Chuletas y apuntes de Español

1. Los textos prescriptivos

Objetivo principal: Guiar o dirigir el comportamiento del receptor en una situación específica.

Tipos principales:

• Textos normativos: Regulan la conducta mediante leyes, normas o reglamentos.
• Textos instructivos: Dan pautas para realizar con éxito una tarea concreta (ej. recetas, tutoriales, indicaciones de ruta).

Las instrucciones:

• Definición: Textos que explican paso a paso cómo realizar una actividad o tarea.
• Estructura común: Suelen incluir al inicio un listado de ingredientes o materiales necesarios (como en recetas o manuales de montaje).

Características para redactar instrucciones:

• Orden cronológico: Los pasos deben ser ordenados usando números o marcadores temporales (en primer lugar, a continuación, por

Morfología del cuento de Vladímir Propp

La cita destaca distintas escuelas de estudio de cuentos: la comparatista, que busca el prototipo original; la formalista, que examina estructuras narrativas; la antropológica, que los relaciona con culturas; la psicológica, que busca valores universales; la historicista, que los interpreta en términos sociales; y la feminista, que identifica roles de género. Además, menciona la teoría de Vladímir Propp, quien encontró patrones recurrentes en cuentos maravillosos, independientemente de su origen cultural, lo que supuso un avance significativo en su estudio.

El estudio de Vladímir Propp revela varios aspectos sobre los cuentos maravillosos:

• Valores constantes y variables: Propp identifica elementos

1. Contextualización

Este texto se adscribe al Barroco español (siglo XVII), una época marcada por el pesimismo y la obsesión por el paso del tiempo. El autor es Francisco de Quevedo, máximo exponente del conceptismo, estilo que busca la densidad de ideas mediante juegos de palabras y metáforas complejas. Este soneto es considerado una de las cumbres de la lírica castellana por su intensidad metafísica.

2. Tema

La victoria del amor sobre la muerte o el triunfo de la pasión eterna ante la desaparición física.

3. Estructura

3.1. Estructura formal (externa)

• Verso y estrofa: Se trata de un soneto, compuesto por catorce versos endecasílabos agrupados en dos cuartetos y dos tercetos.
• Rima: Presenta rima consonante siguiendo el esquema clásico:

Introducción a "Lo que aprendí de las bestias" de Albertina Carri

Lo que aprendí de las bestias es una novela publicada en 2021 por la escritora argentina Albertina Carri. A través de una narración fragmentada, la autora explora temas como la memoria, el trauma, el deseo, la violencia, la identidad y las relaciones entre humanos y animales. La obra cuestiona numerosas categorías consideradas naturales por la sociedad, especialmente las fronteras entre humanidad y animalidad, naturaleza y cultura, normalidad y diferencia.

El fragmento que se presenta se sitúa en (la infancia / adolescencia / vida adulta) de la narradora, un momento importante de la novela, ya que permite comprender mejor (la relación con Babieca / el aprendizaje con los

La Narración como Diégesis

El término diégesis designa el universo espacio-temporal en el que se desarrolla la historia: el mundo posible creado por el relato. Todo lo que «existe» dentro de ese mundo (personajes, lugares, tiempo) es diegético.

La narración incluye obligatoriamente:

• La figura del narrador.
• El tiempo y el espacio en que surge.
• La relación del narrador con la historia.
• El narratario (a quien se dirige).

El Narrador

El narrador no es el autor. El autor es una persona real; el narrador es una construcción textual, una entidad de ficción que enuncia el relato. El narrador tiene una voz y un punto de vista (focalización), y estas dos cosas pueden ser diferentes.

Tipos de narrador según su relación con la historia

Narrador Autodiegético

• Quién

Jorge Manrique: Entre la Edad Media y el Renacimiento

La transición hacia el humanismo

Las Coplas por la muerte de su padre de Jorge Manrique reflejan la visión medieval de la vida como un camino hacia la muerte, destacando la importancia de la salvación del alma y el tópico memento mori, que recuerda la inevitabilidad del fin. Al mismo tiempo, muestran la influencia renacentista mediante la valoración del individuo, así como la importancia de la fama y el honor. La obra también presenta la exaltación del padre por sus virtudes humanas y mantiene un tono sereno y reflexivo. Por todo ello, se considera una obra puente entre dos épocas: la Edad Media y el Renacimiento.

