Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

Elementos Fundamentales de la Integridad Metodológica en la Investigación Cualitativa

El concepto de integridad metodológica para la investigación cualitativa se articula a partir de la unión de dos nociones esenciales: la fidelidad al objeto de estudio y la utilidad de la investigación para responder a la pregunta planteada. La integridad metodológica global aborda cómo estos dos conceptos deben sopesarse al seleccionar y evaluar métodos y procedimientos dentro de estudios individuales.

Aspectos a Considerar para la Integridad del Estudio

Para alcanzar la integridad en un estudio, es crucial considerar diversos aspectos relacionados con la recogida y el análisis de datos, haciendo hincapié en la fiabilidad y la utilidad.

Recogida de

Componentes de la Planificación Educativa

• 1. Nombre de unidad, proyecto o secuencia: Identificación del plan de trabajo.
• 2. El tiempo (cuándo): Periodo estipulado para su desarrollo.
• 3. Fundamentación: Por qué se selecciona ese recorte determinado.
• 4. Objetivos (para qué): Son metas finales a las que se trata de llegar al final del nivel.
• 5. Contenidos (qué): Objeto de aprendizaje; son los que le dan direccionalidad al proceso de enseñanza y aprendizaje.
• 6. Las actividades.
• 7. Estrategias metodológicas.
• 8. Recursos (con qué).
• 9. Evaluación: Qué se logró, cómo y por qué.

Condicionantes de la Enseñanza

• Primer condicionante: Es el carácter social e histórico. Se desarrolla en circunstancias sociales, institucionales y culturales.
• Segundo

Fórum Consiste en el encuentro, la reflexión y el diálogo Alrededor de un tema de interés general o específico de un sector de la Población, tomando como punto de partida un acontecimiento sociocultural de Actualidad, la lectura de algún libro, el visionado de una película o una Audición musical.  .- Fases de la actividad de un fórum :    * Introducción/presentación. Las personas participantes en un foro se presentan a Sí mismas, y se introduce el tema o asunto que sirve de eje de la reflexión y Encuentro, además del material de apoyo documental del mismo (libro, película, etc.
) mediante su correspondiente ficha técnica.   * Desarrollo/dinamización.  Normalmente se centra en un debate sobre el Tema que sirve de eje... Continuar leyendo "Animación Sociocultural: Guía Completa de Eventos y Actividades" »

Definiciones de Planificación Sanitaria

Diferentes autores han definido la planificación sanitaria:

• Pineault y Bave (1987): Proceso formalizado para escoger, organizar y evaluar las actividades más eficaces para satisfacer las necesidades de salud de una determinada comunidad, teniendo en cuenta los recursos disponibles.
• Murdick (1994): Decidir con anticipación qué hay que hacer, quién debe hacerlo y cómo. Es un puente entre dónde estás y dónde quieres estar.
• OMS (1997): Proceso ordenado que identifica necesidades y establece objetivos.

Funciones del Agente de Planificación

El agente encargado de la planificación desempeña varias funciones clave:

• Planificar: Diseñar el proceso necesario para producir un bien o servicio.
• Organizar: Establecer

Métodos de enseñanza en el deporte

A) El método deductivo

El profesor o entrenador dispone de una formación que debe comunicar a sus alumnos o jugadores en base a la maduración que observe en ellos.

Este método potencia la figura del profesor-entrenador de forma que los jugadores obedecen y pueden llegar a automatizarse hasta el punto de perder su capacidad de maniobra. Enfoque antiguo: el profesor demuestra, el alumno repite. (Ejemplo).

B) El método inductivo

El propio alumno o deportista es el que, en función de su propia madurez, va descubriendo nuevas experiencias y evolucionando para adquirir nuevos conocimientos, guiado por el entrenador o profesor.

Tarea abierta, material y experimentación (Ejemplo). Potencia la figura del alumno-... Continuar leyendo "Métodos de enseñanza en deporte y motivación: deductivo, inductivo, global, analítico y mixto" »

Perspectivas Curriculares: De la Concepción Académica al Proyecto Cultural

Dentro de las primeras concepciones podemos encuadrar aquellas perspectivas más académicas del currículum. La selección y organización de contenido pasa a ser el aspecto básico del desarrollo curricular.

Evolución de la Concepción Curricular

Esta concepción fue reinterpretada por la perspectiva tecnicista y se empezó a defender que los contenidos eran los medios que se utilizaban para conseguir los fines que se deseaban. El papel de la escuela quedaba desdibujado cuando se consideraba que los contenidos eran medios para conseguir las capacidades en los estudiantes.

Frente a esto surgió la necesidad de utilizar el currículum como un proyecto de cultura. Esta... Continuar leyendo "Fundamentos del Currículum: Perspectivas, Tareas Académicas y Metodología Pedagógica" »

Control

¿Cómo se considera el tiempo libre en la actualidad?

El tiempo libre es considerado un derecho y forma parte de las áreas de la ocupación. Además, va cambiando según el grupo etario al cual está dirigido.

Relación entre tiempo libre y ocupación

El tiempo libre forma parte de la ocupación humana, abarca el ocio y el descanso. En los niños, se ve reflejado en el juego como forma de expresión; en los adolescentes, como búsqueda de identidad, proyección y planificación de vida; en los adultos, el tiempo libre es reducido debido al trabajo y al cuidado de la familia. Por lo tanto, en el adulto, el tiempo libre es aquel en el que no se están cumpliendo con las obligaciones.

Tiempo libre en la adultez mayor

Se basa en el equilibrio

Fundamentos de la Investigación Científica: Tema, Problema y Objetivos

1. ¿Qué es el Tema de la Investigación?

El tema de investigación es el asunto más general del cual emerge el problema o problemas específicos. Una vez planteada la idea, tema o problema específico, hay que concretarlo en una [El texto original finaliza aquí de forma incompleta].

2. Condiciones para la Selección de un Problema (Relación con el Investigador)

Con relación al investigador, las condiciones para seleccionar un problema son:

• Que tenga mucho interés.
• Que tenga experiencia, práctica social y, si es posible, haber vivido el problema.
• Que posea bases de conocimientos científicos.
• Que tenga formación metodológica y técnica.
• Que tenga acceso a las fuentes de

Funciones de la Institución Familiar

La familia cumple roles fundamentales para el desarrollo de sus miembros y la estabilidad social:

• Control: Mantener el orden o imponer una disciplina. Cada familia establece sus propias reglas.
• Asignación de roles: Cada miembro tiene un papel que cumplir, distribuyendo tareas y responsabilidades.
• Resolución de conflictos: Es vital la forma en la que la familia afronta y gestiona sus diferencias.
• Desarrollo personal: Fomentar el crecimiento individual para que, en un futuro, cada miembro pueda formar su propia familia.

Cuando la familia no cumple adecuadamente sus funciones, aparecen problemas en el crecimiento, la maduración y la relación con la comunidad, tales como el abandono de hijos, malos tratos o desarraigo.... Continuar leyendo "Funciones y Dinámicas de la Familia: Intervención en Situaciones de Riesgo" »