Chuletas y apuntes de Magisterio de Bachillerato y Selectividad

Transposición Didáctica: El Proceso de Transformación del Saber

Antecedentes y Origen

• Yves Chevallard: Fue el primero en acuñar el término y trabajó inicialmente con la didáctica específica de la matemática. Esta teoría sobre cómo enseñar matemáticas se extendió posteriormente a otras áreas del saber.

Definición Central

La Transposición Didáctica es el mecanismo mediante el cual el docente toma el conocimiento (desarrollado en la comunidad científica o saber sabio) y lo transforma para presentarlo a sus estudiantes. Este saber debe ser manejado perfectamente por el docente para poder ser enseñado de manera efectiva.

• Implica la adecuación y transformación de los saberes sabios. El profesor estudia el conocimiento original (*

Práctica: 2º Paso

Tipos de Evaluación

La clasificación de los tipos de evaluación es fundamental para comprender su alcance y aplicación en el contexto educativo y en el **análisis de políticas**. A continuación, se detallan las principales categorías:

1) Según el momento en que se evalúa:

• Evaluación *ex-ante*: Se lleva a cabo antes de que una política o programa se ponga en marcha. Cuando un programa no está implantado, se puede evaluar el **diseño** del mismo.
• Evaluación *ex post-facto*: Será aquella que se realiza una vez que el programa o política ha sido **ejecutada**.

2) Según el papel que cumple:

• Evaluación formativa: Se realiza durante el desarrollo del programa. Es una evaluación de **seguimiento o de proceso**. Su objetivo

Práctica: Tercer Paso

Los Modelos de Evaluación

1. Enfoque de Evaluación Experimentalista

La evaluación debe aplicar los métodos de la investigación experimental de forma que se puedan establecer relaciones causa-efecto. Los modelos de evaluación propuestos serán:

• Modelo experimental: Utiliza dos grupos, uno experimental sobre el que aplica el programa y otro grupo al que no se aplica el programa y que servirá de grupo de control. Previamente, al inicio del programa, se realizan las mediciones de las variables que se pretenden cambiar mediante la intervención del programa. Una vez finalizada la intervención, se repite la medición y se comparan los resultados. La diferencia entre los resultados obtenidos en el grupo experimental y los

Necesidad Imperiosa de Desarrollar la Competencia Digital y la Alfabetización Mediática

Existe una necesidad imperiosa de trabajar la competencia digital y la alfabetización mediática, abarcando aspectos como la comprensión, el pensamiento crítico, la creatividad, la consciencia intercultural y la ciudadanía.

El Reto de la Inclusión Digital

El principal reto es la inclusión de todos los alumnos en la sociedad digital, considerando que aproximadamente el 60% carece de acceso o habilidades adecuadas. Esto se ve obstaculizado por varios factores:

• Formación insuficiente.
• Abordaje de manera individualizada.
• Falta de pautas de seguimiento y coordinación.
• Deficiencias en equipamiento e infraestructuras.

Requisitos Esenciales para la Integración

Aportes del Paradigma Interpretativo al Proceso de Sistematización

El Paradigma Interpretativo contribuye significativamente al proceso de sistematización mediante la interpretación de los hechos y fenómenos sociales. Su enfoque principal se centra en el sujeto y en la persona, ya que este paradigma busca comprender e interpretar el mundo y la vida cotidiana de los individuos.

Bajo esta perspectiva, se reconoce la existencia de múltiples realidades, dado que existen diversos sujetos que las interpretan. Esto señala que la verdad es dinámica, contradictoria y se encuentra en constante movimiento. Cada persona posee visiones distintas y otorga un sentido y significado único a su propia cotidianidad, lo cual representa un aporte fundamental... Continuar leyendo "Impacto del Paradigma Interpretativo en la Sistematización de Experiencias" »

La Observación Científica: Concepto y Fundamentos

La observación es una estrategia o técnica científica que permite cuantificar la conducta espontánea de los sujetos en el momento en que se produce, sin introducir elementos de distorsión.

Características Esenciales de la Observación

• No intervención del investigador: El investigador se mantiene ajeno al fenómeno de estudio para no interferir en lo que investiga.
• No restricción de respuestas: No se limitan las respuestas del sujeto a través de instrumentos preestablecidos (por ejemplo, un cuestionario con preguntas ya condiciona las respuestas).
• Registro objetivo, sistemático y específico: Se busca un registro preciso de la conducta espontánea.
• Requiere codificación y análisis adecuados:

Factores Determinantes de la Criminalidad

Factores Sociales

Abandono escolar, carencia de familia, familias disfuncionales, familias sin vínculo jurídico, ausencia de autoridad parental, padres divorciados, violencia intrafamiliar, ruptura de los lazos comunitarios y falta de inclusión social.

Factores Institucionales

Falla del sistema judicial penal, participación de las policías, participación de la justicia y participación de las cárceles. Al privilegiar la lucha contra la gran criminalidad, se aleja a las policías de sus funciones de custodiar a la ciudadanía, lo que provoca que la población pierda la confianza en estas instituciones. Asimismo, la justicia, al no estar empoderada en perseguir los delitos en general, genera una percepción... Continuar leyendo "Criminalidad: Factores, Tipología de Delincuentes y Prevención Situacional" »

Fundamentos de la Investigación Científica

El Método Científico

Definición: Conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular y resolver un problema mediante la prueba y verificación de una hipótesis.

Utilidad del Método Científico

El método científico no solo descubre verdades, sino que determina los pasos y procedimientos necesarios para demostrar que un enunciado es válido.

Pasos del Método Científico

1. Observación
2. Formulación del problema
3. Formulación de la hipótesis
4. Verificación
5. Análisis
6. Conclusión

El Anteproyecto de Investigación

Definición: Documento breve donde se expresan las ideas iniciales acerca de la indagación a realizar.

Pasos del Anteproyecto

1. Problema de investigación
2. Objetivos de investigación
3. Justificación
4. Marco

Literatura catalana

Bernat Metge i l'humanisme

Bernat Metge va ser l'introductor de les idees humanístiques a Catalunya. El 1396 va ser processat i empresonat a causa de la mort, en circumstàncies poc clares, del rei Joan I. Va ser rehabilitat el 1399 pel nou rei Martí l'Humà. D'aquesta experiència, en va sortir Lo Somni, la seva obra més valorada, que consta de quatre llibres. Bernat Metge és autor també d'obres en vers, totes de mentalitat molt medieval, com el Llibre de Fortuna e Prudència (1381).

Tirant lo Blanc, de Joanot Martorell

Tirant lo Blanc, de Joanot Martorell (València, 1405/10-1465), va ser escrita entre el 1460 i el 1468. La novel·la narra les aventures de Tirant a la cort d'Anglaterra, a Sicília, a la Mediterrània... Continuar leyendo "Guia completa per crear un currículum vitae perfecte" »