Chuletas y apuntes de Ciencias sociales de Universidad

El Estado del Bienestar: Concepto y Caracterización en el Contexto Europeo

El Estado de Bienestar es aquel en que el Estado interviene en la seguridad social y los servicios sociales. Otras definiciones incluyen un compromiso con el pleno empleo y políticas relacionadas con la educación, la sanidad, la familia o la vivienda. Por tanto, tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de los ciudadanos y reducir las desigualdades.

El Estado de Bienestar podemos caracterizarlo por tres grandes modelos:

1. Modelo socialdemócrata o nórdico-universalista: universalista, con alto nivel de prestaciones; financiación pública (impuestos altos) y busca corregir los efectos del mercado.

2. Modelo corporativista o Bismarckiano: el objetivo original es proteger

Sociedad de la Información y Sociedad de la Comunicación

Sociedad de la Información

Su eje principal es el conocimiento teórico. Advierte que los servicios basados en el conocimiento se convertirán en la estructura central de la nueva economía y de una sociedad apuntalada en la información, donde las ideologías terminarán sobrando.

Sociedad del Conocimiento

Su concepto incluye una dimensión de transformación social, cultural, económica, política e institucional, así como una perspectiva más pluralista y desarrolladora. Para esta sociedad, el conocimiento no solo es importante para el crecimiento económico, sino también para empoderar y desarrollar todos los sectores de la sociedad.

Diferencias Clave

La Sociedad de la Información... Continuar leyendo "Sociedad de la Información, Comunicación y Cultura: Un Análisis Comparativo" »

Historia y Evolución de la Educación Física

La Escuela Inglesa: El Legado de Thomas Arnold

La contribución de la escuela inglesa a la educación física y el deporte, liderada por Thomas Arnold, se basaba en el sistema de prefectos, la dirección del tiempo libre a partir de la reforma moral del pasatiempo, la disciplina y el fair play. A través de la formación moral e intelectual, se buscaba la formación del carácter del alumno, sustentada por pilares asociados al cristianismo como la generosidad, la lealtad, el respeto y el valor. Este autor introdujo el deporte en la escuela mediante los juegos de equipo, que desarrollaban la actitud deportiva y el juego limpio, caracterizado por el fair play. Este método otorgaba gran importancia... Continuar leyendo "Historia de la Educación Física: Legado de las Escuelas Inglesa y Francesa" »

1. Perspectiva Sociológica: Conceptos Fundamentales

5. Conceptos fundamentales desarrollados por Schütz

• Realidad social: Es el mundo de objetos, sucesos socioculturales e instituciones sociales dentro del cual debemos movernos; forma parte de nuestra existencia cotidiana y sentido común.
• Mundo de la vida: Región en la que el ser humano desarrolla su vida, la cual puede modificar en alguna medida mediante la interacción con otros agentes sociales.

6. Realidad social vs. Sociología

• Lo social: Mundo de la práctica e interacción social. Se basa en ideas de la vida cotidiana con fines prácticos, reflexión para tomar decisiones o resolver problemas y pensamiento espontáneo.
• Lo sociológico: Reflexión teórica e investigación empírica con

Observación Directa y Trabajo de Campo: Claves en la Enseñanza

Es fundamental enseñar orientación utilizando elementos que el alumnado conozca. El docente debe partir de lo que el alumnado está acostumbrado a ver, de su entorno inmediato. Ha de procurar que observe todo esto con un espíritu geo-histórico, ya que el estudio escolar del medio es, en esencia, un estudio desde las perspectivas de la geografía y la historia.

