Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

Cuestionario de Conceptos Clave sobre Infancia y Protección

1. Para la intervención en la infancia, se establece la etapa de la infancia hasta los: 12 años.
2. Greenpeace es un organismo internacional centrado en la: Protección del medio ambiente.
3. La figura jurídica que representa al menor, de manera esporádica, en actos en los que no puede intervenir por sí mismo, es la: Curatela.
4. Save the Children: Organismo no gubernamental destinado específicamente a la infancia.
5. La filiación por decisión judicial que implica la desaparición de los vínculos de la persona adoptada con la familia biológica se denomina: Adopción.
6. La educación que se centra en la preparación física a través de una disciplina estricta para formar soldados resistentes se

Objetivos

La selección de los objetivos que guardan relación con la propuesta se divide en tres grupos:

Objetivos Procedimentales

Incluyen acciones como:

• analizar
• describir
• construir
• representar
• localizar
• usar
• definir
• formular
• ordenar
• asociar

Objetivos Conceptuales

Incluyen acciones como:

• analizar
• aplicar
• clasificar
• comparar
• definir
• explicar
• localizar
• señalar
• sacar conclusiones
• aplicar
• comentar
• decir de memoria
• describir
• indicar
• situar
• relacionar

Objetivos Actitudinales

Incluyen acciones como:

• colaborar en
• cooperar
• interesarse por
• mostrar interés
• mostrar conductas activas
• participar activamente
• responder positivamente
• socializar

Competencias Clave

Las competencias clave se definen como la capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada.... Continuar leyendo "Objetivos y Competencias Clave: Fundamentos de la Unidad Didáctica" »

6.1. El tipus de text instructiu o directiu: un tipus de text expositiu. Els textos instructius informen sobre el procediment que cal seguir per a assolir un objectiu desitjat. Pressuposen l'existència d'un emissor expert i un receptor llec en la matèria.

6.2. Els gèneres instructius:

• Llei o ordenança: norma jurídica dictada pel legislador, en què s'ordena o prohibeix alguna acció; l'incompliment comporta una sanció.
• Manual d'instruccions: publicació de l'àmbit professional que explica com muntar o usar un determinat aparell.
• Prospecte de medicament: fullet en què s'expliquen totes les característiques d'un fàrmac i com s'administra. La part de posologia és la pròpiament instructiva.
• Anunci publicitari: text breu que sol contenir

Introducción a las Competencias Laborales

Definición y Enfoque

Competencias: Pericia, aptitud e idoneidad para hacer algo o intervenir en algún asunto determinado. Las competencias están enfocadas en las capacidades laborales necesarias para desarrollar una tarea profesional de manera satisfactoria.

El Modelo Formativo Basado en Competencias (AIEP)

El modelo formativo de AIEP entiende el concepto de “competencias” de la siguiente forma: “la actitud, el conocimiento y las destrezas necesarias para cumplir exitosamente las actividades que componen una función laboral, según requerimientos del sector productivo”.

El modelo formativo basado en competencias, propuesto y desarrollado por AIEP, plantea que la teoría y la práctica no existen... Continuar leyendo "Competencias Laborales Clave: Dominando Habilidades Duras y Blandas para el Éxito Profesional" »

Ludotecas

Espacios diseñados para facilitar el desarrollo infantil a través del juego.

Actividades

• Disposición y uso de juguetes en la sala de juegos.
• Préstamo de juguetes.
• Talleres.

Función Socioeducativa

• Integración social, ofreciendo acceso a una gran diversidad de juegos.
• Fomento de la socialización.
• Promoción de la solidaridad y la tolerancia.

Recursos

• Espacio: Una ludoteca, al responder a finalidades educativas, está regulada por normativa. Cada función tendrá un área específica.
• Tiempo: Planificación y cronograma de actividades.

