Chuletas y apuntes de Magisterio de Bachillerato y Selectividad

La Medición en la Labor Científica

La medición es una parte fundamental de la labor científica, entendiéndose como un instrumento y no como un fin en sí misma. Se define como el procedimiento de aplicar una escala estándar a una variable o a un conjunto de valores.

Medidas de Resumen

• Proporción: El numerador está incluido en el denominador (ej. recién nacidos varones / total de recién nacidos).
• Razón: Compara dos cifras donde el numerador no está contenido en el denominador (ej. razón de masculinidad: n.º de varones / n.º de mujeres).
• Tasa: Proporción que mide la frecuencia de un evento, ya sea general o específica.
• Incidencia.
• Prevalencia.

Medidas de Frecuencia y Probabilidad

• Probabilidad: Número de eventos ocurridos dentro de los

Conocimientos fundamentales del educador profesional

Para una práctica docente efectiva, el educador debe dominar las siguientes dimensiones del desarrollo del alumnado:

Dimensión cognitiva

El profesor debe comprender cómo evoluciona la capacidad intelectual del alumno a través de las siguientes etapas:

• Etapa sensorio-motriz: hasta los 2 años.
• Etapa de pensamiento preoperatorio: de 2 a 7 años.
• Etapa de pensamiento concreto: de 7 a 11 años.
• Etapa de pensamiento formal: de 11 a 15 años.

Dimensión social

Es esencial conocer la evolución de la sociabilidad del educando:

• 0-6 años: egocentrismo y figuras maternas.
• 6-12 años: familia, amigos y escuela.
• 12-16 años: amigos y escuela.
• 16 años en adelante: mundo laboral y amigos.

Dimensión moral

Este... Continuar leyendo "Competencias esenciales del educador profesional: desarrollo cognitivo, social y moral" »

Técnicas de Recogida de Información: Investigación Cualitativa y Cuantitativa

Investigación Cualitativa

Ofrece información sobre aspectos internos del individuo mediante muestras pequeñas, pero representativas de los segmentos de población y subgrupos de interés. El objetivo es proporcionar una visión de las variables consideradas, en sus diversas formas y matices, y un análisis del tema de estudio. Sin embargo, las conclusiones no son extrapolables a la población general.

Investigación Cuantitativa

Se enfoca en la cuantificación de variables, prestando atención a los aspectos numéricos de la información obtenida. Emplea técnicas estadísticas para analizar las variables en una muestra representativa, lo que permite generalizar... Continuar leyendo "Técnicas de Recogida de Información en Investigación Cualitativa y Cuantitativa" »

Departamento de Organización y Métodos (O&M)

El Departamento de Organización y Métodos se enfoca en asesorar técnicamente el planteamiento y la ejecución de las reformas que dependen directamente del titular de cada área o departamento. También asesora al funcionario en quien se delegue la autoridad en materia de coordinación y racionalización administrativas.

Ubicación y Naturaleza de la Función

El Departamento de Organización y Método ejerce una función de STAFF (apoyo), destinada a ayudar o asesorar al ejecutor. Por lo tanto, este tipo de unidades se adscriben a la máxima autoridad de la organización o dependen del órgano responsable de las funciones relacionadas con la planeación, programación, sistemas, o del responsable... Continuar leyendo "Estructura y Funciones Clave del Departamento de Organización y Métodos (O&M)" »

1. El Malestar Docente: Definición y Factores Contextuales

El malestar docente es un concepto que resume el conjunto de reacciones —tales como actitudes pasivas, agresivas, derrotistas o ansiosas— que experimentan los profesores. Su estudio tiene como objetivo principal ayudar a los docentes a superar el desconcierto, sensibilizar a la sociedad, a las familias y a los medios de comunicación, y formular un plan de acción que mejore las condiciones laborales. Abordar esta problemática es fundamental para elevar la calidad de la enseñanza.

