Chuletas y apuntes de Español

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Fundamentos de la Comunicación, Lenguaje y Literatura Universal

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La sociedad de la comunicación

  • 1. Exuberancia: Existe una cantidad enorme y variada de datos e información que forma parte de nuestra vida cotidiana de forma constante.
  • 2. Omnipresencia: Los instrumentos y contenidos informativos están en todas partes: en el espacio público y también en nuestra vida privada, siendo el principal lugar de interacción social.
  • 3. Irradiación: La información se transmite a una distancia prácticamente ilimitada, eliminando casi por completo las barreras geográficas; la comunicación entre países es inmediata.
  • 4. Velocidad: La comunicación es instantánea (salvo fallos técnicos), permitiendo respuestas inmediatas y conversaciones simultáneas en tiempo real.
  • 5. Multilateralidad / Centralidad: Podemos recibir
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Historia de la Literatura Latinoamericana: De la Época Precolombina al Barroco

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Literatura Precolombina: Orígenes y Cosmovisión

La literatura precolombina comprende las manifestaciones literarias de los pueblos originarios de América antes de la llegada de los europeos. Se transmitía principalmente de forma oral porque muchas culturas no poseían sistemas de escritura desarrollados. Cumplía funciones religiosas, históricas, educativas y sociales, ya que servía para conservar la memoria colectiva, transmitir valores y explicar el origen del mundo y de los pueblos.

Temas y Civilizaciones Principales

Sus temas principales eran los mitos de creación, los dioses, los héroes, la naturaleza, las leyendas y las enseñanzas morales. Las civilizaciones más importantes fueron:

  • Mayas
  • Aztecas
  • Incas

La obra más representativa es... Continuar leyendo "Historia de la Literatura Latinoamericana: De la Época Precolombina al Barroco" »

Fundamentos del Guion Cinematográfico: Estructura y Narrativa

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Desarrollo de Guion

Conceptos Fundamentales

  • Premisa: Idea central o conflicto principal de la historia. Resume el núcleo narrativo en una frase clara y atractiva.
  • Sinopsis: Resumen breve de la trama completa, incluyendo personajes principales, conflicto y desenlace. Sirve para entender la historia de forma general.
  • Tratamiento narrativo: Desarrollo más detallado de la historia, describiendo escenas, personajes, tono y evolución dramática, pero sin diálogos completos.
  • Escaleta: Esquema ordenado de las escenas del guion. Funciona como una estructura secuencial que organiza la acción y el desarrollo narrativo.
  • Guion literario: Versión escrita de la obra con escenas, acciones, descripciones y diálogos completos, centrada en lo narrativo y dramático.
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El impacto del primer libro y la naturaleza de la incertidumbre

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1. Ejercicio argumentativo: La sombra del viento

Tesis: El impacto del primer libro

El primer libro importante deja una huella permanente en el lector.

Argumentos principales

  • Impacto emocional: Despierta emociones difíciles de olvidar.
  • Formación literaria: Influye directamente en los futuros gustos lectores.

Contraargumento

Algunos lectores sostienen que otras obras leídas en la madurez pueden resultar más significativas debido a una mayor capacidad de comprensión.

Desarrollo de la argumentación

Estoy de acuerdo con la idea de que el primer libro que llega al corazón de un lector lo marca profundamente. Cuando una persona descubre una historia que le emociona de verdad por primera vez, esa experiencia suele quedar grabada en su memoria durante... Continuar leyendo "El impacto del primer libro y la naturaleza de la incertidumbre" »

Claves para el Análisis Morfológico de la Lengua Española

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Protocolo para el Análisis Morfológico

A continuación, se detalla el procedimiento estándar para realizar un correcto análisis morfológico de las distintas categorías gramaticales:

  • Determinante: Tipo + sustantivo al que acompañan.
  • Pronombre: Tipo. Cuando es pronombre personal, se especifica la persona y el número. Cuando es pronombre relativo, se especifica el antecedente.
  • Sustantivo: Nombre + una opción de cada pareja:
    • Común o propio (si es propio, especificar si es topónimo o antropónimo).
    • Concreto o abstracto (si es abstracto, no hace falta seguir analizándolo).
    • Individual o colectivo.
    • Contable o incontable.
    • Animado o inanimado.
  • Adverbio: Tipo.
  • Adjetivo:
    • Adjetivo calificativo: Especificativo o explicativo. Grado positivo, comparativo o
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La Perfección del Locus Amoenus en la Égloga III de Garcilaso de la Vega

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1. Contextualización Histórica y Literaria

El fragmento propuesto pertenece a la Égloga III, la última y más madura composición de Garcilaso de la Vega, escrita hacia el final de su vida (alrededor de 1536) en pleno Renacimiento español.