Ludotecarios

• Planificación, ejecución y evaluación de las diferentes actividades programadas.
• Atención y orientación a los usuarios.
• Guía de las actividades.
• Gestión de depósitos de juguetes.
• Organización

La Educación Física: Generalidades

• Aproximación al concepto actual de la Educación Física (EF).
• Breve síntesis histórica: escuelas y corrientes actuales.
• Metas, ámbitos y principios didácticos de la EF. Los propósitos del movimiento humano. Taxonomías en el ámbito del movimiento corporal.

El Currículo de Educación Física Escolar en Educación Primaria

• El currículo de EF para Primaria en vigor: examen de sus apartados.
• Contenidos según situaciones motrices y curso escolar.
• Los criterios de evaluación y los estándares de aprendizaje.

El Aprendizaje Físico-Motor

• Concepto, rasgos y límites (comportamiento y control motor, habilidad motriz y desarrollo motor).
• Leyes, teorías y modelos.
• Tarea motriz: concepto y tipos según clasificaciones.

1.4. Los Programas de Formación en la Administración Pública

Otra función clave en la promoción es que la formación se valora como mérito en la fase de concurso de las oposiciones, así como en los sistemas de ascenso.

La formación del personal al servicio de las Administraciones Públicas tiene las siguientes características:

• Continua: Se desarrolla durante toda la carrera profesional.
• Sistemática: Está organizada de manera que responde a las necesidades específicas de los servicios.
• Innovadora: Se ajusta a los constantes cambios del entorno.

2. Detección de las Necesidades de Formación

Es un proceso cuyo objetivo es planificar una formación ajustada a las necesidades organizacionales (empresariales o públicas). Suele ser responsabilidad... Continuar leyendo "Gestión Estratégica de la Formación y Desarrollo Profesional en la Administración Pública" »

Integración e Inclusión Educativa

Integración Educativa: Estrategia orientada a que los niños con necesidades educativas especiales se incorporen a la educación ordinaria con los apoyos necesarios. Es la atención a la diversidad y consiste en proporcionar a los niños recursos que necesitan para hacer posible su integración en el aula.

Inclusión Educativa: Incorpora a todos los niños de una comunidad para que aprendan juntos, independientemente de sus condiciones personales. Ocupan un espacio común, establecen vínculos, generan aprendizajes mutuos y adquieren valores.

Equipos de Atención Temprana

Intervienen en los centros de educación infantil en niños que presenten indicadores de necesidades especiales o problemas de desarrollo.... Continuar leyendo "Integración e Inclusión Educativa: Estrategias y Apoyos para Niños con Necesidades Especiales" »

Marco Legal y Protección de la Infancia

Hitos Legislativos en la Protección Infantil

• Legislación sobre la infancia:
  • Korczak y Jebb.
  • Declaración de Ginebra (1924).
  • Declaración de los Derechos del Niño (1959, sin obligatoriedad jurídica).
  • Convención sobre los Derechos del Niño (1989, con fuerza de ley).

Conceptos Clave en Protección Infantil

• Riesgo: Situación de riesgo gestionada por los Servicios Sociales Municipales.
• Desamparo: Situación gestionada por la Comisión de Tutela del Menor.

Programas de Apoyo a Familias en Riesgo

• Educación familiar y apoyo: Dirigidos a familias desfavorecidas o monoparentales.
• Orientación o mediación familiar: Incluye puntos de encuentro.
• Apoyo a personas víctimas de la violencia familiar.

Programas de Apoyo a

El Proceso Metodológico de la Investigación Comercial

Uno de los aspectos fundamentales para garantizar el desarrollo óptimo del proceso de investigación comercial depende de la metodología utilizada en su ejecución.

Por lo tanto, la elaboración de una investigación comercial se basa en la puesta en práctica de un proceso específico, compuesto por una serie de etapas dirigidas a la consecución, obtención y tratamiento de información útil. La investigación comercial está formada por las siguientes fases:

• Identificación del problema: sobre el que se ha detectado la necesidad de desarrollar la investigación comercial.
• Profundización: respecto a sus características y comportamiento.
• Determinación de los objetivos de la investigación