--Descripción de objetos. Se representan las propiedades y rasgos carácterísticos del objeto: tamaño, color, forma y aspecto.

--Descripción de lugares. La descripción de lugares incluye ambientes, paisajes, casas, ciudades, etc. Recibe el nombre de descripción topográfica.

Rasgos lingüísticos de la descripción

Los principales rasgos lingüísticos de la descripción son:

• El uso de formas verbales del presente y del pretérito imperfecto de indicativo.

• La abundancia de grupos nominales para referirse a las realidades descritas que contienen diferentes complementos del nombre (grupos adjetivales, grupos preposicionales, etc.).

• La frecuente utilización de verbos copulativos para atribuir cualidades a las realidades descritas: era suave,

Además de estos tres rasgos fundamentales, podemos mencionar también:

1. La permeabilidad lingüística: La variedad temática permite que la terminología específica de un ámbito determinado pase a otro totalmente distinto.

2. El uso de tecnicismos cuando así lo requiera el tema abordado.
   

3. El empleo de eufemismos para evitar palabras malsonantes o con connotaciones negativas.

4. Los neologismos como recurso de ampliación léxica.
   

5. Fórmulas estereotipadas: La velocidad que requiere la redacción conlleva el uso de expresiones desviadas de la norma y que, en principio, no están aceptadas por la Real Academia Española. Para controlar estos errores entidades han creado los llamados libros de estilo, en los que recogen normas para la correcta expresión

TEMA 16. LA PROSA Y EL TEATRO RENACENTISTAS

1.. La prosa Renacentista

Las condiciones sociales y culturales del Renacimiento originan un aumento ro de libros que se publican y una mayor Variedad en cuanto a los subgéneros literarios.

La difusión del saber y el entretenimiento Son los motores de la producción literaria en prosa, de manera que es posible Hablar de una prosa didáctica y de una prosa de ficción, aunque los límites no Estén siempre claros.

1.1.La prosa didáctica

El afán didáctico de los humanistas se vio Reflejado en tres subgéneros principales:

Diálogo

Heredero De una larga tradición clásica, es el género predilecto de los humanistas Europeos para la divulgación del pensamiento y la crítica. Los interlocutores Que intervienen... Continuar leyendo "Influencia posterior del Lazarillo de Tormes" »

8) ELABORA UN TEXTO DE 200 PALABRAS SOBRE LAS RELACIONES SEMÁNTICAS. Familia y campos…

LA SEMÁNTICA es la parte de la lengua que se ocupa del estudio del significado; también de los campos semánticos y de las relaciones de significado que se establecen entre las palabras.Antes de empezar, recordemos que todo SIGNO LINGÜÍSTICO tiene:–UN SIGNIFICANTE. Parte material del signo.–UN SIGNIFICADO. Parte inmaterial, imagen mental que nos sugiere el significante cuando lo escuchamos o leemos.-UN REFERENTE. Elemento real al que se refiere el significante y el significado.Un campo semántico es un conjunto de palabras que tienen relación entre sí, porque todas ellas se refieren a un mismo tema.Por ejemplos, el campo semántico de “calzado”

POESÍA NARRATIVA

ÉPICA

1. DEFINICIÓN DE ÉPICA

El término épica procedente del griego se utiliza para relatos que se narran acciones de héroes que representan los ideales de la clase guerrera o aristocrática y de toda una sociedad que asocia a dichos héroes con sus orígenes y destino como pueblo. Cantar de gesta (Pertenece a los países occidentales) es un relato épico medieval que está destinado no a la lectura sino a la recitación declamada o al canto, se narran las hazañas de personajes relevantes y acontecimientos de especial trascendencia para la comunidad social a la que van dirigidos. Las cantaban los juglares.

2. CarácterÍSTICAS DE LOS CANTARES DE GESTA

• Relato histórico en verso que exalta las hazañas de seres superiores y lo

LÉXICO

Origen del castellano = Latín i también del Girego

Vulgar (oral)----- Castellano( leng.ROMánicas)- Palabras patrimoniales=

LATÍN  nacen con el idioma, están desde su origen evolucionando a través de los siglos. Ej: hijo, cabeza, vida    Dobletes ***

Culto (escrito)------ Lengua de prestigio- Cultismos= palabras cogidas del latín cuando el español ya estaba formado. Ej: espíritu, deficid, gloria

Dobletes= pares de palabras con un mismo origen. Una es la forma evolucionada (palabra patrimonial), la otra no ha cambiado (cultismo) Ej: íntegro- entero, radio- rayo, afiliado- hijo, pleno-lleno, acre-acrio, lateral-lado

PRÉSTAMOS: palabras que un idioma coge de otro y asume como propias.

1. Germanismos (OV): guerra, robar, ganar, tregua,

PERSONAJES:

Continuidad de los parques

1-Tipo de título y Explicación de por qué se llama así.

El cuento “Continuidad de los parques” fue escrito por Julio Cortázar. El título de este Cuento es de tipo emblemático según Umberto Eco, ya que se refiere a algo relacionado Con el argumento. En este caso, ese algo son dos parques, o un parque para ser Específico. En el mundo real, el lector de la novela se encuentra frente a un Parque de robles, y en el mundo ficticio, los amantes se encuentran en un Bosque. Asimismo, el asesino atraviesa una “alameda” para asesinar al lector. Este parque de la realidad se continúa en el de la ficción,  por lo tanto se da una continuidad de los Parques en ambos universos, una fusión entre la realidad y la

Panorama lírico de posguerra

Aparece la generación 36 compuesta por un grupo de poetas que empieza a escribir en los años 30, que en 1939 están en plena madurez y que se convertirán en los máximos representantes de la poesía del momento.

Sus componentes nacen entre 1909 y 1922, formados en una época de especial florecimiento poético, que va desde inicios de siglo con Rubén Darío, Machado, JRJ hasta la brillante generación 27.

Viven la guerra en plena juventud, la mayoría lucha en uno u otro bando, por eso, se les conoce también como la generación escindida.

Tras la guerra, se distinguen dos corrientes poéticas: poesía Arraigada y Desarraigada.

Poesía arraigada

Son complacientes con el régimen franquista, es decir, se sienten cómodos... Continuar leyendo "Panorama lírico de posguerra: Generación 36 y poesía arraigada" »

ESCUELA SALMANTINA

Donde empiezan los poetas religiosos a escribir , expresión más auster y clara.

Fuera el carpe diem y la descripción de la mujer. Intentan transmitir la calma, la tranquilidad y ser leal a Dios y no a la Iglesia.

• Utilización mesurada de recursos retóricos

• Presencia temática moral y religiosa

• Busca la defensa de lo cotidiana y aprecia lo sencillo.Aura mediocre. Se aleja de lo material es prescindible.

INTRODUCCIÓN

La gente se vuelve más cristiana. Aparentar ser más cristiano y hacerlo todo en nombre de la religión.

POESÍA ASTÉTICA: Describe el camino que se ha de recorrer y las actividades que se han de realizar para llegar a la perfección y la salvación. Fray Luís de León (franciscano).

POESÍA MÍSTICA: empieza