Factores que influyen en el malestar docente

• Asunción de nuevas responsabilidades ante la inhibición de las funciones educadoras tradicionales.
• Necesidad de compaginar diversos roles profesionales.
• Modificación

Comparación de Conceptos

Preconceptos, Razonamiento Transductivo y Pensamiento Intuitivo

Preconceptos o conceptos primitivos son nociones que el niño o niña liga a la utilización de las primeras palabras con valor representativo (signos) que adquiere.

Razonamiento transductivo: aquel que vincula entre sí preconceptos, es decir, se lleva a cabo estableciendo relaciones entre elementos individuales, sin identidad y sin que intervenga el marco conceptual colectivo como vínculo entre ellos.

Pensamiento intuitivo: aumenta la coordinación de las relaciones representativas, por lo que el razonamiento logra un progresivo grado de reversibilidad.

Evolución de la Conciencia en Niños de 0 a 3 Años

El proceso evolutivo que sigue un niño o una niña... Continuar leyendo "Desarrollo Cognitivo y Social en la Infancia" »

Medidas de Atención a la Diversidad en la ESO: Estrategias para la Inclusión Educativa

A continuación, se presentan las medidas de atención a la diversidad más comunes y relevantes que los profesionales de la educación encontrarán en su desempeño en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO).

Adaptaciones Curriculares Individualizadas (ACI)

Las Adaptaciones Curriculares Individualizadas (ACI) implican una eliminación o modificación significativa de los elementos básicos del currículo, tales como objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Son elaboradas por los profesores responsables de cada materia, coordinados por el tutor y con el asesoramiento del departamento de orientación.

Programas de Refuerzo Instrumental Básico (

Análisis del Desarrollo Cognitivo

El análisis del desarrollo cognitivo se orienta en dos direcciones:

• Una horizontal, con el fin de delimitar las estructuras propias de cada fase del proceso.
• Y otra vertical, cuya finalidad consiste en describir los mecanismos que activan el tránsito de una fase a otra.

Periodo Sensorio-motor

Abarca aproximadamente hasta los dos años.

• Esta etapa se caracteriza por formas primarias de conducta.
• El niño trata de solucionar los problemas inmediatos que le plantea su realidad circundante.
• El niño posee reflejos.

Periodo Preoperatorio

Abarca desde los dos a los seis o siete años. El factor que propicia mayormente la aparición de esta fase es el comienzo del lenguaje.

• Piaget distingue en ella dos niveles:
  • Aparece el

¿Qué es Gestionar la Comunicación?

Gestionar la comunicación implica definir un conjunto de acciones y procedimientos mediante los cuales se despliegan una variedad de recursos de comunicación para apoyar la labor de las organizaciones. A través de la Gestión en la Comunicación Interna se facilita el despliegue de todo el aparato comunicacional destinado al personal con el objeto de:

• Promover la comunicación entre los miembros.
• Facilitar la integración entre las realizaciones personales y las institucionales.
• Reducir los focos de conflicto interno a partir del fortalecimiento de la cohesión de los miembros.
• Contribuir a la creación de espacios de información, participación y opinión.

Los Destinatarios

Cuando se habla de “Público... Continuar leyendo "Optimizando la Comunicación en las Organizaciones" »

¿Cuál es el enfoque del DUA?

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un enfoque de enseñanza-aprendizaje que nace como respuesta a la diversidad, considerando que todos los estudiantes, independientemente de sus características personales, deben tener las mismas oportunidades para aprender. Plantea un cambio de paradigma respecto al derecho que cada individuo tiene para participar y progresar en la escuela, minimizando las barreras para el aprendizaje existentes en los currículos tradicionales.

¿Qué es el DUA?

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un enfoque didáctico diseñado por el Centro de Tecnología Aplicada (CAST), cuyo objetivo primordial es dar respuesta educativa a la diversidad presente en el aula a partir... Continuar leyendo "Fundamentos del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y su Aplicación Educativa" »