Chuletas y apuntes de Magisterio de Formación Profesional

Trastorno del Espectro Autista (TEA)

El término espectro se refiere a la amplia gama de síntomas, habilidades y niveles de deterioro que pueden tener los niños con TEA. Algunos niños padecen un deterioro leve causado por sus síntomas, mientras que otros están gravemente discapacitados. No tiene por qué haber deficiencia intelectual, es más, en muchos casos tienen un alto CI. Sí existen dificultades en muchas áreas adaptativas.

Tipos

• El trastorno autista.
• El trastorno de Asperger.
• El trastorno generalizado del desarrollo no especificado.
• El trastorno de Rett.
• El trastorno desintegrativo infantil.

Síntomas

Deterioro de la actividad social

• Hacen poco contacto visual.
• Tienden a mirar y escuchar menos a la gente en su entorno.
• No responder a otras

Efectos positivos y negativos de la institucionalidad

Positivos

• Mejora el estado físico y de la salud

• Mejora las relaciones familiares

• Sí optimiza los recursos

Negativos

• Aumenta la dependencia

• Menor autodeterminación y control de la propia vida

• Pueden darse síntomas psicológicos, fisiológicos y de comportamiento

Proceso del duelo NINDA:

Negación, ira, negociación, depresión y adaptación

Fase 1: El preingreso

Es el momento anterior al ingreso en el centro residencial. Incluye la toma de decisiones, comunicación, solicitud y lista de espera.

Estrategias para evitar el estrés:

• Facilitar documentos y folletos de la institución

• Realizar visitas con el usuario

• Conocer a alguien que viva en el centro para compartir experiencias

Realizar una entrevista... Continuar leyendo "Efectos de la institucionalidad en la adaptación de usuarios" »

Un código deontológico es un documento que recoge un conjunto más o menos amplio de criterios, los códigos deontológicos se ocupan de los aspectos éticos del ejercicio de la profesión que regulan.

Principio 1o

El técnico de radiología (radiodiagnóstico, medicina nuclear y radioterapia), opera con eficiencia y efectividad, demostrando una conducta y actitudes que reflejan la profesión.

• Es el responsable de las necesidades del paciente.
• Lleva sus obligaciones de forma competente.
• Coopera con los diferentes profesionales, en beneficio de una mejor asistencia al paciente.

Principio 3o

El técnico en radiología presta su servicio a los pacientes sin discriminación.

• No muestra prejuicio por el sexo, raza, religión.
• Presta servicio sin atender

Risc social i desemparament en menors

Actualment s'entén infància i adolescència en risc com aquella situació en què es troben aquells menors que, a causa de circumstàncies personals, de les condicions de vida i familiar o per influències de l'entorn, veuen limitat i perjudicat en un futur el seu desenvolupament personal, psíquic, cognitiu i social. En realitat, podem afirmar que una situació de risc social equival a una absència d'igualtat d'oportunitats per al menor, ja que la vivència d'aquesta situació suposa que es tenen menys possibilitats que qualsevol altre menor per millorar la seva condició social, amb independència del seu origen.

Els infants o adolescents es troben en una situació de desemparament quan no reben l'atenció... Continuar leyendo "Risc social i desemparament en menors: factors i tipus de maltractament" »

La infància és un procés o període pel qual passen tots els infants fins als 18 anys. Aquesta comprèn tres etapes: la infància (0-3 anys), la preescolar (3-6 anys) i l’escolar (6 anys fins a la pubertat), i en una altra fase, l’adolescència.

L’evolució de la infància passa per les següents fases:

El món antic

Les antigues societats de Grècia i Roma

• Valor com a propietat o com a inversió en el futur adult; poc valor dels vincles sanguinis.

L’època medieval i renaixentista

• Imposició de la nova moral cristiana: matrimoni com a forma d’unió; les relacions de consanguinitat són llaços d’unió indissoluble. Figures rellevants: Sant Agustí, Ramon Llull, Alfons X el Savi…

L’humanisme i el començament de l’educació

• Infància

TEORÍA LEV VYGOTSKY

-Destacan varios aspectos:

• La importancia del contexto social en los que se incluyen:

• Procesos interindividuales (aprender a través de lo que otros enseñan)
• Procesos intraindividuales (facilita el aprendizaje por asimilación que realiza el propio sujeto)

-Destaca la importancia de los mecanismos cognitivos a los que el niño recurre en el proceso de asimilación.

-Otro de los aspectos claves de la teoría de Vygotsky es que alega que el lenguaje es el motor del desarrollo y que la interacción del niño con el adulto y con los iguales facilitan el proceso de aprendizaje.

PIAGET

• El aprendizaje no se produce por acumulación de conocimientos.
• Existen mecanismos internos de asimilación y acomodación que regulan estos.
• Se produce

• Persones grans:

  Identificar vínculos y relaciones estables.

  Ser educados y siempre optimistas.

  Mostrar comprensión, respetar su ritmo de expresión.

  Utilizar un lenguaje claro.

• Persones amb dificultat auditiu:

  Ficarnos a su altura, vocalizar bien, ritmo moderado.

  Ayudarnos de gestos y comunicación escrita.

  Si no nos entiende, repetir el mensaje de forma más sencilla.

  Si utiliza lenguaje de signos, será necesario un intérprete.

• Persones amb deficit visual:

  Iniciativa en saludar.

  Parlar directamente a ellos.

  Concretar situación física de los elementos.

  Utilizar comunicación verbal en todo momento.

• Persones amb deficit intelectual:

  Problemas de procesamiento de la información.

  Tratarlos siempre de acuerdo con la edad cronológica.

  Ayudarlos a comprender.