El tópico "Ubi sunt?"

Este fragmento desarrolla el tópico medieval... Continuar leyendo "Claves literarias de Jorge Manrique, el Lazarillo de Tormes y Lope de Vega" »

Clasificación de los Verbos

• Transitivo → comprar, romper
• Intransitivo → llegar, correr
• Copulativo → ser, estar
• Pronominal → arrepentirse, quejarse
• Reflexivo → lavarse, peinarse
• Recíproco → abrazarse, saludarse
• Inergativo → trabajar, correr
• Inacusativo → nacer, morir
• Defectivo → llover, nevar
• Modal → poder, deber
• Pasiva perifrástica → fue elegido, fue construido
• Pasiva refleja → se vende, se alquila
• Perífrasis durativa → está estudiando
• Perífrasis incoativa → ponerse a llorar
• Perífrasis ingresiva → echarse a reír
• Perífrasis terminativa → acabar de comer

Tipos de Adverbios

• Lugar → aquí, allí
• Tiempo → ayer, mañana
• Modo → bien, mal
• Cantidad → mucho, poco
• Afirmación → sí, también
• Negación → no, nunca
• Duda →

Niveles de estudio de la lengua

Morfología

Se centra en la forma de las palabras y en cómo se construyen. Trabaja con los morfemas, que son las partes más pequeñas con significado, como la raíz “niñ-” y el sufijo “-os” en “niños”. También estudia la flexión, es decir, los cambios que sufren las palabras para expresar género, número o tiempo verbal, como “niño” y “niña” o “canto” y “cantábamos”. Además, analiza los mecanismos de formación de palabras, como añadir prefijos o sufijos, por ejemplo: “feliz” - “infeliz”.

Sintaxis

Estudia cómo se organizan las palabras dentro de una oración. Se fija en el orden de los elementos y en la concordancia entre ellos. En español, por ejemplo, lo correcto... Continuar leyendo "Fundamentos de la Lingüística y Etapas del Aprendizaje del Lenguaje" »

El Libro de Buen Amor: Estructura y Temas Principales

1. Prólogo: Oración (Estrofas 1-10)

• a. La forma literaria es una referencia al Poema de Alexandre y al Rito de los agonizantes. También se relaciona con personajes bíblicos.
• b. Habla de una prisión, aunque no se especifica si es real o metafórica.
• c. El autor se menciona a sí mismo como arcipreste.
• d. Oración con rasgos vasalláticos hacia la Virgen.
• e. Faltan datos biográficos.

2. Prólogo: La prosa (Líneas 1-97)

• a. Filosofía del alma: propiedades del alma basadas en San Agustín.
• b. Continuas referencias bíblicas: los salmos como sermón para predicar.
• c. El primer «buen amor» es Dios.
• d. Posibles fuentes nobiliarias y judiciales.

3. Presentación: Autor, intención y motivos (Estrofas

El Proceso de Escritura: De la Idea al Texto Final

El proceso de escritura puede entenderse como una máquina. Primero encontramos el input, que es la necesidad de comunicar algo. Antes de comenzar la elaboración del texto, nos encontramos en la fase previa de análisis del contexto comunicativo. Debemos preguntarnos quién va a leer el texto, qué edad tiene y cuáles son sus intereses para adaptar el lenguaje y la forma de comunicar. Por eso se dice que el público es el protagonista. Además, debemos tener en cuenta los géneros textuales, ya que sirven para orientar al lector. Una vez realizado este análisis, pasamos al proceso de elaboración y, finalmente, obtenemos el output o texto final.

La Gestión de las Ideas

Una idea es una unidad... Continuar leyendo "Técnicas de Redacción Profesional: Estructura, Ideas y Estilo" »