiento de un clima de confianza, y análisis de las capacidades y recursos del usuario.
2. Fase de negociación: Es la búsqueda, entre los participantes del contrato (usuario-profesional), de un acuerdo en puntos concretos.

Fundamentos de los Cuidados de Enfermería

Necesidades de los Seres Humanos según Virginia Henderson

Las 14 necesidades básicas de Virginia Henderson son:

1. Respirar normalmente.
2. Comer y beber adecuadamente.
3. Eliminar los residuos corporales.
4. Dormir y descansar.
5. Moverse y mantener la postura correcta.
6. Mantener la temperatura corporal dentro de los límites normales.
7. Vestir ropas adecuadas.
8. Mantener la piel íntegra y limpia.
9. Evitar peligros ambientales.
10. Comunicarse con los otros.
11. Profesar su religión, vivir según sus valores y creencias.
12. Trabajar y realizarse.
13. Jugar y divertirse.
14. Aprender y satisfacer la curiosidad.

Etapa 5: Evaluación del Proceso de Atención de Enfermería (PAE)

La evaluación consiste en comparar los resultados obtenidos con los objetivos... Continuar leyendo "Fundamentos del Proceso de Atención de Enfermería: Aplicación y Evaluación de las Necesidades de Henderson" »

Los modelos de enfermería desempeñan un doble significado fundamental en la práctica profesional:

1. Representan una realidad concreta, denominada hecho enfermero, que se refiere a la forma en que se ejecuta el proceso de cuidar.
2. Proponen estrategias y enfoques para llevar a cabo dicho proceso, basándose en las aportaciones específicas de la enfermería.

Aspectos Clave de un Modelo de Enfermería

Cada modelo de enfermería se caracteriza por:

• Objetivos: Las metas que se pretenden alcanzar con la intervención.
• Papel o Rol: La función específica que desempeña el profesional de enfermería.
• Dificultades: Los obstáculos o retos que pueden presentarse en la práctica.
• Método de Trabajo: Las técnicas y procedimientos utilizados.

Principales Tendencias

Principios Clave del Entrenamiento Deportivo

Reversibilidad

El principio de reversibilidad nos advierte que los beneficios obtenidos a través de un programa de entrenamiento se verán reducidos si el entrenamiento se reduce o suspende completamente. Este fenómeno se llama *desentrenamiento* y aparece rápidamente una vez que se ha suspendido el entrenamiento. En algunos casos, es posible ver pérdidas de condición física en tan solo dos semanas de interrupción. La necesidad de evitar la reversibilidad de las adaptaciones es un factor determinante en la estructuración de los programas de entrenamiento.

Especificidad

El principio de especificidad señala que un entrenamiento efectivo debe estar alineado con las características del deporte... Continuar leyendo "Principios Clave del Entrenamiento Deportivo: Reversibilidad, Especificidad, Individualidad y Periodización" »