Chuletas y apuntes de Deporte y Educación Física de Universidad

División por su movimiento

• Diartrosis

• Semimóviles

• Anfiartrosis

Diartrosis

Características: Móviles, superficie de forma variable.

Cóncavas, convexas, planas, poleas. Revestidas de cartílago articular, espesor variable, muy elástico.

Se pueden encontrar meniscos articulares.

Procesos de unión:

• Cápsula articular
• Ligamento, refuerzo de la cápsula
• Ligamentos activos
• Membrana interna sinovial
• Líquido sinovial, viscoso
• Franjas sinoviales, relleno de grasa interna.

• Enartrosis
• Condíleas
• Silla de montar
• Troclear
• Trocoides
• Semitrocoides
• Artrodias

Anfiartrosis

Llamadas sinfisis, tienen poco movimiento y se dividen en:

• Anfiartrosis móviles (Articulaciones de los cuerpos vertebrales)
• Diartroanfiartrosis (Sínfisis púbica, articulación sacroilíaca)

Sinartrosis

Inmóviles,... Continuar leyendo "Articulaciones del Cuerpo Humano" »

Resistència:

la capacitat de mantenir un esforç de manera eficaç durant el major temps possible.

Hombro y Región Braquial

Estructuras Óseas de la Articulación del Hombro

Clavícula

• Dos caras: superior e inferior.
• Dos bordes: anterior y posterior.
• Borde medial: articula con el esternón.
• Borde lateral: articula con el acromion.
• Cara inferior de la clavícula (hacia lateral): tubérculo coracoideo para ligamento.
• Hacia lateral: línea trapezoidea para inserción de ligamento.

Húmero

• Hueso largo.
• En la epífisis proximal: cabeza y cuello anatómico.
• Tubérculo mayor (hacia lateral).
• Tubérculo menor (hacia anterior). El tendón de la cabeza larga del bíceps pasa por ahí.

Escápula

• Tres caras: anterior, posterior y lateral.
• Cara posterior: fosa supraespinosa e infraespinosa para músculos del mismo nombre. Espina de la escápula (forma el acromion).

Anatomía y Movimientos de la Articulación del Codo

Articulación Húmero-Radial

• Es una diartrosis del tipo condílea.
• Movimientos: Flexión-extensión, pronación y supinación.
• Superficies articulares:
  • Húmero: cóndilo humeral (convexo)
  • Radio: cúpula radial (cóncava)

Articulación Húmero-Cubital

• Es una diartrosis del tipo troclear.
• Permite movimientos de flexión y extensión.
• Superficies articulares:
  • Húmero: tróclea humeral, fosa coronoidea y fosa olecraniana.
  • Cúbito: olécranon y apófisis coronoides.

Articulación Radio-Cubital Proximal

• Es del tipo trocoide.
• Movimientos: Pronación y supinación del antebrazo (ulna y radio se cruzan formando una 'X').
• Está reforzada por el ligamento anular.
• Entre las epífisis proximales de la ulna y el radio.

1. Què és una unitat motora?

Una neurona motora relacionada amb unes fibres musculars

2. Què provoca el potencial d'acció?

Totes les respostes són correctes. (una despolarització de membrana, una contracció muscular i un intercanvi de càrrega a través de la membrana cel·lular)

3. La funció del sistema nerviós és...

Rebre informació, processar-la i emetre una resposta

4. Quins problemes podem tenir si no ens funciona la propiocepció?

No puc saber com estan col·locades les articulacions

5. Si tinc un ICTUS a l'escorça cerebral FRONTAL dreta...

No puc moure cap part del meu costat esquerre del cos

6. Si tinc un ICTUS a l'escorça OCCIPITAL...

Em quedaré cec

7. Si tinc un ICTUS a l'escorça TEMPORAL...

Perdré la capacitat d'escoltar, de parlar... Continuar leyendo "Unitats motores i reflexos: Funcionament i implicacions" »

Desarrollo Físico y Motor en la Primera Infancia (3 a 6 años)

La etapa preescolar, también conocida como “Primera Infancia”, abarca desde los 3 hasta los 6 años, un periodo crucial para el desarrollo integral del niño.