Las églogas son poemas de carácter pastoril donde personajes idealizados (pastores o ninfas) expresan sus cuitas amorosas en un marco natural idílico. En este poema concreto, Garcilaso sitúa la acción en las orillas del río Tajo, en su Toledo natal, fundiendo la mitología clásica italiana y latina con el paisaje español, convirtiéndose en el modelo supremo de la lírica bucólica en nuestra lengua.

2. Tema Principal

El tema central es la descripción idealizada de la naturaleza como refugio de

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Desarrollo de la Competencia Lingüística y Literaria en la Educación Básica

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Marco Curricular y Competencial del Sistema Educativo

Perfil de Salida: Es la concreción de los principios y fines del Sistema Educativo. Identifica y define las competencias que el alumnado debe haber adquirido y desarrollado al finalizar la Educación Básica.

Objetivos: Logros que se espera que el alumnado haya conseguido al finalizar la etapa. Su consecución está vinculada de forma directa a la adquisición de las Competencias Clave.

Competencias Clave: Desempeños imprescindibles para que el alumnado pueda progresar en su itinerario formativo y afrontar los principales retos y desafíos globales y locales (recogidas en el Perfil de Salida).

Competencias Específicas: Desempeños que el alumnado tiene que poder desarrollar en actividades... Continuar leyendo "Desarrollo de la Competencia Lingüística y Literaria en la Educación Básica" »

Fundamentos de Literatura y Sintaxis Española: Conceptos Clave

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Historia de una escalera: Contexto y Significado

El texto pertenece a Historia de una escalera, obra teatral escrita por Antonio Buero Vallejo y estrenada en 1949. Se sitúa en el contexto de la literatura española de posguerra, una etapa marcada por las dificultades económicas, la censura franquista y la necesidad de reflejar los problemas reales de la sociedad. La obra se encuadra dentro del teatro realista y social, ya que muestra la vida cotidiana de personas humildes y denuncia la falta de oportunidades para mejorar su situación.

Nos encontramos ante un texto perteneciente al género dramático, cuya forma de expresión principal es el diálogo entre los personajes, acompañado de acotaciones que orientan la representación escénica.... Continuar leyendo "Fundamentos de Literatura y Sintaxis Española: Conceptos Clave" »

El paso del tiempo en el soneto de Francisco de Quevedo: Significado y estructura

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Introducción al soneto de Quevedo

El soneto «¡Cómo de entre mis manos te resbalas!», de Francisco de Quevedo, pertenece a la literatura del Barroco, movimiento del siglo XVII caracterizado por una visión pesimista de la vida y por la preocupación constante por el paso del tiempo y la muerte. Quevedo, uno de los máximos representantes del conceptismo, utiliza un lenguaje intenso y lleno de ingenio para expresar la angustia ante la fugacidad de la existencia. En este poema, reflexiona sobre cómo el tiempo y la juventud se escapan inevitablemente, mostrando la fragilidad de la vida humana y la cercanía de la muerte.

Contenido: Tema y partes

Tema principal

El tema central es la fugacidad del tiempo y la brevedad de la vida. Quevedo reflexiona... Continuar leyendo "El paso del tiempo en el soneto de Francisco de Quevedo: Significado y estructura" »

Clasificación de Oraciones: Tipos, Nexos y Funciones Sintácticas

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Conceptos Fundamentales

  • Oraciones compuestas: Contienen dos o más verbos.
  • Frase: No contiene ningún verbo.
  • Oración simple: Contiene un solo verbo.

1. Oraciones Coordinadas

  • Copulativas: y, e, ni (…ni).
  • Adversativas: pero, mas, sino (que).
  • Disyuntivas: o/u, o…o, o bien, ya…ya (indican elección).

2. Oraciones Yuxtapuestas

Se unen mediante signos de puntuación (coma, punto y coma, dos puntos).

3. Oraciones Subordinadas

Sustantivas

Funcionan como un sustantivo.

  • Nexos: que, cómo, si, donde, cuando…
  • Sin nexo: Verbo en infinitivo (-ar, -er, -ir).
  • Truco: Sustituir por ESO o ESAS COSAS. (Ejemplo: Quieren ganar la carreraQuieren ESO ✓).
  • Funciones:
    • CD (Complemento Directo): Se puede cambiar por LO/LA. (Ejemplo: Ana dijo que no estabaAna LO dijo)
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