La observación debe ser siempre el principio rector que guíe al profesor, sobre todo en la materia de Conocimiento del Medio. El alumnado debe aprender a observar realidades concretas que están a su alcance. Esta observación debe ser analítica a partir de los 11 años. Además de la observación, la enseñanza ha... Continuar leyendo "Estrategias para Enseñar Orientación Espacial a Niños" »

El modelo de Mundell-Fleming:
IS-LM en economıas abiertas En la sección anterior estudiamos el comportamiento de la demanda agregada En una economıa cerrada y como esta reacciona ante cambios en las Polıticas fiscales y monetarias y otros shocks. En este capıtulo extenderemos Nuestro análisis de IS-LM al caso de una economıa abierta. La extensión del modelo IS-LM a una economıa abierta se conoce como El modelo de Mundell-Fleming, debido a Robert Mundell y Marcus Fleming1. Estos modelos han sido la base de muchas discusiones en macroeconomıa internacional. Con ellos se pueden discutir, por ejemplo, la conveniencia de distintos RegıMenes cambiarios o las áreas cambiarías optimas, es decir, regiones en las Cuales conviene tener una... Continuar leyendo "El Modelo Mundell-Fleming: Macroeconomía de Economías Abiertas y Regímenes Cambiarios" »

Método Alemán

Friedrich Ludwig Jahn, conocido como el padre de la gimnasia alemana (pedagogo), se inicia en la docencia puesto que entra de maestro en una escuela y en 1810 publica Deutsche Volksturnen (La nacionalidad alemana), donde habla de educación, aparatos de gimnasia, carreras, salto, remo.

Su ideología ultranacionalista le lleva a crear un léxico específico para la educación física:

• Turner: Gimnasia de inspiración jahniana.
• Turnbewegung: Movimiento deportivo para crear recintos gimnásticos.
• Turnkunst: Torneos.
• Turnen: Actividad física.

Inaugura el primer espacio para la práctica gimnástica al aire libre en Berlín. En 1816 publica Die deutsche Turnkunst (La cultura del torneo alemán), en donde estaban reflejadas sus técnicas,... Continuar leyendo "Orígenes de la Gimnasia Moderna: Métodos Alemán y Sueco" »

Fundamentos Filosóficos y Declaraciones Internacionales

Informes Clave y Visiones Humanistas

El informe Delors (Comisión Internacional sobre la Educación para el Siglo XXI, 1997) y la obra de Rousseau, El Emilio (1762), convergen en la búsqueda de la formación de seres humanos íntegros y felices.

El Derecho a la Educación y los Principios de Tomasevski

La Declaración Universal de Derechos Humanos (DUDH, 1948) y la Convención sobre los Derechos del Niño (1959) establecen el marco legal. **Tomasevski** definió los cuatro principios esenciales del derecho a la educación:

• Asequibilidad
• Accesibilidad
• Aceptabilidad
• Adaptabilidad

Principios de la Acción Educativa y Autonomía

La acción educativa se fundamenta en la libertad de creación de centros,... Continuar leyendo "Pensamiento Educativo y Reformas Legales: Claves de la Pedagogía Contemporánea" »

Método y Teoría en Antropología Cultural

La antropología se originó históricamente en el estudio de sociedades no occidentales y no industrializadas. Por esta razón, sus técnicas se desarrollaron inicialmente para trabajar con poblaciones pequeñas. Un ejemplo de esto es el trabajo de los primeros antropólogos en reservas indígenas.

La Etnografía: Estrategia Distintiva de la Antropología

La etnografía surgió como una estrategia de investigación ideal para estudiar sociedades con mayor uniformidad cultural. Los etnógrafos suelen moverse entre diferentes lugares y escenarios para descubrir la totalidad y la interconexión de la vida social. Este método proporciona las bases empíricas necesarias para realizar generalizaciones válidas... Continuar leyendo "Fundamentos Metodológicos de la Antropología Cultural: Etnografía, Emic y Etic" »

Niveles del Conocimiento y Paradigmas en la Comprensión de la Realidad Social

El conocimiento de la realidad social y los elementos que la componen se aborda considerando los aspectos Ontológico, Epistemológico y Metodológico, además de los Paradigmas Teóricos y Técnicos. La respuesta que se puede dar a esta cuestión está constreñida por la que se ha dado a las dos anteriores; esto es, no cualquier metodología es válida, y además, no se deben confundir las técnicas con la metodología (el método). Las técnicas deben ajustarse a una metodología (método) predeterminada.

Paradigmas Fundamentales en la Investigación

Los paradigmas considerados para abordar los niveles ontológico, epistemológico y metodológico son:

• Positivismo
• Postpositivismo
• Teoría