Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

Proceso de Aprendizaje

Hay que destacar algunos fenómenos básicos que este proceso conlleva:

• Novedad: Los estímulos novedosos provocan reacciones más intensas.
• Intensidad: Cuanto más intenso es el estímulo, la asociación estímulo incondicionado y estímulo condicionado será más rápida y mayor.
• Extinción: Se produce cuando se rompe la asociación entre el estímulo condicionado y el estímulo incondicionado, varias y repetidas veces.
• Generalización: Cuando un estímulo condicionado con sus respuestas se incorpora al repertorio habitual de una persona, se convierten en estímulo incondicionado con su respuesta correspondiente, pudiendo condicionar un nuevo estímulo neutro. De esta manera, se van generalizando y extendiendo, en cadena,

Instruments de gestió de caràcter anual:

Basiques: Col·lectiu de professionals Que informen orienten, fan diagnòstics i valoracions, detecten situacions de Risc per actuar de forma preventiva i realitzar projectes comunitaris per la Integració social de persones i col·lectius en risc.

Especializades: Donen Respostes a situacions o necessitats que requereixen una especialització tècnica. Donen suport tècnic i presten col·laboració als serveis basics en les matèries de La seva competència.

2Avanta

. Reforça els sistema democràtic en deixar decidir als òrgans Locals. Descongestiona el poder entral.Facilita la gestió dels assumptes en Entregar-los a altres òrgans que els ponen conèixer millor. Els recursos son Emprats mes eficaçment perquè es coneixen be les necessitats

T-4-

LA INSTITUCIÓN SANITARIA:

Es un sistema complejo con una organización jerárquica una determinada estructura y unos principios generales de funcionamiento para garantizar que se consiguen los objetivos que se buscaron al crearla.El objetivo general es cuidar de la salud de los ciudadanos,y para conseguir este objetivo, en ellos traba jan profesionales sanitarios (personal sanitario) y de otro tipo (persoal no sanitario).Las instituciones sanitarias pueden ser públicas o priva das. 

Según  su ámbito de acción, los hospitales pueden ser: nacional, regional,provincial,comarcal,municipal.

Según sus funciones, el hospi tal puede ser:General-.Dispone de todos loas ramas médicas y girúr gicas.;Especial-.Dedicado a especialidades concretas,... Continuar leyendo "El rol profesional del personal sanitario" »

La infància és una etapa educativa molt important per al desenvolupament integral de la persona i que comprèn des del naixement fins a la pubertat, on es necessita una atenció especial a causa dels importants canvis psicològics, biològics i socials. Hi ha diferents etapes de la infància:

• Primera infància: naixement fins als 3 anys, primer cicle d'educació infantil
• Segona infància: 3 a 6 anys
• Tercera infància: 6 fins a la pubertat

Educació

Acte de guiar i conduir a l'infant arrencant-lo d'un estat inicial que es considera que ha de ser superat. L'origen de la paraula educació ve del llatí educare, que significa criar, nodrir, alimentar (construir), i educere, que significa treure, portar, extreure des de dins cap a fora. Educar implica... Continuar leyendo "Desenvolupament de la infància i l'educació" »

Freinet:

fue maestro rural, por motivos políticos Fue expulsado del cuerpo lo que le llevó a crear su propia escuela, la Escuela Popular. Rompíó La estructura tradicional de la clase creando nuevos espacios como por ejemplo Los rincones, el aula polivalente. Su metodología está basada en la actividad el trabajo en Común Y la relación Con la naturaleza. *técnicas de freinet:
•textolibre; permite la libre expresión Y posteriormente la lecto-escritura ya que colaboran en la creación De sus propio textos. •imprenta Escolar; consiste en la realización del texto libre siendo un trabajo Cooperativo y en el aula. •correspondencia Interescolar; consistíó En intercambiar experiencias con otros centros. •fichero escolar; un diario

Modelo de Orientación

Modelo de orientación: Representación simplificada de la realidad sobre la que hay que intervenir y en la que hay que tener en cuenta los propósitos, métodos y destinatarios de la intervención.

Orientación Profesional

Orientación profesional: Proceso sistemático de ayuda dirigida a personas en periodo formativo, de desempeño profesional y de tiempo libre, con la finalidad de desarrollar conductas vocacionales que le preparen para la vida adulta mediante una intervención continuada y técnica.

Orientación Ocupacional

Orientación ocupacional: Nace como una necesidad de dar respuesta a la enorme cifra de desempleo y su tasa de crecimiento durante largos años.

Estrategias Europeas

Estrategias europeas: Se concretan... Continuar leyendo "Proceso de Orientación e Inserción Laboral" »

Alimentación y Relación

A través del acto de alimentar a un recién nacido, comienza la relación entre el adulto y el niño. Este proceso contiene la base de lo que serán sus procesos mentales en el futuro y, desde el principio, le llevará a buscar y establecer relaciones afectivas. Esta relación afectiva ayudará al bebé a darse cuenta de que alguien recibe y acoge lo que él hace, con lo que desarrollará la confianza y el inicio del diálogo.

Muchas de las actividades del acto de comer son la base de su proceso expresivo y relacional, y le servirán de estímulo para vivir experiencias que le ayudarán a desarrollar otras capacidades, como la de investigar o querer saber. La actitud es muy importante: el adulto tendrá que respetar... Continuar leyendo "La Alimentación en la Infancia: Desarrollo, Cultura y Rol Educativo" »

Concepto de Evaluación

Significa recoger y analizar información que nos permite conocer el valor y mérito de lo que se hace. Para evaluar, podemos comparar la actuación que hemos llevado a cabo con el objetivo que se quiere conseguir. Podemos definirla como la rama de la ciencia que se ocupa del análisis de la eficiencia. Es importante porque nos permite adoptar diferentes decisiones para la mejora de los niños que viven en atención residencial. Es un proceso continuo, encaminado a corregir y mejorar las acciones para favorecer la eficacia, pertinencia y eficiencia de las actividades. Patricia Restrepo nos dice que es un proceso para medir los resultados obtenidos y ver los factores que han podido influir. Es un instrumento de retroalimentación.... Continuar leyendo "Evaluación Educativa en Centros de Acogida para Menores" »