Área Física: Crecimiento y Maduración Corporal

• Los niños comienzan a perder su redondez infantil y a adquirir la apariencia delgada y atlética característica de la infancia.
• En esta etapa, los cambios físicos no se dan de manera tan acelerada como en periodos anteriores, debido a un mayor desgaste de energía asociado a su actividad.
• El crecimiento muscular y esquelético avanza, haciendo a los niños más fuertes y resistentes.
• El tronco, los brazos y las piernas se hacen más largos, logrando una proporción corporal

1. Fatiga esportiva:

Estat en què l’esportista no pot mantenir el nivell de rendiment esperat. Existeix una gran complexitat en els mecanismes que la produeixen.

2. Factors de fatiga esportiva:

• Entrenament
• Factors psicoafectius
• Estat de salut general

3. És certa:

Apareix fatiga quan existeix una desproporció entre la magnitud de l’exercici sol·licitat i la possibilitat d’execució.

4. Limitant rendiment:

• % de fibra muscular
• Límit anaeròbic

5. És certa:

La fatiga subaguda apareix de manera progressiva després d’un o diversos microcicles.

6. És certa:

Fatiga local – àrea concreta. La fatiga local tipus agut, fatiga subaguda – es recupera setmanes.

7. Llocs de fatiga central:

A i B

8. Quina de les següents és certa en relació a la fatiga

Desarrollo Psicomotor a los 2 Años

• Progresión motriz: El niño progresa de la marcha al trote y la carrera.
• Autonomía física: Puede volver a levantarse sin necesidad de apoyo en las manos.
• Exploración del entorno: Es capaz de saltar y trepar a un sillón o a un mueble bajito para mirar por la ventana.
• Independencia: Abre la puerta y sale por sí mismo.
• Coordinación óculo-manual y podal: Lanza pequeñas pelotas sin perder el equilibrio e incluso es capaz de golpear un balón con los pies.
• Uso de escaleras: Es capaz de subir y bajar escaleras con apoyo de la barandilla, aunque todavía sin alternancia de pies.
• Motricidad fina: Manipula objetos cada vez con más precisión. Sujeta el lápiz y realiza rayas rectas.
• Desarrollo del lenguaje: Usa muchas

1. Saber Interactiu i Avaluació de Relacions

El saber interactiu es basa en la presència de relacions interpersonals i conviccions socials per entendre's. Així doncs, es pot relacionar amb les avaluacions de la motricitat de la següent manera:

Avaluació de Relacions (Saber Interactiu)

• És imprescindible l’avaluació social i qualitativa de la cooperació, l'harmonització perceptiva de la tècnica i la col·laboració dels components que realitzen l’acció motora.
• Està orientada al durant i no al final de l'acció.
• És subjectiva ja que no hi ha paràmetres quantitatius que fixin un objectiu (fer gol, fer cistella, etc.).
• En aquesta avaluació introduiríem els sabers interactius lúdico-esportius i lingüístic-comunicatius.

Avaluació

Saque después de marcar un gol (Stroke off)

Después de marcar un gol, se realiza el saque desde el centro del campo, pudiendo jugar la bola en ambas direcciones. Los jugadores de cada equipo deben estar en sus respectivos terrenos, estando el equipo adversario al que saca a no menos de 3 metros de distancia de la bola. El jugador que saca no puede volver a tocar la bola hasta que esta haya sido jugada por otro jugador. El stroke off no se puede lanzar directamente a gol.

La zona de gol

Es una zona en la que solo puede estar el portero, no pudiendo entrar en ella ningún jugador con stick. Si algún jugador entra en ella, el árbitro sancionará con:

• Lanzamiento libre: si es un atacante.
• Penalti: si entra un defensor.

La prórroga del partido

Si... Continuar leyendo "Reglamento Oficial de Floorball: Saques, Zonas y Penalizaciones" »